В РИСУНКАХ И ДРУГИХ ПРОДУКТАХ 12 страница

 

 

 

 

 

		Изображение дерева
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Тип дерева	Тип 5 - «пикниче­ский рисунок»	Для этого типа характерно подчерки­вание пышности кроны дерева. Это изображение дерева часто присуще лицам, имеющим пикническое сложе­ние, но оно также встречается у лиц интуитивного типа	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
	Тип 6 - «эстетиче­ский рисунок»	Этот тип рисунка характерен для лиц, хорошо владеющих средствами изображения, умением передать настроение, эстетическое пережива­ние. Эстетический тип иногда имеет вид стилизации, очень лаконичный и в то же время своеобразный. Обычно такого рода изображение характер­но для художников или любителей живописи, графики. Эстетический тип изображения может сочетаться с другими типами	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
	Тип 7 - «пальма», «экзотический тип»	Обычно встречается у молодежи, у лиц, склонных к экзотичности и экс­травагантности в одежде, поведении, живущих мыслями о путешествиях в дальние страны. Они экстравагантно одеваются, высказывают оригиналь­ные, экстравагантные суждения, склонны к романтизму	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
	Тип 8 - «характер­ное дерево»	Изображение дерева данного типа - обычно крупного размера, обладает вычурностью, ориги­нальностью. На дереве могут быть изображены экзотические цветы и плоды, необычная крона с изломами и мощный ствол, а также - множест­во неожиданных предметов, висящих на ветках: технические устройства, детали, игрушки. Встречается у лиц, также обладающих оригинальностью суждений, необычностью характера, самобытной индивидуальностью	«Дерево»	Е.С. Романова [27]

Тип 9 - «сюжетный рисунок» Для данного типа характерно рисова­ние пейзажа, на котором изображено одно или несколько деревьев, а также небо и на нем - солнце или луна. С дерева под воздействием ветра опадают листья, летят птицы и т. п. «Дерево» Е.С. Романова [27]

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева

87

 

 

 

 

Изображение дерева
	Признак	Интерпретация	Тест	Источник
Тип дерева	Береза	Несет в себе смысл сниженной само­оценки, простоты своего существо­вания и близости к никчемности по сравнению с другими людьми	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
	Липа	От слова «липнуть», «прилипать» к кому-нибудь или к чему-нибудь	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
	Экзотические породы (пальма, эвкалипт..)	Демонстративность		А.Л. Венгер [7]
	Пальма	Смысл этого дерева, как и фикуса, связан с экзотичностью и особеннос­тью условий существования, которые необходимо создавать этой личности. Пальма - желание путешествовать в экзотические места	«Дерево»	Е.С. Романова [7]

 

Стремление к перемене мест «Дом-дерево -человек» Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М. Костина [13]

 

 

Признак потерянности в новой непри­вычной обстановке Тест дерева Автор не установлен

 

Плакучая ива

Отсутствие активности, упадок сил Тест дерева Автор не установлен

 

 

Недостаток или отсутствие смелос­ти, отчаяние, мотивированное или немотивированное жизненными событиями «Дерево» Е.С. Романова [27]

 

 

Недостаток энергии и задора, стремление к твердой опоре и поиск позитивных контактов, возвращение к прошлому и опыту детства, трудности в принятии решений «Дом- дерево- человек» Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М. Костина [13]

 

 

Часто означает депрессию и замкну­тость на прошлом «Дом- дерево- человек» Л.Д. Столяренко [34]

 

Сосна и ель

Несут в себе смысл защитного характера, так как у этих деревьев колются их иголки и т. д. Как правило, лица, изображающие такие деревья (сосну, ель), склонны к доминированию, у них выражены организаторские способности и достаточно выражена активность действий

«Дерево» Е.С. Романова [27]

 

«Дом- дерево- человек» Л.Д. Столяренко [34]

88          Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изображение дерева
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Общая высота дерева ( страница разделена на четыре части в направлении высоты )	Примерно равная четверти высоты листа бумаги	Зависимость, уязвимость, недоверие к себе, но возможны мечты о компен­сирующем могуществе	«Дом- дерево- человек»	Д. Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М.Костина [13]
			«Дерево»	Е.С. Романова [27]
			Тест дерева	Автор не установлен
	Равная половине высоты листа	Зависимость и застенчивость	«Дом- дерево- человек»	Д.Я. Райгородский [23] ЕС. Романова [27] Л.М.Костина [13]
			«Дерево»	Е.С. Романова [27]
			Тест дерева	Автор не установлен
	Приблизитель­но равная трем четвертям высоты листа	Признак хорошей адаптации к среде	«Дом- дерево- человек»	Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М.Костина [13]
			«Дерево»	Е.С. Романова [27]
			Тест дерева	Автор не установлен
	Равная высоте листа	Стремление быть замеченным, утвер­диться среди окружающих	«Дом- дерево- человек»	Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М. Костина [13]

«Дерево» Е.С. Романова [27]

 

Тест дерева Автор не установлен

 

Контраст высоты (варианты разных по высоте деревьев у одного испытуе­мого) Амбивалентность в своих чувствах: утвердиться или пройти незамеченным «Дерево» Е.С. Романова [27]

Контрастность рисунка

Выявляет некоторую ригидность установки, довольно стеничные эмоции с постоянным стремлением их контролировать Тест дерева Автор не установлен Симметрия Как признак Стремление казаться в согласии с внешним миром. Выраженная тенденция сдержать агрессивность. Колебания в выборе позиции по отно­шению к чувствам, амбивалентность, могущая быть источником внутрен­него конфликта. Заторможенные моральные проблемы «Дом- дерево- человек» Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М. Костина [13]

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева

89

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изображение дерева
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Симметрия	Хорошая, симмет­ричная форма	Характерна для уравновешенных детей. Вероятно, они точно так же подходят и к жизни: прежде чем действовать, они вырабатывают внут­реннюю стратегию, которую затем воплощают в реальности	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]
	Ветви, образующие прямой угол со стволом и располо­женные по обеим сторонам ствола напротив друг друга	Показывают тенденцию сдерживать­ся, чтобы казаться в согласии со своим окружением	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
			Тест дерева	Автор не установлен
	Ветви, образующие со стволом более или менее острый угол, расположен­ные напротив друг друга по обеим сторонам ствола	Говорят о напряженном усилии обуз­дать свою агрессивность	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
			Тест дерева	Автор не установлен
	Ветви, образующие со стволом прямой угол и расположен­ные поочередно справа и слева от ствола друг за другом	Указывают на амбивалентность, имеющую источником внутренний конфликт, колебания в выборе уста­новки по отношению к аффектам	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
			Тест дерева	Автор не установлен
	Ветви, образующие со стволом более или менее острый угол и расположен­ные поочередно справа и слева от ствола друг за другом	Символизируют сдерживаемые эмоции с возможными вспышками агрессивности, а также, наряду с этим переживания морально-этического плана	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
			Тест дерева	Автор не установлен
	Прямоугольное и угольное чередова­ние листвы, прямо­угольная и угольная симметрия листвы	Свидетельствует о внутренней, скры­той фантазии, наличии воображения, никак не проявляемого внешне	«Дерево»	Е.С. Романова [27]
Корни	Как признак	Коллективное бессознательное	«Дом-дерево -человек»	Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М.Костина [13]

90          Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

		Изображение дерева
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Корни	Как признак	Любопытство, желание видеть спря­танное под землей	«Дом- дерево- человек»	Л.Д. Столяренко [34]
	Укрепленные в земле	Возвращают к тому, что есть самого примитивного в личности, и, может быть, к тому, что наименее индивиду­ально Часто встречающиеся у детей, в рисунках взрослых корни могут обозначать поиск опоры, проявление импульсивной жизни или интерес к тому, что скрыто	Тест дерева	Автор не установлен
	Меньше ствола	Желание видеть спрятанное, закрытое	«Дом- дерево- человек»	Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М.Костина [13]
			«Дерево»	Е.С. Романова [271
	Равны стволу	Сильное любопытство, представляю­щее проблему	«Дом- дерево- человек»	Д.Я. Райгорсдский [23] Е.С Романова [27] Л.М. Костина [13]
			«Дерево»	Е.С. Романова [27]
	Больше ствола	Интенсивное любопытство, может вызвать тревогу	«Дом-дерево-человек»	Д.Я Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М. Костина [13]
			«Дерево»	Е.С. Романова [27]
	Длинные	Указывают на непомерное любопытс­тво	Тест дерева	Автор не установлен
	Огромные, преуве­личенные, подчас превосходящие размерами само дерево	Неуравновешенность, внутренний дисбаланс, скрытый конфликт. В та­ком случае можно говорить о том, что бессознательное ребенка превалирует над его сознанием	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]
		Ориентация на прошлое, потребность в опоре и привязанности, значимость семейных связей		А.Л. Венгер [7]
	Чересчур сильно подчеркнутые, врастающие в землю	Отсутствие чувства безопасности (в интерпретации Коха и других это означает сильное укоренение в реальности)	«Дом- дерево- человек»	Дж. Остер, П. Гоулд [19]
	Обозначены чертой	Детское поведение в отношении того, что держится в секрете	«Дом-дерево-человек»	Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М Костина [13]
			«Дерево»	Е.С. Романова [27]

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева

91

 

 

 

 

 

 

 

 

		Изображение дерева
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Корни	В виде двух линий	Способность к различению и рассуди­тельность в оценке реального	«Дрм- дерево- человек»	Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М.Костина [13]
			«Дерево»	Е.С. Романова [27]
		Различная форма этих корней может быть связана с желанием жить, подавлять или выражать некоторые тенденции в незнакомом кругу или близком окружении	«Дом- дерево- человек»	Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М.Костина [13]
	Изображены отде­льными линиями, как трава	Это может говорить о поверхностности мышления, лености, нежелании углубляться в детали. Такой ребенок скорее предпочтет заниматься активной, физической деятельностью, отдаст предпочтение подвижным занятиям, чем умственным, где требуются усидчивость и усиленная деятельность ума	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]
	Изображение толь­ко видимой части на поверхности земли	Ребенок смотрит на мир реалистично, пытается все взвешивать в уме, размышлять, оценивать, привык руководствоваться ясными и рациональными мотивами	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]
	Изображены четко, хорошо прорисо­ваны, имеют адек­ватные размеры, или на них сделан акцент (жирные линии, усиленный нажим и т. д.)	Свидетельство того, что ребенок придает большое значение внешней опоре, поддержке со стороны окружающих. Возможно, он сопротивляется взрослению, отказывается брать на себя ответственность, принимать решения, вообще быть самостоятельным. Ему комфортнее, когда он ощущает поддержку и заботу родителей или других окружающих его взрослых людей. Такой ребенок зависим, флегматичен, неуверен в себе, ему хотелось бы подольше оставаться маленьким	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]
	Без изображения земли или висящие над землей	Отсутствие привычной почвы (напри­мер, у беженцев)		А.Л. Венгер [7]

92          Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

		Изображение дерева
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
	Как признак	Символизирует чувства ребенка, каса­ющиеся его основных способностей, личного потенциала	«Дом-дерево -человек»	К. Тейлор [35]
		Составляет основу для суждения о психологической силе ребенка		Дж. Аллан [2]
		Представляет собой стабильное «Я» индивида, зону идей	Тест дерева	Автор не установлен
		Импульсы, инстинкты, примитивные стадии	«Дом- дерево- человек»	Д.Я. Райгородский [23] Е.С. Романова [27] Л.М.Костина [13]
		Желание походить на мать, делать все как она или желание походить на отца, помериться с ним силой, рефлексия неудач	«Дом- дерево- человек»	Д. Я Райгородский [23] Е.С Романова [27]
Ствол	Основание прямое	Типично для детей, не достигших двенадцати лет. Если ребенок более старшего возраста рисует прямое основание - это может свидетельство­вать о незрелости и инфантилизме. Он не продвинулся в развитии, вероятно, отстает в школе. Такой ребенок как бы увяз в детских отношениях и привыч­ках, застрял на каком-то этапе роста и пользуется теми навыками, которые приобрел ранее, не продвигаясь вперед	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]
	Основание имеет расширение влево	Недостаток инициативы и самосто­ятельности, мягкость, уступчивость, робость	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]
	Основание имеет расширение вправо	Расчетливость, привычка все взве­шивать, находить компромиссные решения, настойчивость, желание добиваться своего	«Рисунок дерева»	К Тейлор [35]
	Основание припух­лое, округленное	Пассивность, медлительность движе­ний и ума, умеренность, основатель­ность, размеренность. Такой ребенок может быть не очень деятельным, спокойным, не признающим поспеш­ные и резкие действия	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]
	Основание имеет симметричное расширение, и условно изобра­жена корневая система	Реальный взгляд на вещи, стремление к определенности и конкретности, рационализм, развитое чувство ответс­твенности Кроме того, такой рисунок передает неуверенность, сомнения, недостаточную внутреннюю опору	«Рисунок дерева»	К. Тейлор [35]

3.3. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении дерева

---

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 166; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!