Програма науково-педагогічної практики
Під час проходження практики студенти-практиканти повинні суворо дотримуватися правил охорони праці та протипожежної безпеки. Кожен студент отримує індивідуальні завдання, які повинні вчасно та якісно виконати і оформити відповідно до вимог.
Науково-педагогічна практика студентів має певні тематичні завдання (табл. 5.1).
Таблиця 5.1 – Перелік орієнтовних тематичних завдань для науково-педагогічної практики
| № пор. | Найменування видів роботи | Обсяг роботи | ||
| Організаційно-методична робота | ||||
| 1 | Складання індивідуального календарного плану роботи на період проходження практики | |||
| 2 | Самостійне ознайомлення зі специфікою та напрямами роботи вибраної бази практики | |||
| 3 | Самопідготовка, робота в бібліотеці | |||
| 4 | Консультації з керівниками практики від університету та виробництва | За необхідності | ||
| 5 | Волонтерство | За необхідності | ||
| Наукова складова практики | ||||
| 6 | Визначення методологічного апарату емпіричного дослідження |
Згідно з тематикою магістерської роботи | ||
| 7 | Опис експериментальної вибірки для проведення дослідження | |||
| 8 | Опис психодіагностичного інструментарію, який використовується для проведення констатувального етапу емпіричного дослідження | |||
| 9 | Проведення емпіричного дослідження | Згідно з тематикою магістерської роботи | ||
| 10 | Аналіз та інтерпретація опрацьованих результатів емпіричного дослідження | |||
| Педагогічна складова практики
| ||||
| 11 | Відвідування аудиторних занять провідних фахівців кафедри | 2–3 заняття | ||
| 12 | Розробка і проведення лекційних занять з вибраної психологічної дисципліни | 2 заняття | ||
| 13 | Розробка і проведення семінарських (практичних) занять з вибраної психологічної дисципліни | 2 заняття | ||
| 14 | Розробка сценарію і проведення виховного заходу із студентською групою | 1 захід | ||
Кожен студент отримує індивідуальне завдання згідно з вибраними для викладання психологічними дисциплінами навчального плану підготовки фахівців напряму 053 «Психологія» та сформульованою та узгодженою темою магістерської кваліфікаційної роботи (табл. 5.2).
Таблиця 5.2 – Перелік індивідуальних завдань
| № пор. | Найменування видів роботи | Обсяг роботи (год) |
| 1 | Складання календарного плану роботи на період проходження практики | 4 год |
| 2 | Знайомство з основними напрямами діяльності бази практики, основною документації кафедри та викладача | 35 год |
| 3 | Відвідування аудиторних занять провідних фахівців бази практики (лекцій, семінарських, практичних занять) | 6 год |
| 4 | Самопідготовка, робота в бібліотеці | Протягом практики |
| 5 | Розробка і проведення лекційних занять | 45 год |
| 6 | Розробка і проведення семінарських (практичних) занять | 45 год |
| 7 | Розробка і проведення виховного заходу у студентській групі, оформлення педагогічної складової практики | 45 год |
| 8 | Розробка логічно побудованої схеми проведення емпіричного дослідження згідно з темою магістерської роботи | 10 год |
| 9 | Підбір адекватного темі магістерської роботи психодіагностичного інструментарію, розробка стимульного матеріалу | 30 год |
| 10 | Підбір і формування репрезентативної вибірки для проведення емпіричного дослідження | 5 год |
| 11 | Проведення емпіричного дослідження (констатувальний етап) | 10 год |
| 12 | Обробка первинних даних емпіричного матеріалу, проведення кількісного та якісного аналізу отриманих даних. | 35 год |
| 13 | Оформити результати емпіричного дослідження у вигляді відповідного розділу магістерської роботи | 30 год |
| 14 | Подати апробацію отриманих результатів у вигляді тез доповідей на наукову конференцію | 15 год |
| 15 | Оформити звіт з проходження науково-педагогічної практики, консультації з керівником практики | 45 год |
|
|
|
Індивідуальне завдання повинно виконуватися в певний термін. Загальна кількість науково-педагогічної практики згідно з навчальним планом складає вісім тижнів, і має такі етапи її здійснення:
|
|
|
Перший тиждень – складання календарного плану проходження практики, ознайомлення з основними напрямами діяльності бази практики, ознайомлення з методичною документацією кафедри й викладача (навчальним планом спеціальності, графіком навчального процесу, індивідуальним планом викладача, робочими програмами дисциплін, розкладом занять тощо), відвідування аудиторних занять провідних фахівців бази практики.
Другий тиждень – розробка і проведення двох лекційних занять з вибраних студентом спільно з керівником практики дисциплін навчального плану.
Третій тиждень – розробка і проведення двох семінарських (практичних) занять з вибраних студентом спільно з керівником практики дисциплін навчального плану.
Четвертий тиждень – розробка і проведення виховного заходу із студентською групою за вибраною студентом і узгодженою з керівником практики тематикою; оформлення у звіті педагогічної складової практики.
П’ятий тиждень – підбір психодіагностичного інструментарію щодо проведення констатувального етапу емпіричного дослідження згідно з тематикою магістерської роботи, розробка стимульного матеріалу, формування вибірки респондентів, вирішення організаційних питань.
|
|
|
Шостий тиждень – проведення емпіричного дослідження, обробка первинних даних, кількісна та якісна їх інтерпретація.
Сьомий тиждень – оформлення результатів наукової складової практики, робота та тезами до виступу на наукову конференцію.
Восьмий тиждень – консультації з керівником щодо оформлення звіту, підготовка звіту з практики до захисту.
За необхідності і за погодженням з керівником практики студент має право змінювати етапи проведення науково-педагогічної практики.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!