Методическая разработка культурно-просветительского мероприятия по предмету «Физическая культура»
Цели:- формирование устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и потребностей школьников в бережном отношении и укреплении своего здоровья;
- пропаганда здорового образа жизни;
- формирование положительного отношения к занятиям спортом.
Задачи:
Образовательные:- способствовать всестороннему, гармоническому, физическому развитию школьников;
- вооружить учащихся знаниями, умениями и навыками участия в массовых спортивных мероприятиях;
- активизировать участие в общественной жизни и умения самостоятельной организации активного отдыха;
- воспитывать положительные качества личности, прививать нормы коллективного взаимодействия и сотрудничества в досуговой и соревновательной деятельности;
- формировать потребность к здоровому образу жизни, к умению преодолевать вредные привычки средствами физической культуры и занятием спортом.
Воспитательные:- укрепление здоровья;
- развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
- воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи, самодисциплины, воли, внимания.
Социальные:- профилактика вредных привычек;
- отвлечение учащихся от правонарушений и антисоциальной деятельности;
- совершенствование патриотического, правового и экологического воспитания.
Место проведения: спортивный зал.
Оборудование и инвентарь:Конусы, макеты, факела, баскетбольные мячи, большие обручи, гимнастические палки, набивные мячи (1 кг), кегли, канат, музыкальный центр.
|
|
|
Оформление зала:Плакаты с девизом и символом олимпийских колец, шарики, флаги.
Жюри:Судейская коллегия из учителей начальных классов или учащихся 11-х классов.
Участники соревнований:Учащиеся 1 -4-х классов.
Ход мероприятия:Звучит музыка на спортивную тему. В это время в зал заходят команды участники. Ученик выходит в костюме Олимпийского медведя и читает стихотворение.
Олимпийский мишка: Настал Олимпиады час,
Мы начинаем праздник наш
Веселье, игры, беготня,
Тебя заждались, ребятня.
Будем бегать и играть,
Пока не устанем,
А в завершении игры
Победителям грамоты вручаем!
Учитель: Ребята, как вы думаете, почему к нам пришёл такой гость? (ответ детей).Олимпийские игры не просто веселье. Здесь побеждает тот, кто сильнее, умнее, быстрее – вот это и будет девизом нашей Олимпиады.
|
|
|
Учитель:Сегодня мы рады приветствовать дружные спортивные команды. И сейчас приветствие команд. Учащиеся представляют команды (название, девиз).
Представление жюри.
Учитель: Итак, наши Олимпийские игры объявляю открытыми!Звучит гимн Российской Федерации.Олимпийский мишка проводит разминку для участников соревнований (2-3 мин.) под музыку.
Учитель: И первый конкурс, который Олимпийский мишка приготовил. Собрать символ. Олимпиады и ответить на вопросы Олимпийского мишки.
Конкурс № 1 «Викторина»
Олимпийский мишка задаёт участникам вопросы.
За правильный ответ команда зарабатывает 1 очко.
Вопрос № 1: Что является символом Олимпийских игр?
Вопрос № 2: Сколько всего Олимпийских колец?
Вопрос № 3: Назовите цвет и континент каждого кольца?
Вопрос № 4: Где зародились Олимпийские игры?
Вопрос № 5: Назовите Олимпийский девиз?
Жюри подводят итоги первого конкурса.
Учитель: Участникам состязания прошу подойти к старту. Команды выстраиваются в колонны у старта.Учитель проводит инструктаж по правилам поведения и технике безопасности на соревнованиях.
Учитель:Ребята, с чего начинаются Олимпийские игры? (ответ детей).
|
|
|
Олимпийский мишка:По сложившейся традиции Олимпийские игры начинаются с зажжения Олимпийского огня. И сейчас я объявляю второй конкурс.
Конкурс № 2 «Факел»Эстафету объясняет учитель.
У первого участника команды в руках макет факела. По команде «Марш!» первый участник бежит вперёд, обегает стойку, возвращается обратно и передаёт факел следующему.Команда, которая заканчивает эстафету первой зарабатывает 2 очка, а другая команда соответственно зарабатывает 1 очко.Жюри подводят итоги второго конкурса.
Олимпийский мишка: Ребята, а вы знаете, что такое троеборье? (ответ детей).
Это когда в одном виде соревнований сочетаются три вида.
Конкурс № 3 «Троеборье»Эстафету объясняет учитель.Вам нужно с мячом в руках пробежать змейкой вокруг конусов, пролезть сквозь обруч, обежать стойку, и с ведением мяча вернуться к команде.Жюри подводят итоги третьего конкурса.
Олимпийский мишка:Ребята, а что такое байдарка? (ответ детей).
Да. Байдарка – это лодка. В эстафете вам придётся освоить умения владеть «байдарочным веслом».
Конкурс № 4 «Байдарка»Эстафету объясняет учитель.Сесть в низкий присед, взять в руки весло – гимнастическую палку и, имитируя движения гребца, «проплыть» до финиша и обратно. Кто быстрее?Жюри подводят итоги четвёртого конкурса.
|
|
|
Олимпийский мишка: Ребята, а что такое толкание ядра? (ответ детей).
Толкание ядра – тяжёлый вид спорта. Чтобы поднять и толкнуть ядро, надо обладать немалой силой.
Конкурс № 5 «Ядро»Эстафету объясняет учитель.Первый участник толкает ядро – бросок набивного мяча снизу – вперёд. Как только мяч упадёт на пол, он бежит, берёт мяч в руки, обегает стойку и возвращается к команде.Жюри подводят итоги пятого конкурса.
Олимпийский мишка: Ребята, вы знаете кто такие велогонщики? (ответ детей).
Спортивные велосипеды отличаются от обычных специальными шипами, количеством звёздочек и формулой руля. А бывают велосипеды, на которых едут одновременно два велогонщика. Такой велосипед называется тандем.
Конкурс № 6 «Велогонщики»Оседлав гимнастическую палку вдвоём, проехать до стойки и обратно.Жюри подводят итоги шестого конкурса.
Олимпийский мишка: А кто знает кто такие тяжёлые атлеты? (ответ детей).
Тяжёлые атлеты очень сильны. И сейчас мы проведём эстафету «Перетягивание каната».
Конкурс № 7 «Перетягивание каната»Участники команд берутся за свою сторону каната и по сигналу ведущего (свисток) начинают тянуть канат на себя, стараясь, чтобы ленточка (отметка посередине каната) пересекла заранее отмеченную черту на земле. Главное правило во время игры – не выпускать канат из рук. Побеждает команда, перетянувшая канат на свою сторону.Жюри подводят итоги седьмого конкурса.
Подведение итогов соревнования и награждение.Жюри объявляет окончательные результаты эстафет и победителей. Команды награждаются призами и грамотами.
Олимпийский мишка и учитель: Ребята, мы вместе с мишкой поздравляем победителей и говорим всем «спасибо» за участие в соревнованиях.
Досвидания, до новых встреч! Под музыкальное сопровождение команды выходятв колонну по одному из зала.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1505; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!