Сравнительная характеристика кровеносной системы позвоночных животных
| Признаки | Рыбы | Земноводные | Пресмыкающиеся | Птицы | Млекопитающие |
| 1.Число камер сердца и их действия | |||||
| 2. Число кругов кровообращения | |||||
| 3. Путь крови в кругах кровообращения (как проходит кровь по каждому кругу) | |||||
| 4. Изменение состава крови при кровообращении |
Органы выделения
Задачи: продолжить формирование понятия об обмене веществ и энергии; познакомить учащихся с особенностями строения выделительной системы у разных групп животных, со значением выделения; сформировать представление об эволюционном изменений органов выделения.
Оборудование: таблицы с изображением животных из разных групп.
Методические рекомендации
/. Актуализация знаний
А. Выполнение тестовых заданий. Выбрать один ответ из четырех.
1. Движение крови по сосудам обеспечивается:
а) положением тела в пространстве;
б) расположением сердца в организме;
в) работой сердца;
г) развитой сетью кровеносных сосудов.
2. Капилляры — сосуды:
а) по которым движется кровь;
б) имеющие микроскопические размеры;
в) по которым кровь движется к сердцу;
г) по которым кровь движется от сердца.
3. Артерии — сосуды, которые несут кровь:
а) от органов и тканей к сердцу;
б) от сердца к органам и тканям;
в) смешанную;
г) к головному мозгу.
|
|
|
4. Замкнутая кровеносная система не характерна для:
а) рыб;
б) кольчатых червей;
в) членистоногих;
г) земноводных.
5. К форменным элементам крови не относятся:
а) лейкоциты;
б) тромбоциты;
в) плазма;
г) эритроциты.
6. Лейкоциты — клетки крови, которые:
а) способны переносить газообразные вещества;
б) выполняют защитную функцию;
в) обеспечивают свертываемость крови;
г) участвуют в поддержании температуры тела.
7. Эритроциты — клетки крови, которые:
а) обеспечивают свертываемость крови;
б) участвуют в транспорте питательных веществ;
в) участвуют в транспорте газообразных веществ;
г) участвуют в поддержании температуры тела.
8. К функции крови не относятся:
а)транспортная;
б) регуляторная;
в) защитная;
г) выделительная.
9. Кровь участвует в регулировании температуры тела:
а) у рыб;
б) у пресмыкающихся;
в) у млекопитающих;
г) у земноводных.
Б. Индивидуальный опрос.
В связи с чем и у каких животных в процессе эволюции впервые появляется кровеносная система? В каком направлении изменилось строение системы кровообращения у рыб? В каком направлении изменилось строение системы кровообращения у птиц и млекопитающих? Как в процессе эволюции изменились состав и функции крови у животных разных систематических групп?
|
|
|
//. Изучение нового материала
1. Значение процесса выделения и его связь с обменом веществ. (Объяснение учителя с элементами беседы.)
2. Процесс выделения продуктов обмена веществ у одноклеточных, кишечнополостных, губок. (Объяснение учителя.)
3. Выделительная система беспозвоночных животных. (Объяснение учителя с элементами беседы.)
4. Выделительная система позвоночных животных. (Объяснение учителя с элементами беседы.)
III. Закрепление знаний
Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика строения выделительной системы позвоночных животных».
Таблица № 28
Сравнительная характеристика строения выделительной системы позвоночных животных
| Позвоночные | Особенности строения выделительной системы |
| Рыбы | |
| Земноводные | |
| Пресмыкающиеся | |
| Птицы | |
| Млекопитающие |
IV. Задание на дом
Изучить § 43, ответить на вопросы в конце параграфа. Заполнить полностью таблицу «Сравнительная характеристика строения выделительной системы позвоночных животных».
Нервная система. Рефлекс. Инстинкт
Задачи: познакомить учащихся со значением нервной системы и особенностями ее строения у разных групп животных; показать, что основным элементом строения нервной системы служит нервная клетка, основой ее функционирования — рефлекс; сформировать представление об эволюционном изменении нервной системы.
|
|
|
Оборудование: таблицы «Тип Хордовые. Схема строения головного мозга», модель «Мозг позвоночных».
Методические рекомендации
/. Актуализация знаний
1. Фронтальная беседа.
У каких животных и в связи с чем появились органы выделения? Как происходит процесс выделения у одноклеточных, губок, кишечнополостных? В чем выражается связь обмена веществ и процесса выделения?
2. Индивидуальный опрос.
Каково строение органов выделения беспозвоночных животных в связи с образом жизни и средой обитания? Каково строение органов выделения позвоночных животных? В каком направлении изменялось строение органов выделения позвоночных животных?
//. Изучение нового материала
1. Значение нервной системы. Нервная клетка как единица структурной организации нервной системы. (Объяснение учителя с использованием рисунка 170 учебника.)
2. Одноклеточные животные, их способность реагировать на изменения окружающей среды. Раздражимость. (Беседа учителя с элементами объяснения.)
|
|
|
3. Типы структурной организации нервной системы многоклеточных животных:
нервная сеть кишечнополостных; рефлекс (объяснение учителя с использованием рисунка 171 учебника);
узловая нервная система червей, моллюсков, членистоногих; нервная ткань (объяснение учителя с элементами беседы, использованием рисунков 172— 175 учебника);
трубчатая нервная система хордовых животных: отделы нервной системы (самостоятельная работа учащихся по составлению схемы «Отделы нервной системы позвоночных животных»); нервная система рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих (объяснение учителя с использованием рисунка 176 учебника); рефлекторный принцип нервной системы; рефлексы врожденные и приобретенные; инстинкты (объяснение учителя).
///. Закрепление знаний
Лабораторная работа № 12 «Изучение ответной реакции животных на раздражение».
IV. Задание на дом
Изучить § 43, ответить на вопросы в конце параграфа. Заполнить таблицу «Особенности строения головного мозга позвоночных животных».
Таблица № 29
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1059; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!