Порядок арифметических действий. Действия I и II ступеней – 7 ч.
| 118 1 ч. | 30.04 | Действия I и II ступени. Порядок арифметических действий. | Коррекция мышления, внимания | Построение окружности. угла с вершиной в центре круга | Действие Угол | Изучение нового материала и первичное закрепление | Учебные принадлежности, иллюстрация стр.187, таблица «Порядок действий» | Окружность, правило стр.187 | №2 (2,3 ст.), стр.188, №4(2-3 ст.) стр.189, правило стр.187. | ||||
| 119 1 ч. | 03.05 | Решение примеров с действиями I и II ступени. Решение задач и примеров в пределах 100. | Коррекция мышления | Построение угла с вершиной в центре круга №47 , стр.211. | Вершина, центр круга | Комплексное применение знаний и умений | Учебные принадлежности, таблица «Порядок действий». краткая запись задачи. | Правило стр. 188. Таблица умножения чисел 2, 3. | №8, 11 (2-3ст.), стр.190. Повторить правило стр.188. | ||||
| 120 1 ч. | 04.05 | Действия с числами, полученными при измерении времени, длины, массы, объёма | Коррекция восприятия времени, мышления | Виды углов, круг, окружность | Время, длина, масса, объём | Комбинированный | Учебные принадлежности, таблица «Единицы времени», «Меры длины» | Таблица умножения чисел 4, 5, 6. Меры длины | №27, стр.194., №21(б), стр. 192. Повторить т/у и т/д чисел 4, 5, 6 | ||||
| 121 1 ч. | 07.05 | Составление и решение задач. | Коррекция аналитико – синтетической деятельности | Узнавание и называние геометрических фигур. | Фигура | Комбинированный | Учебные принадлежности, краткая запись задач. | Таблица деления на 2, 3. | №33 (а), стр.195. Повторить таблицу деления на 2, 3. | ||||
| 122 1 ч. | 08.05 | Контрольная работа по теме «Порядок арифметических действий» | Коррекция мышления | Построение квадрата по заданным вершинам | Квадрат | Контроль знаний и умений | Учебные принадлежности. | Таблица деления на 4-5. | Повторить геометрические фигуры. | ||||
| 123 1 ч. | 10.05 | Работа над ошибками. Составление и решение примеров и задач в пределах 100. | Коррекция мышления, аналитико-синтетической деятельности | Отрезок, Построение квадрата по заданным вершинам | Фигура, квадрат | Коррекция знаний и умений | Учебные принадлежности, таблицы для начальной школы «Арифметические действия» | Таблица деления на 6, компоненты арифметич. действий | №45(а,б), стр. 198, №39(б), стр.196. Повторить компонент. сложения и вычитания | ||||
| 124 1 ч.
| 11.05 | Арифметические действия в пределах 100. Календарь. Порядок месяцев. Соотношение 1 мес = 30 сут. | Коррекция мышления Коррекция восприятия времени | Построение прямоугольника Квадрат, количество сторон и углов. | Прямоугольник Календарь. | Комплексное применение знаний и умений | Учебные принадлежности, таблицы для начальной школы «Арифметические действия»
календарь. | Компоненты умножения и деления. Названия месяцев. | №45 (в), (2-3 ст.), стр. 198. Повторить компоненты умножения и деления. | ||||
| №51,стр.200, выуч. поряд. месяцев. |
Повторение – 8 часов.
| 125 1 ч. | 14.05 | Увеличение и уменьшение чисел. Четные и нечетные числа. Сравнение чисел в пределах 100. | Коррекция мыслительной деятельности | Построение четырехугольникаквадрата, фигур по образцу (по клеточкам) | Четырехугольник Четные, нечетные числа Круглое число | Актуализация знаний и умений | Учебные принадлежности, дидактическая игра «Эстафета». таблица «Сравнение чисел». | Увеличить, уменьшить, квадрат, Знаки: >, <, =. | №3б, стр.202. Повторить компоненты сложения. №4, стр.202. Повторить счёт по 2. №5, стр.202. Повторить знаки: >, <, =. |
| 126 1 ч. | 15.05 | Составление и решение примеров и задач. Решение задач в два действия. Порядок действий в примерах со скобками и без скобок. | Коррекция мыслительной деятельности | Длина и ширина прямоугольника. | Длина ширина | Комплексное применение знаний и умений | Учебные принадлежности, краткая запись задач. | Порядок действий. | №7(б), стр.203, №12(б), стр.204. Повторить порядок действий. |
| 127 1 ч. | 17.05 | Нахождение суммы и разности чисел. Задачи на деление на равные части и по содержанию. | Коррекция мыслительной деятельности Коррекция аналитико – синтетической деятельности | Построение углов | Сумма, разность, остаток Остаток | Комбинированный | Учебные принадлежности, таблица «Компоненты сложения и вычитания». таблица «Виды углов» | Виды углов. Компоненты умножения. | №13 (б), стр.204. Повторить компоненты сложения и вычитания. №20 (а), стр.206. Повторить т/у чисел 2-4. |
| 128 1 ч. | 18.05 | Определение времени по часам с точностью до 5 минут. Действия с числами, полученными при измерении. | Коррекция восприятия времени, мыслительной деятельности | Пересекающиеся отрезки, их построение | Отрезок , часы | Актуализация знаний и умений | Учебные принадлежности, макет часов. | Таблица умножения и деления чисел 4, 5. | №28 (б), стр.207. Повторить меры времени. №32, стр.208. Опред. время по часам. |
| 129 1 ч. | 21.05 | Составление задач по краткой записи, решение. Все действия в пределах 100. | Коррекция мыслительной деятельности | Построение отрезка меньше данного | Отрезок, сотня | Комплексное применение знаний и умений | Учебные принадлежности, краткая запись задачи. таблица «Порядок действий». | Меры времени. Меры длины. | №38(а), №40 (а), стр.209. Повторить комп.умножения и деления и порядок действий. |
| 130 1 ч. | 22.05 | Контрольная работа по теме «Арифметические действия в пределах 100». | Коррекция мыслительной деятельности | Построение отрезка меньше данного | Сотня | Контроль знаний и умений | Учебные принадлежности. | Порядок действий. | Повторить компоненты умножения. |
| 131 1 ч. | 24.05 | Работа над ошибками. Сложение и вычитание в пределах 100. | Коррекция мыслительной деятельности | Построение отрезка больше данного Измерение сторон геометр. фигур | Часы Слагаемое, сумма | Коррекция знаний и умений, комплексное применение знаний и умений | Учебные принадлежности, таблицы для начальной школы «Арифметические действия» | Соотношение мер времени, длины | №38б,40 (в)стр.209. Повторить компоненты деления. |
| 132 1 ч. | 25.05 | Составление и решение задач. | Коррекция мыслительной деятельности | Узнавание и называние геометрич. фигур | Делимое, делитель, частное | Комплексное применение знаний и умений | Учебные принадлежности, геометр. фигуры | Геометрические фигуры. |
|
|
|
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 320; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!