Законы России об охране животного мира. Система мониторинга
Задачи: познакомить учащихся с основными законами и декларирующими их документами об охране животного мира, с системой мониторинга как государственной службой управления и контроля за состоянием животного мира в связи с хозяйственной деятельностью человека.
Оборудование: Конституция России, физико-географическая карта земного шара, физико-географическая карта Российской Федерации.
Методические рекомендации
/. Актуализация знаний
1. Индивидуальный опрос.
Какие этапы выделяют в процессе одомашнивания животных? Можно ли назвать селекцию «эволюцией, направленной человеком»? Известно, что многие виды животных на Земле исчезли. Можно ли путем селекции получить новые виды животных?
2. Фронтальная беседа.
Почему процесс одомашнивания животных идет очень медленно? В каких районах земного шара происходило одомашнивание животных? Как происходило расселение животных на территории земного шара? К каким последствиям привело расселение животных на Земле? Правомерно ли утверждение: «Породы животных беспомощны перед своими дикими предками»?
II. Изучение нового материала
1. Основные законы и документы, их декларирующие, об охране животного мира. (Рассказ учителя с элементами беседы.)
2. Система мониторинга как государственная служба управления и контроля за состоянием животного мира в связи с хозяйственной деятельностью человека. (Самостоятельная работа учащихся со статьей «Система мониторинга» учебника по заданиям: прочитать текст и объяснить, какие функции выполняет система мониторинга животного мира в нашей стране; аргументировать, почему так важна оценка качественного состояния животных; обосновать необходимость ведения количественного учета животных; указать, что явилось основой создания специальной службы комплексного мониторинга; найти на географической карте центры размещения станций комплексного мониторинга; обосновать, почему так важно для охраны животного мира создание Единой государственной системы экологического мониторинга.)
|
|
|
III. Закрепление знаний
Что является правовой основой охраны животного мира? Почему мониторинг включает не только наблюдение и оценку, но и прогноз состояния животного мира? Почему в России создается сеть станций комплексного мониторинга? (Фронтальная беседа.)
IV. Задание на дом
Изучить § 59, ответить на вопросы в конце параграфа. Повторить § 58. Ответить на вопрос: как система мониторинга связана с законами об охране животного мира?
Охрана и рациональное использование животного мира
Задачи: познакомить учащихся с мерами и направлениями охраны животного мира; сформировать знания о рациональном использовании животных.
|
|
|
Оборудование: фотографии, рисунки с изображениями животных, занесенных в Красную книгу, а также животных-заповедников, заказников.
Методические рекомендации
/. Актуализация знании
1. Индивидуальный опрос.
Почему животный мир нашей страны — одно из национальных достояний народов России? В чем суть выражения: «Закон должен создавать нравственную основу для поведения граждан»? В чем назначение мониторинга состояния животных?
2. Фронтальная беседа.
Почему охрана животного мира декларируется в нескольких законах? Какое значение в деле охраны животного мира имеет служба глобального мониторинга? Почему в деле охраны животного мира так важна Единая государственная система экологического мониторинга?
//. Изучение нового материала
1. Охрана животных путем организации охраняемых территорий. (Самостоятельная работа учащихся со статьей «Охраняемые территории» по заданиям: прочитать текст и выяснить, с какой целью организуются охраняемые территории; объяснить, в чем особенность охраняемых территорий. Сообщения учащихся о первых заповедниках России, о местном заказнике, памятниках природы или национальном парке.)
|
|
|
2. Охрана редких и учет исчезающих животных с помощью Красной книги. (Сообщения учащихся.)
3. Охрана животного мира и рациональное использование животных. (Рассказ учителя с элементами объяснения, беседы.)
///. Закрепление знаний
Что значит «рациональное использование животных»? Как объяснить выражение: «Животный мир — биологически возобновляемый ресурс»? Почему проблема сохранения биологического разнообразия животных является одной из основных в деле охраны животных? Почему акклиматизация животных требует большей предварительной подготовки? (Фронтальная беседа.)
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 502; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!