В) исследование, в котором респондентам не предлагается сделать выбор.
74. Восстановите порядок этапов исследования посредством метода социометрических измерений:
а) определение цели исследования, выбор респондентов;
б) подготовка социометрической карточки;
в) разработка социометрических критериев;
г) определение вида процедуры социометрического исследования;
д) непосредственно проведение исследования;
е) интерпретация результатов.
75. Изучают отношения партнерства:
а) формальные критерии;
б) неформальные критерии;
в) двойные критерии;
г) прогностические критерии.
76. Матрица связей, с помощью которой анализируются внутриколлективные отношения, – это__________________________________.
77. К недостаткам метода социометрических измерений относят:
а) узость получаемых результатов;
б) конкретность результатов;
в) интерпретацию результатов;
г) организацию исследования.
Архивный метод как метод исследования в психологии
78. Архивный метод – это:
а) метод получения психологической информации посредством двустороннего вербального общения с испытуемым в различных ситуациях, организованных исследователем;
б) психологический вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов;
в) метод психологического исследования, при котором психолог анализирует дневниковые записи и заметки, продукты трудовой, учебной или творческой деятельности и т. д.;
|
|
|
г) стандартизированное исследование определенных психологических качеств и свойств личности.
79. К характерным особенностям архивного метода не относят:
а) отсутствие непосредственного контакта исследователя с респондентом;
б) исследование через анализ продуктов предшествующей деятельности респондентов;
в) исследование не требует создания специальных условий;
г) выявление уникальной системы личностных смыслов и особенностей когнитивного стиля субъекта.
80. Исследовательский метод, представляющий собой изучение материализованных результатов деятельности респондентов, – это______________________________________.
81. Исследовательский метод, представляющий собой изучение содержания текстовых массивов и продуктов коммуникативной корреспонденции, – это ______________________________________.
82. Восстановите порядок этапов исследования посредством архивного метода:
а) выявление единиц анализа;
б) формирование выборочной совокупности источников информации;
в) непосредственно процедура подсчета;
г) выделение единиц счета;
д) определение совокупности изучаемых источников;
е) интерпретация полученных результатов.
83. Единицами счета при архивном исследовании не может выступать:
|
|
|
а) физическая протяженность текстов;
б) мнение респондентов;
в) количество поделок на определенную тему;
г) площадь текста, заполненная смысловыми единицами.
84. К недостаткам архивного метода относят:
а) трудности в отборе информации;
б) отсутствие воздействия исследователя на респондентов;
в) изначальную фиксированность информации;
г) независимость исследования от готовности респондентов.
Ответы:
| 1 | б | 30 | 1-г, 2-в, 3-б, 4-а | 59 | 1-г, 2- в, 3-а, 4-б |
| 2 | в | 31 | б | 60 | б |
| 3 | 1-г; 2-в; 3-б; 4-а | 32 | б | 61 | а |
| 4 | б | 33 | г | 62 | г |
| 5 | в | 34 | г | 63 | в |
| 6 | 1) подготовительный этап; 2) собственно исследование; 3) обработка полученных результатов; 4) интерпретация результатов | 35 | в | 64 | метод экспертной оценки |
| 7 | б, а, в, г | 36 | анкетирование | 65 | в |
| 8 | а | 37 | а | 66 | 1-а, 2- в, 3- г |
| 9 | б | 38 | а | 67 | психологический консилиум |
| 10 | 1-в, 2-б, 3-а, 4- г | 39 | 1-б, 2-г, 3-а, 4-в | 68 | д, г, в, б, а, е, ж |
| 11 | г | 40 | А | 69 | в |
| 12 | г | 41 | а, д, в, г, б | 70 | б |
| 13 | а | 42 | г | 71 | в |
| 14 | г | 43 | а | 72 | а |
| 15 | в | 44 | в | 73 | 1-б, 2-а |
| 16 | б | 45 | 1-в, 2-б, 3-г | 74 | а, г, в, б, д, е |
| 17 | 1-б, 2-в, 3-а | 46 | а | 75 | в |
| 18 | б | 47 | вербальных | 76 | социометрическая матрица |
| 19 | а | 48 | в, б, а, д, г, е | 77 | а |
| 20 | 1-в, 2-а, 3-б | 49 | в | 78 | в |
| 21 | генетический и структурный метод | 50 | г | 79 | г |
| 22 | а | 51 | б | 80 | анализ продуктов деятельности |
| 23 | б | 52 | в | 81 | контент-анализ |
| 24 | 1-а, 2-б, 3-в | 53 | 1-а, 2-в, 3-г, 4-б | 82 | д, б, а, г, в, е |
| 25 | наблюдение окружающей среды | 54 | способностей | 83 | б |
| 26 | д, в, б, г, а,е | 55 | г | 84 | а |
| 27 | а | 56 | г | ||
| 28 | г | 57 | проективный метод | ||
| 29 | а | 58 | в |
|
|
|
Заключение
Если прочитав название этого учебного пособия, вы сразу обратились к данному разделу, вы совершили ошибку. Изучение курса «Общепсихологический практикум» является первым шагом на пути становления профессионального психолога.
Это пособие не рассчитано на легкое чтение. Материалы, изложенные в нем, способствуют приобретению навыков как в проведении отдельных методов исследования, так и в организации научной работы в области психологии в целом.
«Чтобы строить, надо знать, чтобы знать, надо учиться», – гласит старая истина. Добавим: чтобы знать теорию психологического исследования, чтобы уметь его организовывать на практике, необходимо понимать методологию научной работы в целом – именно этому и посвящено учебное пособие, которое вы держите в руках.
|
|
|
Внимательно прочитав эту книгу, проработав практические задания, вы прикоснетесь к необъятной, неисчерпаемой теме. Да, вы только прикоснетесь к научному исследованию, но, перефразировав слова Ф. Ларошфуко, можно сказать: все, что начинает удаваться, начинает привлекать! Попробуйте самостоятельно организовать, а затем провести исследование. И вы поймете, какая это удивительная и увлекательная деятельность – деятельность психолога.
Терминологический словарь
Абсолютный порог(absolute threshold). Интенсивность стимула, достаточная для его обнаружения.
Анализ затрат и эффективности(cost-effectiveness analysis). Способ оценки затрат на разработку, проведение и завершение исследования.
Архивное исследование(archivalresearch). Описательный метод анализа полученной информации для проверки выдвинутой гипотезы.
База выборки(sample frame). Список людей, из которых делается выборка. При групповой выборке – список групп, из которых делается выборка.
Базовое исследование(basic research). Исследование, направленное на описание, предсказание и объяснение основных законов поведения.
Валидность(validity). В общем смысле – степень действительного измерения X, а не Y, при измерении X (т.е. при валидном измерении интеллекта измеряется интеллект, а не что-то другое).
Внешнее измерение(unobtrusive measure). Измерение характеристик поведения, когда участники не знают о наличии наблюдения за ними.
Временная выборка(time sampling). Процедура, используемая при проведении наблюдений, заключающаяся в фиксировании поведения только в определенные моменты времени (например, каждые 10 минут).
Выборка(sample). Некоторая часть или подмножество популяции.
Гипотеза(hypothesis). Научное предположение о взаимосвязи некоторых переменных, проверяемое эмпирически.
Гистограмма(histogram). Столбиковая диаграмма частотного распределения.
Дедукция(deduction). Доказательство от общего к частному. Применяется в науке при выведении из общей теории гипотезы конкретного исследования.
Детерминизм(determinism). Научное предположение о том, что любое событие имеет причину.
Естественное наблюдение(naturalistic obsewation). Описательный метод исследования, заключающийся в изучении поведения людей или животных в повседневной жизни.
Заинтересованные лица(stakeholders). При оценке программы – люди, связанные с программой и материально заинтересованные в ее проведении – заказчики, персонал и руководители программы.
Заключительное тестирование(posttest). Измерение, проводящееся на заключительной стадии исследования, после того как участники (кроме членов контрольной группы) подверглись экспериментальному воздействию. Полученные результаты сравниваются с результатами доэкспериментального исследования.
Закон(law). Постоянная предсказуемая связь событий.
Закрытый вопрос(closed question). Тип вопроса, применяемого при проведении опросов, на который можно ответить «да» или «нет» либо обозначить ответ точкой на некоторой шкале.
Индукция(induction). Доказательство от частного к общему. Используется при изучении результатов исследования для доказательства или опровержения теории.
Интроспекция(introspection). Метод, широко применяемый на начальном этапе развития психологии, при котором испытуемый выполняет задания, а затем описывает явления, возникающие в сознании в процессе их выполнения.
Информационный подход(data-driven). Психологический исследовательский подход, заключающийся в том, что выводы о поведении делаются на основании информации, полученной научными методами.
Искажение, вызванное испытуемыми(participant bias). Возникает, когда на поведение участников исследования влияет их мнение о том, как они должны вести себя в ходе эксперимента.
Искажение, вызванное наблюдателем(observer bias). Возникает, если предвзятое мнение исследователя влияет на сущность наблюдений.
Искажение, вызванное отсутствием ответа(nonresponse bias). Возникает при проведении опроса, если люди, вернувшие опросники, имеют характерные отличия (например, в политической установке) от тех, кто не отвечал на вопросы.
Искажение, вызванное социальным ожиданием(social desirability bias). При проведении опроса искажение ответа вследствие желания произвести наилучшее впечатление.
Искажение, вызванное экспериментатором(experimenter bias). Возникает, если ожидания экспериментатора влияют на результаты исследования.
Искажение по подтверждению(confirmation bias). Когнитивное искажение, при котором события, подтверждающие сложившееся мнение, воспринимаются и запоминаются с большей готовностью. Опровергающие мнение события игнорируются или забываются.
Исследование конкретного примера(case study). Описательный метод, при котором проводится всесторонний анализ отдельного индивидуума, редкого события или события, четко отражающего некоторый феномен.
Исследование методом поперечных срезов(cross-sectional study). В психологии развития – план, в котором возраст является независимой переменной. При этом тестируется несколько групп испытуемых, в каждой группе – люди одного возраста.
Исследовательская группа(research team). Группа исследователей (преподавателей и студентов), работающих вместе над какой-либо проблемой.
Качественное исследование(qualitative research). Вид исследования, заключающийся в анализе информации. Включает изучение примеров, наблюдений и интервью.
Квазиэксперимент(quasi-expenment). Эксперимент, в котором не установлено влияние независимой переменной вследствие недостатков контроля над переменными в ходе исследования.
Кластерная выборка(clustersample). Вероятностная выборка, при которой случайным образом выбирается группа людей, имеющих нечто общее (например, студенты, посещающие лекции по истории), и тестируются все члены выбранной группы (т.е. все студенты трех из девяти групп, посещающих данные лекции).
Количественное исследование(quantitative research). Исследования, при которых результаты исследования представляются в цифровом виде, обычно в форме описательных и выведенных логически данных.
Контент-анализ(content analysis). Процедура, используемая в описательных исследованиях для категоризации исследуемого поведения (обычно вербального).
Контрольная группа(control group). Группа людей, не подвергавшихся воздействию, изучаемая для сравнения результатов.
Креативное мышление(creative thinking). Процесс установления новых связей между идеями или событиями, на первый взгляд несвязанными.
Лабораторное исследование(laboratory research). Исследование, проводящееся в рамках научной лаборатории.
Лонгитюдное исследование(longitudinal study). В психологии развития – план, в котором возраст является независимой переменной, а одна и та же группа людей периодически исследуется на протяжении многих лет.
Межнаблюдательская надежность(interobserver reliability). Степень согласия исследователей друг с другом по поводу некоторого события.
Метод интервью(interview suwey). Вид опроса, при котором руководитель эксперимента лично беседует с участником. Этот метод обеспечивает более глубокое изучение при помощи последовательных вопросов и ответов.
Наблюдение участника исследования(participant observation). Описательный метод исследований, при котором изучается поведение людей в естественных условиях повседневной жизни, а исследователь является членом наблюдаемой группы.
Надежность(reliability). Степень устойчивости измерений некоторого феномена и возможность их воспроизведения. Измерения с высокой надежностью содержат минимальное количество ошибок.
Наука(science). Способ познания, характеризующийся применением объективного эмпирического метода для поиска причин естественных явлений.
Нерепрезентативная выборка(biasedsample). Выборка, не отражающая население в целом.
Опрос(survey). Описательный метод, при котором испытуемые отвечают на серию вопросов или высказываются по поводу набора утверждений на заданную тему.
Опрос по телефону(phone survey). Метод опроса, при котором исследователь задает вопросы и получает ответы по телефону.
Открытый вопрос(open-ended question). Тип вопроса, использующегося при проведении опросов, предполагающий ответ, отличающийся от «да» или «нет».
Пилотажное исследование(pilot study). Сбор данных на начальных этапах исследования. Проблемы, обнаруженные на этой стадии, позволяют усовершенствовать процедуру исследования и впоследствии избежать методологических ошибок.
Письменный опрос(written survey). Метод опроса, при котором исследователь разрабатывает письменный опросник, заполняемый затем участниками эксперимента.
Плагиат(plagiarism). Сознательное присвоение чужих идей.
Полевое исследование(field research). Исследование, проходящее вне научной лаборатории.
Полевой эксперимент(field experiment). Эксперимент, проводящийся за пределами лаборатории. Более узкий термин, чем полевое исследование.
Популяция(population). Совокупность всех членов идентифицируемой группы.
Предварительное тестирование(pretest). Измерение, проводящееся в начале исследования, до того как участники (кроме членов контрольной группы) подверглись экспериментальному воздействию.
Прикладное исследование(applied research). Исследование, направленное на решение конкретных, не допускающих отлагательств проблем.
Программы исследований(programs of research). Совокупность взаимосвязанных исследований, в которой результаты одного эксперимента приводят к другому эксперименту.
Простая случайная выборка(simple random sample). Вероятностная выборка, при которой все члены популяции имеют равные шансы быть выбранными.
Расслоенная выборка(stratifiedsample). Случайная вероятностная выборка, в которой все члены подгруппы генеральной выборки пропорционально представляют интерес.
Репрезентативная выборка(representative sample). Выборка, характеристики которой соответствуют характеристикам популяции.
Ригидность мнения(belief perseverance). Нежелание рассматривать никакие факты, противоречащие придерживаемой точке зрения.
Событийная выборка(event sampling). Процедура наблюдения, в которой рассматриваются только определенные варианты поведения, выявленные в конкретных условиях.
Теория(theory). Набор утверждений, организующих и обобщающих информацию о некотором явлении, представляющий собой основу для прогнозов, достоверность которых проверяется затем эмпирически.
Тестирование(testing).Исследование определенных психологических качеств и свойств личности путем использования психологических тестов.
Удобная выборка(convenience sample). Простая выборка, при которой исследователь вызывает добровольцев из группы людей, соответствующих общим требованиям проведения исследования (например, подростков). Применяется в большинстве психологических исследований, кроме тех, которые направлены на анализ потребностей населения.
Участник исследования(research participant). Человек, принимающий участие в исследовании в качестве испытуемого.
Фальсификация данных(falsifyingdata). Обработка или подмена данных для получения желаемого результата.
Эксперимент(experiment). Процедура исследования, при которой одни факторы остаются постоянными, другие изменяются и фиксируется некий результат.
Экспериментальная группа(experimental group). В исследованиях с определенной контрольной группой – группа людей, подвергшаяся
определенному, требующему изучения воздействию.
Приложение 1
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 452; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!