Тактика эти допроса несовершеннолетних

для Под тактическими по приемами допроса на принято понимать от способы воздействия под на допрашиваемого, за вызывающие определенные эти психические изменения, как а также год иные способы как допроса, использование во которых способствует тут получению правдивых до показаний.

Активность от допроса заключается на в том, во что следователь он прочно удерживают во в своих по руках инициативу но при допросе, по умело использует оно для достижения за цели допроса во все необходимые тут тактические приемы, год строго сообразуясь до при этом по с требованиями как закона. Применительно до к несовершеннолетним от лицам, уклоняющимся по от дачи эти правдивых показаний, по допрос должен во носить наступательный по характер: с его помощью всех эти имеющихся в год его распоряжении его законных средств по следователь должен от стремиться к он получению правдивых его показаний, а во не быть эти простым регистратором эти сообщенных ему эти сведений.

Целеустремленность на допроса означает но проведение его во с заранее как обдуманной целью, оно для получения по определенной, а так не вообще до всякой информации. над Целеустремленность обеспечивается из наличием у из следователя твердого от представления о как предмета допроса, над стремлением к по достижению поставленной из цели, умением или сообразовать с так этой целью от применяемые средства он и приемы как допроса.

Объективность над и полнота на допроса проявляются то в том, оно что следователь год не вправе на по собственному под усмотрению сокращать как полученные показания, оно изменять их по в соответствии на со своими или представлениями о или ходе вещей, он навязывать несовершеннолетнему не допрашиваемому свидетелю как эти представления. тут Одной из над гарантий объективности на допроса является на запрещение законом то задавать несовершеннолетнему от допрашиваемому свидетелю на наводящие вопросы, по а полноты - тут требование дословного, до по возможности, оно изложения показаний.

от Каждый тактический эти прием допроса из несовершеннолетних имеет над свою нагрузку, его подчинен выполнению то определенной задачи, под а это год возможно только как при хорошо как поставленном планировании от и предельной над организованности, когда эти основные детали от предстоящего допроса его несовершеннолетнего и от основные его от нюансы тщательно под продуманы заранее. на Этим в из частности, определяется его важность планирования его как самостоятельного на элемента системы во тактических приемов его допроса.

При год допросе несовершеннолетних он свидетелей следователь это должен использовать из тактические приемы он разработанные юридическими на науками. Все на тактические приемы во используемые при над допросе несовершеннолетних во свидетелей можно за разделить на год тактические приемы он направленные на от актуализацию в год памяти несовершеннолетнего на забытого, на из установление психологического или контакта, и на на разоблачение оно лжи и на устранения искажений по при добросовестном год заблуждении.

Одной год из важных как задач следователя оно при допросе над несовершеннолетних свидетелей эти является оказание над помощи несовершеннолетнему он допрашиваемому свидетелю на в воспоминании год событий прошлого. год Восстановление ранее из воспринятого материала от может характеризоваться но различной степени до трудности: от оно автоматического узнавания под окружающих нас год предметов до но мучительного трудного во припоминания забытого. он В процессе на допроса несовершеннолетних над запамятывание отдельных из обстоятельств вызывает от особую тревогу, на связанную не на только с во возможностью заполнения его возникших пробелов из различными видами год искажений.

Возможность во активизации в то памяти несовершеннолетнего год допрашиваемого забытого или основана на то возбуждении соответствующих тут нервных связей под или ассоциаций. под В психологии из различают 3 вида из ассоциаций: по на смежности, по как сходству и оно по контрасту. по Ассоциация по от смежности предполагает или запоминание последовательно то идущих событий оно или действий, для между которыми он существует связь. на Поэтому нервные над процессы, связанные под с одним от из них, от вызывает действие эти нервных процессов, под связанных с по другим. Ассоциация во по сходству под имеет место тут тогда, когда оно восприятие какого на либо объекта под вызывает в оно памяти воспоминание как сходного с тут ним объекта, год даже он так никогда не до воспринимался с от ним совместно но или в под какой либо под временной связи. то Ассоциации по во контрасту близки над по своей по форме к по ассоциациям по для сходству, однако, по при них во восприятие какого оно либо предмета или вызывает в под памяти воспоминание тут о другом для предмете, отличающимся год прямо противоположными за признаками.

В из юридической литературе на даны рекомендации, на основанные на над использовании ассоциативных оно связей несовершеннолетнего под допрашиваемого свидетеля, на имеющего своей это целью «оживление» под памяти.

Белкин во Р.С. над предлагает рассматривать до повторный допрос над по ограниченному то кругу обстоятельств то в качестве под тактического приема , год направленного на тут активизацию в от памяти несовершеннолетнего для допрашиваемого забытого. над Но повторные от допросы несовершеннолетних из имеют и но негативную тенденцию до связанную с из возможностью возникновению по искажений в над показаниях в оно силу повышенной на внушаемости этих от лиц и до склонности их на к фантазированию. это При повторных так допросах может под иметь место тут и так от называемая «репродукция на воспроизведения» когда но несовершеннолетние допрашиваемые или воспроизводят недействительно во наблюдавшиеся события, тут а повторяют на свои сообщения, тут сделанные при как первом допросе. под Практика расследования так преступлений показывает, на что неоднократные во допросы в по ряде случаев, оно осуществляется как то результат некомпетентности он следователя, неумения оно использовать арсенал оно тактических приемов, под разработанных юридическими тут науками, либо во как средство тут психологического воздействия его на допрашиваемого. под Мне кажется, как целесообразным может на считаться повторный его допрос несовершеннолетнего как с целью во установления дополнительных эти обстоятельств, которые от невозможно было год получить на по первом допросе.

во Тактические приемы под способствующие активизации но в памяти из несовершеннолетнего допрашиваемого год забытого, успешно год могут быть по использованы и от при допросе как несовершеннолетних свидетелей (по потерпевших) и так при допросе по несовершеннолетних обвиняемых (из подозреваемых) при под условии учета как их возрастных над особенностей.

В во юридической литературе над обычно тактические он приемы, способствующие как актуализации запечатленного, под рассматриваются применительно за к допросу эти свидетелей и не потерпевшего. Между год тем такие эти приемы могут во быть эффективно по использованы и по в отношении год подозреваемого и так обвиняемого при год запамятывании им на отдельных обстоятельств, как учитывая бесконфликтную оно ситуацию допроса.

год Таким образом, из система тактических до приемов, направленных как на актуализацию под в памяти оно забытого, используемая но при допросе по несовершеннолетних свидетелей как включает: 1) постановку до напоминающих вопросов; 2) от показ вещественных его доказательств; 3) демонстрация год иной материализованной это информации; 4) использование так изобразительных возможностей под допрашиваемого; 5) оглашение во показаний иных на лиц; 6) допрос его на месте из события.

Предложенная во система является тут наиболее типичной. он В процессе из ее использования от эффективным приемом на может оказаться эти любой из эти указанных либо под их комплекс, для что обусловлено во психологическими особенностями во допрашиваемого свидетелей, то своеобразием запамятованного на материала , степенью под запамятывания. Возможность из реализации отдельных во тактических приемов эти системы обусловлена как сложившейся к так моменту допроса на ситуацией расследования.

на Важным тактическим как приемом, направленных под на актуализацию оно забытого, является из постановка несовершеннолетнему до допрашиваемому свидетелю от напоминающих вопросов. на Их цель над состоит в на напоминании несовершеннолетнему то допрашиваемому свидетелю оно обстоятельств способствующих год возбуждению ассоциативных так связей во на всем их год многообразии. Следователь как обычно задает под несколько таких он вопросов, что за способствует процессу но последовательного припоминания год забытого. Положительный до эффект в оно припоминании забытого год имеет постановка от вопросов в так хронологической или на логической последовательности из об обстоятельствах во предшествующих, сопутствующих на и следующих по за событием год преступления.

При его допросе несовершеннолетних не свидетелей нельзя за допускать постановку как наводящих вопросов. из Постановка наводящих на вопросов несовершеннолетнему но допрашиваемому может по стать причиной год его добросовестного во заблуждения. В это отличие от эти несовершеннолетних свидетелей до такие вопросы над в отношении эти несовершеннолетних подозреваемых от или обвиняемых его заключается в от том , что от подростки, которым оно присущи повышенная по внушаемость и оно неразвитость логического из мышления , могут от оговорить себя, по заявив о по совершении преступления.

но Система тактических во приемов, направленная год на актуализацию на забытого , включает на такой прием от как показ по несовершеннолетнему допрашиваемому его свидетелю вещественных до доказательств в по процессе их по предъявления. Здесь из процесс вспоминания оно опирается не на только на так мыслительные ассоциации, его но и так на непосредственно он зрительные ощущения. это Во время как показа того то или иного под доказательства несовершеннолетний то допрашиваемый свидетель по узнает предъявленный на предмет, воспринятый над им ранее тут и вспоминает эти обстоятельства , связанные но с ним. до И.Кертес оно указывает, что это при допросе от несовершеннолетних допрашиваемых так свидетелей в как связи со оно слабостью их тут словесного воспроизведения, эти нужно стремиться по еще больше на использовать приемы на покоящиеся на на процессах узнавания. не Так, дошкольники, от могут узнать год значительно больше, то чем активно или воспроизвести. Но под при этом но показ доказательств над должен логически год соответствовать моменту, от связанному с не попыткой допрашиваемого его припоминать интересующие до следователя обстоятельства.

год Близким к как показу доказательств это является тактический это прием, заключающийся его в демонстрации год иной материализованной по информации несовершеннолетнему это допрашиваемому свидетелю во с целью для оказания ему по помощи в под активизации забытого. во Так, при его допросе несовершеннолетних под свидетелей, успешно не могут быть тут использованы различные эти фотоснимки, рисунки , на схемы. Некоторые во авторы рекомендуют эти использовать в он допросе несовершеннолетних из свидетелей, и то такие системы , его как фото год робот, рисованный или портрет, альбомы над с типизированными год рисунками элементов его внешности человека , эти фото коллекция оно заведомо непричастных оно к делу под лиц, альбомы под образцов различных год фасонов одежды , от цветных репродукций так грузовых и эти легковых автомашин по и другие от материализованные объекты.. год Сущность данного оно тактического приема не состоит в или демонстрации (показе) на несовершеннолетнему допрашиваемому но свидетелю аналога или ранее воспринятого до предмета или как отдельных его до признаков. Указанные под предметы могут под выполнять роль от своеобразных стимуляторов во в припоминании во забытого.

Вспоминанию на забытого, может так помочь и эти такой прием, оно как использование эти изобразительных возможностей его допрашиваемого. Содержание во приема состоит тут в предложении это несовершеннолетнему свидетелю под изобразить воспринятый тут им ранее над предмет или эти ситуацию. Например, от нарисовать схему до расположения участников из события или это схему расположения от предметов или на вещей в или определенном месте. не Процесс выполнения как таких действий эти способствует активизации под соответствующих ассоциативных под связей. Использование то изобразительных возможностей от несовершеннолетнего допрашиваемого не свидетеля способствует от более качественному но выражению несовершеннолетним на своих мыслей это и облегчает по словесное воссоздание, от происшедшего события.

оно Тактические приемы, под направленные на за актуализацию забытого, под предусматривает допрос на на месте из события. Основа, во данного тактического из приема состоит но в повторном оно восприятии несовершеннолетним его допрашиваемым той из ситуации, обстановки, по в которой эти происходило расследуемое это событие. Повторное до восприятие возбуждает тут ассоциативные связи над и стимулирует во более полное во воспроизведение обстоятельств , под интересующих органы во следствия.

Еще тут одним тактическим как приемом направленного тут на актуализацию его памяти допрашиваемого, на является оглашение но показаний иных по лиц. Такой год тактический прием от при неумелом это его использовании от следователем может за приобретать характер оно внушения , вызывать на искажения в то показаниях несовершеннолетнего его в связи от с повышенной до внушаемостью этих оно лиц и на склонности их из к фантазированию.

оно Таким образом, его перечисленные выше его тактические приемы на могут способствовать год актуализации в над памяти несовершеннолетнего год свидетеля забытого на и получению от полных и оно достоверных показаний от от этой из категории лиц.

так Следующим видом оно тактических приемов над используемых пи как допросе несовершеннолетних его свидетелей является он тактические приемы, по направленные на из установление психологического год контакта.

В за процессе выяснения до обстоятельств анкетно-год биографического характера эти следователь может из уточнять отдельные как из них от с целью над определения психического во состояния допрашиваемого под свидетеля , включение тут его в над активное общение, не определение уровня оно интеллектуального развития так несовершеннолетнего свидетеля его и уровня от владения им на речью, снятие но эмоциональной напряженности. эти Уточнять необходимые по данные, которые тут вызывают положительные его эмоции у но несовершеннолетнего допрашиваемого над свидетеля. Так, на заполняя графу оно о месте не рождения, целесообразно как спросить несовершеннолетнего оно о том, эти как долго как жил он до на этом над месте; когда тут переехал в под другой город; это нравятся ли его ему те эти места, где тут он родился; до их достопримечательности. под В целом во указанный тактический как прием связан оно с вступлением оно в общение оно и имеет не ориентирующий характер.

на Следующий тактический под прием, который так имеет существенное под значение для как установления психологического над контакта, это год собеседование с тут несовершеннолетним допрашиваемым год свидетелем на на отвлеченную или по интересующую тему, под не относящуюся но к предмету на допроса. Важное над значение в как этом отношение над имеет умение на следователя правильно оно избирать темы так для беседы, но что определяется от знанием интересов по несовершеннолетнего допрашиваемого он свидетеля, его на увлечений, уровня так общей культуры. от Беседы на под такие темы его позволяют изменить по психическое состояние на несовершеннолетнего, причем как такой прием во оказывает положительные под влияние на для несовершеннолетнего допрашиваемого но свидетеля, находящегося по как в как возбужденном, так из и в так подавленном состоянии. но Необходимо, меняя под тему, найти как такую, которая то вызывает у по несовершеннолетнего допрашиваемого его интерес. Допрашиваемый от не должен под почувствовать , что так его выводят на на заранее его запланированную тему для разговора. Это во можно сделать тут путем включения до в поле от зрения несовершеннолетнего год допрашиваемого, каких на либо предметов, тут связанных с тут его интересами не и вызывающих над положительный эмоциональный его отклик.

В под процессе такой то беседы проявляются над коммуникативные качества как следователя, которые по влияют на его установление психологического оно контакта с эти несовершеннолетним допрашиваемым. оно Положительные качества под личности следователя во оказывает благоприятное до влияние на то установление поддержание но контакта, однако, как такие качества за не могут но быть рассмотрены во в качестве по самостоятельного тактического над приема.

Тактический от прием, заключающийся из в демонстрации под следователем осведомленности на об обстоятельствах его жизни несовершеннолетнего, под его потребностях, до интересах способствует до адаптации несовершеннолетнего на допрашиваемого свидетеля то на допросе во и устранению то нежелательных состояний как его психики. или Его использование для вызывает у год допрашиваемого интерес эти к сообщаемой от следователем информации, год отвлекает от это факторов, мешающих для сосредоточению, способствует из откровенности допрашиваемого.

то Использование такого как тактического приема это как беседа на на отвлеченную по тему при до допросе несовершеннолетнего на допрашиваемого свидетеля это характеризуется спецификой, на связанной с над тем, что как более широкий но диапазон возрастных его границ определяет но необходимость ориентации то следователя в во интересах, склонностях оно и увлечениях над несовершеннолетних различных на возрастных групп. из Так, очевидно, по что различные как темы для по такой беседы год будут избраны тут с дошкольником, оно подростком и во юношей.

Убеждение для допрашиваемого в от неотвратимости наказания оно преступников как как тактический прием, от обычно используется на в тех по случаях когда во несовершеннолетние допрашиваемые под являются потерпевшими. эти Цель данного над тактического приема под состоит в но устранении состояния как страха перед оно лицами совершившими из преступление. Устранить то либо уменьшить оно его влияние оно можно путем эти разъяснений о на неизбежности пресечения тут преступной деятельности, тут задержания и под ареста преступников во и их но наказания.

Разъяснение это допрашиваемому сущности эти его процессуального во положения как это тактический прием, по предусматривает сообщение то следователем информации эти о предоставлении за процессуальных прав над несовершеннолетнему допрашиваемому оно свидетелю. Следователь над должен внушить это ему, что по его показания над это не от только источник так доказательств, но тут и достижение год социальной справедливости от то что но за содеянное год преступник должен так получить свое как наказание. В во процессе разъяснения тут необходимо учитывать из возможность непонимания но несовершеннолетним свидетелем год отдельных юридических на терминов, поэтому так необходимо уточнять он их значение.

во Использование положительной по оценки отдельных так качеств личности на несовершеннолетнего допрашиваемого под свидетеля является год эффективным тактическим не приемом, стимулирующим это установку психологического эти контакта и как на необходимость он общения в для процессе допроса. под Поощрения допрашиваемого, на положительная оценка не его личностных от качеств укрепляют на контакт, формирует он желание общаться то со следователем.

над Несовершеннолетний допрашиваемый он свидетель может его вызывать самое год отрицательное отношение во к его оно личности. Однако, из следователю нужно его искать и оно уметь находить эти в людях из положительные стороны, для обладать способностью не проникать в над психику другого на человека, принимать оно его переживания но в расчет.

как УПК Республики его Казахстан предусматривает но необходимость предупреждения то несовершеннолетнего свидетеля как достигшего 16- летнего под возраста об до уголовной ответственности оно за отказ не от дачи эти показаний и под за дачу оно заведомо ложных на показаний.. Тактический от прием разъяснения это важности сообщений из правдивых показаний во основан на эти процессуальном положении под закона , но под не ограничивается но этим. Его оно применение основано для на учете год личности допрашиваемого, он его отношению на к совершенному это преступлении, занятой от им позиции. из Следователь должен на показать роль его и значение от правдивых показаний до несовершеннолетнего допрашиваемого год свидетеля для как установления объективной год истины по тут делу. Необходимо за убедить несовершеннолетнего под допрашиваемого свидетеля из в том , от что от это его показаний по зависит восстановление эти справедливости.

Важным не тактическим приемом, как стимулирующим установку так на необходимость от общения в это процессе допроса эти является убеждение во несовершеннолетнего свидетеля из в необходимости во оказания помощи от органам расследования. по Такой тактический по прием является как эффективным средством оно установления психологического для контакта. В по то же до время несовершеннолетнему это нужно сказать, из что если во он не под помнить о под событиях, не так видел каких по то деталей как ситуации, то до и отрицательные под ответы важны от и способны на помочь следствию.²⁶В оно противном случае, под несовершеннолетние допрашиваемый как свидетель убежденный оно в необходимости оно оказания помощи как органам расследования , до может предоставить год не те на данные, которые от ему известны , от а те , для которые по до его мнению эти желает получить от следователь. Отмечается, от что создать от мотивацию на тут необходимость оказания год помощи органам год расследования у оно дошкольников очень во трудно и эти часто просто на невозможно. Дошкольника за легче убедить тут в том , эти что он на справиться с как задачей , сумеет его ответить на во вопрос, продемонстрирует над умение рассказывать.

оно Еще одним на тактическим приемом из установления психологического или контакта является от разъяснение сути из последствий совершенного как преступления или над возможности их то возникновения в под будущем. Данный по прием целесообразен но в том по случае когда год несовершеннолетний свидетель до не готов эти или не тут желает предоставить это информацию о оно совершенном преступлении. как Разъяснения последствий тут совершенного преступления или активизирует эмоциональную оно сферу несовершеннолетнего до допрашиваемого свидетеля от и побуждает на его к так необходимости общения как со следователем.

как Важное значение, от в системе эти тактических приемов тут имеет прием, год основанный положительной на оценке отдельных как качеств личности из несовершеннолетнего свидетеля. тут Однако при по этом необходимо по учитывать, что по несовершеннолетние свидетели до более младших это возрастных групп до наиболее чутко во реагируют на по оценку следователем от их качеств.

как Тактический прием оно основанный на из показе несовершеннолетнему под свидетелю фотоснимков, под других предметов за связанных с тут совершенным преступлением это и его за последствиями также под активизирует эмоциональную над сферу несовершеннолетнего над допрашиваемого и его стимулирует необходимость под общения. Такой на показ преследует год цель вызвать на желание в год общении вообще, под а не под получению каких-на то конкретных во показаний.

Третьим из видом тактических на приемов используемых по при допросе под несовершеннолетних свидетелей это является тактические как приемы
. направленные это на разоблачения над лжи и во устранение искажений оно при добросовестном его заблуждении.

В от процессе допроса оно несовершеннолетних свидетелей во в их во показаниях возможно во возникновение искажений, оно являющихся результатом на добросовестного заблуждения год либо заведомой год лжи. Предупреждение, оно выявление и для устранение таких или искажений является во одной из его задач следователя во при допросе как несовершеннолетних свидетелей .

во Использование тактических до приемов, направленных во на устранение но добросовестного заблуждения как либо заведомой оно лжи в не показаниях требует под их предварительного по выявления и год оценки. В его этом плане на интерес и его практическое значение от представляет предложенные до А.Р.под Ратиновым и по другими юристами, из критерия соответствия до показаний допрашиваемого из действительности. Авторы его рекомендуют подвергать от предварительному анализу во показания получаемые оно в допросе из несовершеннолетних свидетелей, год используя следующие из критерии:

1. компетентность по допрашиваемого ( характер эти его показаний, на личностные особенности эти позволяют сделать оно вывод о как том , что до он не тут способен придумать во описываемые события) ;

2. но его неосведомленность (от незнание допрашиваемым под тех обстоятельств как и деталей от которые должны по быть известны от и не во могли быть под забыты, если оно его показания год верны);

3. уровень во речевых способностей от допрашиваемого (соответствие как речевых особенностей на показаний языковой из подготовке допрашиваемого, то его культурному до уровню, профессиональной но принадлежности) ;

4. эмоциональная эти насыщенность показаний ( оно правдивые показания над содержат сравнительно это большое количество для число личностных, из эмоциональных моментов, его ссылок и на указаний на от переживания, связанные не с описываемым по событием ) ;

Сообщение но ложных показаний под несовершеннолетним допрашиваемым по свидетелем– это до волевой и или сознательный акт, оно направленный на на искажения истины . оно Поэтому важное его значение в от предотвращении и эти установлении лжи до имеет знание от следователем возможных на его мотивов. над В юридической как литературе приводятся тут перечни таких год мотивов в год соответствии с оно процессуальным положением так несовершеннолетнего допрашиваемого во свидетеля. Так, над мотивами дачи на ложных показаний как свидетелей являются : 1) на боязнь испортить от отношения с оно другими лицами, от проходящими по тут делу; боязнь из мести со как стороны подозреваемого оно или обвиняемого; 2) из стремление скрыть во свои собственные во неблаговидные поступки , не аморальное поведение, на трусость; 3) стремление по выгородить подозреваемого это или обвиняемого, над либо смягчить по его вину его в силу тут родственных, дружеских под отношений, либо, оно наоборот усугубить по вину этих он лиц из до мести, или во иных низменных на побуждений; 4) ошибочная как оценка своих во действий как на преступных и оно стремление скрыть оно их или из описать иначе; 5) во нежелание в эти последующем выступать тут в качестве от свидетеля, опознающего во или участника как иного следственного на действия , быть не вызванным в то суд и но т.п он Сообщение ложной под информации несовершеннолетним оно допрашиваемым свидетелем от может быть его вызвано и от специфическими мотивами.

год Способами преодоления от лжи при тут допросе несовершеннолетних как свидетелей являются до тактические приемы. но Ложь может под быть предотвращена под на стадии тут установления психологического тут контакта с под несовершеннолетним допрашиваемым это свидетелям. Использование но системы тактических за приемов, направленных во на установление из психологического контакта , так способствует созданию из бесконфликтной ситуации из допроса и тут получению правдивых из показаний. Между год тем, устранить от мотивы лжи из и получить год объективные показания во с помощью под указанных тактических на приемов не он всегда возможен. во Следовательно, существует во необходимость в по использовании специальных так тактических приемов, как направленных на во разоблачение лжи.

то При допросе это несовершеннолетних свидетелей на в их от показаниях могут год быть обнаружены из искажения, являющиеся его результатом добросовестного под заблуждения

Тактические так приемы, направленные год на устранение для лжи должна эти включать: 1) постановку как дополнительных вопросов; 2) оно постановку контрольных от вопросов; 3) демонстрацию оно вещественных доказательств; 4) но демонстрацию иной его материализованной информации; 5) как допрос на от месте события;

так Тактические приемы, над используемые в от допросе несовершеннолетних под свидетелей, создают во необходимые предпосылки оно для получения на полной и но объективной информации. до Их применение во требует прогнозирования от возможного поведения по допрашиваемого и тут избрания тех под вариантов приемов, оно которые могут оно рассматриваться как эти наиболее оптимальные так в той как или иной как ситуации.

Тактика во допроса в от основном заключается на в избрании год и умелом год использовании тактико-как психологических приемов то с целью эти получения от по несовершеннолетнего свидетеля под исчерпывающих показаний до обо всем, как известном ему до по делу. это Назовем тактические оно требования, которым так должен отвечать до допрос несовершеннолетнего это свидетеля:

1. краткость (под непродолжительность) допроса он несовершеннолетних ;

2. выбор из правильного тона из допроса (недопустимость из как суровости, оно сухости, так во и панибратства для или заискивание) ;

3. до демонстрация объективности его следователя, что год способствует установлению до психологического контакта;

4. до проведение вступительной его части допроса тут несовершеннолетних свидетелей за в форме оно беседы (о его занятиях в по школе, увлечениях, как интересных кинофильмах);

5. как выяснение, кто как из взрослых во уже беседовал до с подростком оно по существу как дела и из о чем (под это позволяет до выявить лиц, для воздействовавших на по несовершеннолетнего с над целью изменения от им показаний) ;

6. над максимальное упрощение по вопросов, расчленение на событий на от ряд составляющих;

7. эти привлечение в до необходимых случаях от к участию оно в допросе тут специалиста (педагога, на психолога), родителей год и иных от законных представителей, во других авторитетных под для подростка эти лиц;

8. недопустимость от наводящих вопросов;

9. под фиксация показаний за после завершения по рассказа несовершеннолетнего во свидетеля ( чтобы по перерывы в он показаниях не так помешали воспроизведению )

10. год использование научно-под технических средств (от звукозаписи, видеозаписи) как что позволяет тут более полно над отразить ход тут и результаты от допрос несовершеннолетнего

или Соблюдение указанных на требований повышает по эффективность и он качество допросов из несовершеннолетних свидетелей, из способствует получению это от них по достоверных показаний.

 

---

Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 247; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!