Проективный метод имеет как свои преимущества, так и свои недостатки.
К преимуществам проективного метода относят возможность получить информацию, недоступную другим методам. Метод не требует особых материальных затрат.
К недостаткам метода относят сложность работы психолога: исследование предполагает тесное взаимодействие с респондентом, постоянное устойчивое внимание ко всем действиям испытуемого. Существует и проблема стандартизации проективных методик. Некоторые методики не содержат норм для объективной обработки полученных результатов. Адекватные методы проверки надежности на сегодняшний день не разработаны.
 |
Вопросы и задания для самопроверки
1. Что называют проективным методом исследования в психологии?
2. Каковы основные характеристик проективного метода исследования в психологии?
3. Каково назначение проективного метода?
4. Перечислите основные виды проективных методик. Дайте им характеристику.
5. Какую роль при проведении исследования посредством проективного метода играет стимул?
6. Какова роль психолога при проведении исследования посредством проективного метода?
7. Какие этапы выделяют при проведении проективной методики?
8. На что нужно обратить внимание при проведении каждого из этапов исследования?
9. Какие выделяют положительные стороны проективного метода?
10. Какие выделяют отрицательные стороны проективного метода?
 |
Практические задания
1. Сравните проективный и тестовый методы. Подумайте, что может служить основанием для выбора одного из них при проведении исследования.
|
|
|
2. На основе существующих проективных методик подготовьте инструкцию для респондентов:
- учащихся начальной школы;
- дошкольников;
- юношеского возраста.
2. Подберите проективные методики для исследования:
- лидерского потенциала студентов вузов;
- личности учащихся начальной школы.
Обоснуйте свой выбор.
3. Проведите исследование личности посредством методики «Дом. Дерево. Человек» с участием 1 респондента (прил. 2).
Рекомендуемая литература: [5–7, 27].
10. Метод экспертной оценки как метод
психологического исследования
Метод экспертной оценки – исследовательский метод психологии, опирающийся на мнение экспертов, хорошо знающих оцениваемое явление и способных дать ему достоверную оценку.
Особенности экспертной оценки как метода психологического исследования
1. Респондентом исследования выступает эксперт или группа экспертов, специалистов в определенной области.
2. В основе метода лежит работа эксперта с анкетой.
3. Экспертное оценивание состоит в формализованном выражении объективной информации о поведении и качествах личности в ряде субъективных мнений и оценок.
|
|
|
4. При проведении исследования посредством экспертной оценки качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок.
5. Допустимо как непосредственное, так и опосредованное взаимодействие исследователя и эксперта в ходе исследования.
6. Не требуется создания специальных условий для проведения экспертной оценки.
Сферы использования метода экспертной оценки.Метод экспертных оценок применяется практикующими психологами для анализа профессиональной деятельности, для оценки специалистов и т.п.
При проведении научных исследований метод экспертной оценки широко используется в психологии личности, в психологии труда для формирования рабочей модели исследуемого явления.
Виды экспертной оценки.Экспертная оценка подразделяется на индивидуальную психологическую экспертизу, психологический консилиум, метод независимых характеристик объекта, метод анализа ошибок.
Индивидуальная психологическая экспертиза предполагает деятельность специалиста-психолога, который, используя доступную ему информацию и логические средства, должен построить ответственное заключение (о частном случае деятельности, психологических причинах определенной аварии, достоинствах и недостатках рабочего места, личных качествах выбирающего профессию или профессионала и т.д.).
|
|
|
Результатом экспертизы может быть и прогнозная оценка о неблагоприятных влияниях особенностей рабочего места, предметных или социальных, организационных условий труда на того или иного человека или группу людей. Экспертная оценка называется здесь индивидуальной потому, что ее субъектом является один-единственный специалист, в то время как объект оценки – не обязательно один человек или одна производственная ситуация, а множество людей, ситуаций.
Психологический консилиум – вид психологического исследования, в котором заключение делает один специалист-психолог, но при этом он опирается на согласованное мнение группы коллег, к которой обращается в связи с тем, что затрудняется решать поставленную задачу индивидуально. Простейший вариант консилиума – коллективное обсуждение задачи. Задача руководителя обсуждения – добиться максимально согласованного мнения группы экспертов.
Метод независимых характеристик объекта. Суть его в том, что психолог рассматривает в качестве экспертов таких людей, которые, будучи непсихологами, могут быть источником сведений, представляющих ценность для психолога. Например, нужно отобрать для изучения группу профессионалов высокого класса того или иного профиля, скажем, ткачих, учителей, пилотов, штурманов и т.д. Естественно, что необходимая информация «оседает» в сознании руководителей соответствующих трудовых коллективов, товарищей по работе, которые в данном случае могут быть «поставщиками» эмпирически обоснованных оценок изучаемых лиц по уровню профессиональной квалификации. Если изучаются руководители, то в число таких «поставщиков» уместно отнести и их подчиненных.
|
|
|
Как продолжение метода экспертной оценки может выступать метод анализа ошибок. Метод анализа ошибок – метод обработки эмпирических данных, который рассматривает отклонения от нормативно заданного протекания трудового процесса и осуществляется на основании сравнительного анализа информации, полученной при изучении документации по авариям, травматизму, а также протоколов наблюдений и листов экспертной оценки.
Метод экспертных оценок может иметь самостоятельную диагностическую ценность и может включаться в систему методов изучения личности с учетом его реальных достоинств. Метод экспертной оценки может являться заключительной процедурой психологического исследования, когда на основании собранной с помощью других методов исследования (например, опроса) информации производится ее экспертная оценка.
Особенно продуктивно применение метода экспертного оценивания не изолированно, а в совокупности с другими, хорошо зарекомендовавшими себя в практике изучения личности диагностическими методами. Данные экспертных оценок при этом должны использоваться как подтверждающие или опровергающие (ставящие под сомнение) достоверность сведений, полученных при тестировании и анкетировании, они должны быть проанализированы также в качестве дополняющих, уточняющих или объясняющих результаты изучения личности другими методами.
Процедура экспертного оценивания предполагает согласованность с другими этапами исследования. Данный метод должен органично сочетаться с другими исследовательскими приемами и соответствовать целям и задачам исследования.
Исследование посредством метода экспертных оценок предполагает выполнение определенных этапов исследования:
1) выбор цели исследования;
2) разработку процедуры исследования;
3) обоснование выбора критериев (признаков, параметров), подлежащих экспертной оценке;
4) подготовку бланков экспертных листов;
5) подбор экспертов;
6) проведение экспертизы;
Анализ результатов.
Рассмотрим каждый из этапов более подробно.
Разработка процедуры исследования. Практика применения метода экспертной оценки показывает, что его диагностическая ценность может быть существенно повышена за счет правильного подбора различных категорий экспертов, стандартизации и усовершенствования процедуры экспертного оценивания, включения дополнительных способов статистической обработки результатов оценивания, применением новых критериев анализа и интерпретации.
Соответственно при разработке процедуры исследования необходимо пошагово планировать каждый компонент последующей работы.
Обоснование выбора критериев (признаков, параметров, подлежащих экспертной оценке). Четкие, конкретные и измеряемые критерии оценки являются залогом успешности исследования посредством метода экспертной оценки.
Критерии экспертной оценки разрабатываются исходя из цели исследования, а также с учетом компонентов изучаемого психологического феномена.
Экспертная оценка при исследовании профессиональных качеств респондентов должна учитывать особенности их профессиональной деятельности. Более надежные результаты демонстрирует процедура экспертного оценивания, связанная с формальными, техническими операциями (их точностью, своевременностью и т.п.).
Подготовка экспертного листа. Экспертный лист обычно состоит из трех блоков:
1) введения, или преамбулы;
2) формализованной части;
3) основной части.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 706; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!