Обобщающий урок по теме «Эволюция строения и функций органов и их систем»
Задачи: систематизировать и обобщить знания Учащихся об особенностях строения, жизнедеятельности, индивидуального развития животных для доказательства исторического развития животного мира, его эволюции; проверить умения учащихся давать сравнительно-анатомические характеристики изученных типов животных, связь строения органов и их систем с выполняемыми функциями.
Оборудование: таблицы «Тип Хордовые. Схемы кровообращения позвоночных животных», «Тип Хордовые. Схемы строения головного мозга»; скелеты позвоночных животных: рыбы, лягушки, птицы, кролика; модели головного мозга позвоночных; модель-аппликация «Размножение и развитие хордовых».
Методические рекомендации
/. Выполнение тестовых заданий по классификации объектов
1. Из перечисленных признаков выбрать характерные для беспозвоночных и хордовых. Внести буквы, обозначающие признаки беспозвоночных и хордовых, в таблицу.
A. Имеют внутренний скелет.
Б. Не имеют внутреннего скелета.
B. Наиболее организованные представители имеют наружный скелет.
Г. Нервная трубка располагается на спинной стороне.
Д. Наиболее высокоорганизованные представители имеют брюшную нервную цепочку.
Е. Главный орган кровеносной системы — сердце находится на брюшной стороне.
| Беспозвоночные | |
| Позвоночные |
2. Из перечисленных признаков выбрать те, которые характеризуют покровы животных. Цифры, обозначающие признаки каждой систематической группы животных, внести в таблицу.
|
|
|
1. Плотная оболочка.
2. Эпидермис.
3. Собственно кожа.
4. Хитинизированная кутикула.
5. Плоский эпителий.
6. Подкожная жировая клетчатка.
7. Защитная функция покровов от излишков влаги.
8. Участие покровов в регулировании температуры тела.
9. Участие покровов в обмене веществ.
10. Участие покровов в предохранении от потери воды.
| Простейшие | |
| Тип Плоские черви | |
| Тип Членистоногие | |
| Класс Млекопитающие |
3. Из перечисленных признаков выбрать те, которые характеризуют особенности скелета животных разных позвоночных. Цифры, обозначающие признаки каждой систематической группы, внести в таблицу.
1. Позвоночник состоит из шейного, туловищного, крестцового, хвостового отделов.
2. Позвоночник состоит из шейного, грудного, поясничного, крестцового, хвостового отделов.
3. Позвоночник состоит из туловищного и хвостового отделов.
4. Грудина имеет киль.
5. Ребра соединяются с грудиной, образуя грудную клетку.
6. Шейный отдел позвоночника состоит из одного позвонка.
7. Шейный отдел позвоночника состоит из семи позвонков.
|
|
|
8. Конечный грудной, поясничные крестцовые и первый хвостовой позвонки срослись, образуя крестец.
9. Грудная клетка отсутствует.
10. Ребра развиты слабо или отсутствуют.
11. Кости черепа прочно срастаются до исчезновения швов.
12. Череп характеризуется большими размерами.
13. В туловищном отделе к позвонкам прикрепляются ребра, которые на брюшной стороне оканчиваются свободно
| Классы рыб — Хрящевые и Костные | |
| Класс Земноводные | |
| Класс Пресмыкающиеся | |
| Класс Птицы | |
| Класс Млекопитающие |
4. Из признаков, приведенных в первой графе таблицы, выбрать те, которые характеризуют систему кровообращения позвоночных животных. Ответы написать цифрами в третью графу.
| Признаки, характеризующие систему кровообращения позвоночных | Систематические группы позвоночных | Ответ (цифрами) |
| 1. Два круга кровообращения | Классы рыб: Хрящевые и Костные | |
| 2. Один круг кровообращения | Класс Земноводные | |
| 3. Двухкамерное сердце | Класс Пресмыкающиеся | |
| 4. Трехкамерное сердце | Класс Птицы | |
| 5. Трехкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке | Класс Млекопитающие | |
| 6. Четырехкамерное сердце | ||
| 7.Замкнутая кровеносная система | ||
| 8. Артериальная и венозная кровь смешиваются | ||
| 9. Артериальная и венозная кровь не смешиваются | ||
| 10. Артериальная и венозная кровь смешиваются в желудочке | ||
| 11. Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке и заканчивается в левом предсердии | ||
| 12. Большой круг кровообращения начинается и заканчивается в правом предсердии |
|
|
|
5. Из признаков, приведенных в первой графе таблицы, выбрать те, которые характеризуют нервную систему животных разных систематических групп. Ответы написать цифрами в третью графу.
| Признаки, характеризующие нервную систему животных разных систематических групп | Систематические группы животных | Ответ (цифрами) |
| 1. Парные головные узлы, от которых отходят нервные стволы | Тип Кишечнополостные | |
| 2. Нервные клетки образуют нервную сеть | Тип Плоские черви | |
| 3. Кора переднего мозга достигает значительных размеров, содержит извилины и складки | Тип Членистоногие | |
| 4. Глоточное нервное кольцо, брюшная цепочка образует нервные узлы с отходящими от них нервами | Классы рыб — Хрящевые и Костные | |
| 5. Головной и спинной мозг. Головной мозг имеет пять отделов: передний, промежуточный, средний, продолговатый и мозжечок | Класс Пресмыкающиеся | |
| 6. Появляются зачатки коры больших полушарий, хорошо развит мозжечок | Класс Млекопитающие |
|
|
|
6. Из перечисленных признаков выбрать характерные для безусловных и условных рефлексов. Соответствующие признакам буквы внести в таблицу.
A. Передаются по наследству.
Б. Индивидуальны для каждой особи.
B. Врожденные.
Г. Приобретены в течение жизни.
Д. Не передаются по наследству.
Е. Характерны для всех особей вида.
| Безусловные рефлексы | |
| Условные рефлексы |
//. Выполнение тестовых заданий. Выбрать один ответ из четырех о строении и функциях органов и их систем.
1. Признаком приспособленности земноводных к наземному образу жизни является:
а) внутренний скелет;
б) осевой скелет — позвоночник;
в) шейный отдел, состоящий из одного позвонка;
г) позвоночник, состоящий из позвонков.
2. К признаку приспособленности пресмыкающихся к наземному образу жизни не относится:
а) позвоночник, состоящий из пяти отделов;
б) шейный отдел позвоночника;
в) грудная клетка;
г) осевой скелет — позвоночник.
3. К признаку приспособленности птиц к наземно-воздушной среде обитания не относится:
а) крестец;
б) киль;
в) цевка;
г) позвоночник, состоящий из пяти отделов.
4. К животным, имеющим специальные органы дыхания, относятся:
а) кишечнополостные;
б) круглые черви;
в) плоские черви;
г) морские кольчатые черви.
5. Органами дыхания членистоногих не являются:
а) трахеи;
б) жабры;
в) листовидные легкие;
г) покровы тела.
6. Легкие как орган дыхания появляется в связи с:
а) увеличением скорости передвижения;
б) наземной средой обитания;
в) увеличением размеров тела;
г) изменением способа движения.
7. Признак приспособленности птиц к наземно-воздушной среде обитания — это:
а) легкие;
б)трахея;
в)бронхи;
г) двойное дыхание.
8. Диафрагма млекопитающих:
а) делит полость тела на брюшную и грудную;
б) обеспечивает вентиляцию легких;
в) увеличивает скорость дыхательных движений;
г) обеспечивает сокращение и расслабление межреберных мышц.
9. Новоприобретением в пищеварительной системе членистоногих является:
а) желудок;
б) пищеварительные железы;
в) пищевод;
г) зоб.
10. Пищеварение — это процесс:
а) поступления и расщепления пищи;
б) измельчения, расщепления, всасывания пищи;
в) всасывания, удаления непереваренных остатков пищи;
г) расщепления, удаления непереваренных остатков пищи.
11. Особенностью пищеварительной системы млекопитающих является:
а) наличие пищеварительных желез;
б) дифференциация зубов;
в) дифференциация пищеварительной системы на отделы;
г) появление язычка.
12. К признакам приспособленности пищеварительной системы птиц к наземно-воздушному образу жизни не относится:
а) увеличение длины тонкого и уменьшение длины толстого кишечника;
б) роговой клюв;
в) железистый и мускулистый отделы желудка;
г) печень, поджелудочная железа.
13. Обмен веществ — это:
а) поступление веществ в организм;
б) удаление из организма непереваренных остатков пищи;
в) происходящие в организме превращения веществ;
г) поступление и удаление из организма газообразных веществ.
14. Замкнутая кровеносная система характерна для:
а) плоских червей;
б) круглых червей;
в) кольчатых червей;
г) членистоногих.
15. Направлением эволюции кровеносной системы позвоночных животных не является:
а) появление двух кругов кровообращения;
б) несмешивание артериальной и венозной крови;
в) появление четырехкамерного сердца;
г) появление незамкнутой кровеносной системы.
16. У птиц и млекопитающих кровь не смешивается благодаря:
а) увеличению скорости движения крови по сосудам;
б) появлению сплошной перегородки в сердце;
в) появлению предсердий и желудочков;
г) появлению малого круга кровообращения.
17. Функцией крови не является:
а)транспортная;
б) регуляторная;
в) выделительная;
г) защитная.
18. Четырехкамерное сердце характерно для:
а) рыб и земноводных;
б) птиц и млекопитающих;
в) пресмыкающихся и земноводных;
г) пресмыкающихся и рыб.
19. К форменным элементам крови не относятся:
а) лейкоциты;
б) тромбоциты;
в)эритроциты;
г) гемоглобин.
20. Впервые выделительная система появилась у:
а) кишечнополостных;
б) кольчатых червей;
в) рыб;
г) млекопитающих.
21. Органы выделения служат для выведения из организма:
а) непереваренных остатков пищи;
б) продуктов обмена веществ;
в) излишков воды;
г) половых клеток.
22. Впервые нервные клетки появились у:
а) простейших;
б) кишечнополостных;
в) плоских червей;
г) кольчатых червей.
23. Рефлекс — это ответная реакция на:
а) механические раздражения;
б) химические раздражения;
в) воздействие раздражителя;
г) воздействие раздражителя на покровы тела и мышцы.
24. К врожденным рефлексам млекопитающих не относится:
а) слюноотделение на запах пищи;
б) кормление детеныша;
в) выполнение несложной команды;
г) чихание при попадании в дыхательные пути инородного тела.
25. Согласованная деятельность органов в организме животных осуществляется с помощью;
а) кровеносной, пищеварительной систем;
б) нервной, жидкостной регуляции;
в) нервной системы, органов чувств;
г) покровов тела, выделительной системы.
26. Нервная регуляция функций организма осуществляется с помощью:
а) ферментов;
б) витаминов;
в) гормонов;
г) нервных импульсов.
27. Простейшие обладают способностью чувствовать окружающую среду благодаря:
а) органоидам;
б) нервным клеткам;
в) специальным органам;
г) системам органов.
28. Кишечнополостные обладают способностью чувствовать окружающую среду благодаря:
а) органоидам;
б) нервным клеткам;
в) специальным органам;
г) системам органов.
29. Впервые в процессе эволюции органы чувств появляются у:
а) плоских червей;
б) членистоногих;
в) моллюсков;
г) хордовых.
30. В связи с наземным образом жизни у земноводных появляется:
а) боковая линия;
б) среднее ухо;
в) внутреннее ухо;
г) наружные ноздри.
31. Основными типами размножения в природе являются:
а) половое, вегетативное;
б) бесполое, половое;
в) половое, деление клетки надвое;
г) бесполое, вегетативное.
32. Преимущества полового размножения перед бесполым;
а) быстрое увеличение численности особей;
б) быстрое расселение особей;
в) повышение возможности приспособления потомства к среде обитания;
г) сохранение преемственности между родителями и потомством.
33. Наружное оплодотворение характерно для:
а) земноводных;
б) пресмыкающихся;
в)птиц;
г) млекопитающих.
34. Преимуществом размножения млекопитающих по сравнению с другими позвоночными не является:
а) внутреннее оплодотворение;
б) развитие зародыша в матке;
в) питание зародыша через плаценту;
г) живорождение.
35. Преимущество размножения млекопитающих в сравнении с другими позвоночными заключается в:
а) половом размножении;
в) внутреннем оплодотворении;
в) уходе за потомством;
г) связи зародыша с организмом матери.
36. Онтогенез — это:
а) длительное историческое развитие особей одного вида;
б) период в жизни особи;
в) индивидуальное развитие особей одного вида;
г) индивидуальное развитие особи.
37. Метаморфоз — это:
а) периоды в индивидуальном развитии особи;
б) преобразования в строении животного в течение индивидуального развития;
в) продолжительность периодов в индивидуальном развитии животного;
г) развитие без превращения.
38. Метаморфоз не характерен для:
а) земноводных;
б) насекомых;
в) пресмыкающихся;
г) плоских червей.
Развитие и закономерности
Размещения животных
На Земле (4 ч)
Задачи темы: продолжить формирование понятия об эволюции; сформировать знания учащихся об основных причинах эволюции животных и ее результатах, о закономерностях размещения животных; познакомить учащихся с основными доказательствами эволюции животных.
Планирование темы
Урок 53. Доказательства эволюции животных
Урок 54. Чарлз Дарвин о причинах эволюции животного мира
Урок 55. Усложнение строения животных. Многообразие видов как результат эволюции
Урок 56. Ареалы обитания. Миграции. Закономерности размещения животных
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!