Захист науково-педагогічної практики та її оцінювання
Наступного дня після завершення практики студенти-практиканти здають керівникам від університету всі звітні документи для попереднього оцінювання. Упродовж тижня після завершення практики на кафедрі психології, педагогіки та філософії відбувається підсумкова конференція, на якій студенти перед керівником захищають матеріали практики. На конференції присутні всі студенти-практиканти та їх керівники від університету та баз практики (по можливості).
До захисту практики допускаються студенти, які повністю виконали завдання програми практики та вчасно оформили звітну документацію.
Форма підсумкового контролю практики – диференційований залік. При кінцевому оцінюванні результатів практики враховується попередня оцінка керівників практики від університету та бази практики, результати захисту та характеристика студента-практиканта. Студенти, які систематично відвідували базу практики, виконали всі індивідуальні завдання, активно включились у науково-педагогічну діяльність, якісно оформили звіт, вчасно його подали, а також отримали схвальну характеристику з бази практики, отримують за практику залік. Студентів, які не виконали програму практики і отримали незадовільний відгук з бази практики або яким не зарахували її під час захисту, направляють на практику вдруге в період канікул або відраховують з навчального закладу. Залік з практики враховується наряду з іншими заліками, які характеризують успішність студентів. У випадку, коли практика закінчується після проведення екзаменаційної сесії і призначення стипендії, залік з цієї практики слід враховувати разом із заліками наступного семестру. Загальна оцінка за практику – 100 балів (табл. 7.1).
|
|
|
Таблиця 7.1 – Критерії оцінювання результатів науково-педагогічної практики
| Вид контролю | Кількість балів за вид контролю |
| Ведення щоденника практики, оцінка керівника практики від кафедри | 10 балів |
| Оцінка керівника практики від організації | 20 балів |
| Подання матеріалів роботи в електронному і друкованому вигляді згідно із всіма вимогами | 40 балів |
| Наявність тез доповідей на наукову конференцію згідно результатів емпіричного дослідження | 10 балів |
| Написання звіту про практику і захист | 20 балів |
| Усього | 100 балів |
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. .Бадмаев Б. Ц. Методика преподавания психологи : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 304 с.
2. Бурлачук Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. – СПб. : Питер, 2000. – 528 с.
3. Венгер А. Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое руководство. Часть 1 / А. Л. Венгер. – М. : Генезис, 2007. – 160 с.
|
|
|
4. Волков Ю. Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. Серія «50 способов» / Ю. Г. Волков. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2004. – 153 с.
5. Волынкин В. И. Методология и методика психолого-педагогического исследования / В. И. Волынкин. – Санкт-Петербург : СПбУ, 2007. – 152 с.
6. Воротін Л. Кандидатська дисертація: методика написання та захисту : посібник для аспірантів і здобувачів наукового ступеня / Л. Воротін, В. Воротін, С. Буткевич. – К. : Вид-во Європ. Ун-ту, 2003. – 76 с.
7. Вимоги до оформлення дисертацій; [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zib.com.ua/ua/print/122543-vimogi_do_oformlennya_disertsacii_tekst_proektu_2016_roku.html
8. Герасимова В. С. Методика преподавания психологи : Курс лекцій; [3-е изд.,перераб. и доп.]. – М. : Ось-89, 2007. – 144 с.
9. Гриньова М. В. Дипломні та кваліфікаційні роботи: вимоги до їх написання, оформлення та захисту [для студентів природничого факультету] : посібник / М. В. Гриньова, Н. І. Шиян, Н. О. Гуріненко. – Полтава : АСМІ, 2001. – 96 с.
10. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология : учебник для вузов / В. Н. Дружинин. – [2-е изд]. – СПб. : Питер, 2003. – C. 112–149.
11. Карандашев В. Н. Психология. Введение в профессию: учеб. пособие для психол. спец. вузов / Виктор Николаевич Карандашев; [3-е изд., стер.]. – М. : Смысл; Академия, 2005. – 382 с.
|
|
|
12. Коновалова М. Д. Экспериментальная психология : конспект лекций / М. Д. Коновалова. – М. : Высшее образование, 2006. – 188 с.
13. Константинов В. В. Экспериментальная психология. Курс для практического психолога / В. В. Константинов. – СПб. : Питер, 2006. – 272 с.
14. Ляудис В. Я. Методика преподавания психологи / В. Я. Ляудис. – М. : Наука, 1989. – 77 с.
15. Моргун В. Ф. Кваліфікаційні наукові роботи з психології : курсова, бакалаврська, магістерська / В. Ф. Моргун, Л. С. Москаленко. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2013. – 168 с.
16. Немов P. С. Психология : учебник для студентов педагогических учебных заведений : в 3 кн. / Р. С. Немов. – М. : ВЛАДОС, 2001. – Кн. 3 : Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – 2002. – 640 с.
17. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин. – СПб. : Речь, 2002, 2004. – 440 с.
18. Панибратцева З. М. Методика преподавания психологии / З. М. Панибратцева. –М. : Изд-во МГУ, 1971. – 152 с.
19. Практическая психодиагностика. Методики и тесты; под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара : «БАХРАХ-М», 2000. – 231 с.
20. Практикум по возрастной психологии / под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб. : Речь, 2002. – 541 с.
|
|
|
21. П’ятницька-Познякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі : навчальний посібник / І. С. П’ятницька-Познякова. – Київ : Либідь, 2003. – 116 с.
22. Партико Т. Б.Курс загальної психології : навчальний посібник / Т. Б. Партико. – Львів : Видавн. центр ЛНУ ім. І. Франка, 2002. – 208 с.
23. Cидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Cидоренко. – СПб. : Речь, 2001. – 56 с.
24. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности : учеб.пособ. / С. Д. Смирнов. – М. : Изд. центр «Академия», 2001. – 304 с.
25. Стандарт Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського. Рукопис авторський. Основні вимоги щодо оформлення CТ–КНУ–3.01–2011. – 38 с.
26. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н. Ф. Талызина. – М. : Педагогика. – 1975. – 178 с.
27. Шевандрин Н. И. Основы психологической діагностики : учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. / Н. И. Шевандрин. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1. – 288 с.
28. Шевандрин Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н. И. Шевандрин. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 512 с.
29. Шмелев А. Г. Основы психодіагностики : учеб. пособие для студ. пед. вузов / А. Г. Шмелев. – Ростов н/Д : Феникс, 1996. – 544 с.
30. Эхо Ю. П. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации : успех без лишних проблем / Ю. П. Эхо. – М. : Металлургия, 1996. – 112 с.
31. Юнда А. В. Формирование коммуникативной компетентности психолога-практика : учеб.-метод. пособие / Анастасия Васильевна Юнда. – Волгоград : Изд-во ФГОУ ВПО ВАГС, 2011. – 139 с.
Додаток А
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 187; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!