Материалы исследования творческих способностей детей, находящихся на семейной форме образования.
Ученик 1. (Добрыня)
Методика «Наборщик».
Околесица: косица, лес, кол, колесо.
Методика «Составь рассказ о несуществующем животном».
Зверёк ЗЕВАЛКА. Оно питается облипихой, малиной, ластиками, салфетками и хомяка и, ещё ест орехи со скорлупой. Так же любит есть удочки и телефоны. Живёт он в джунглях далёких. Дружит с обезьянами и попугаями. Живёт в одиночку. Откладывает очень маленькие икринки на листья. Осенью листья улетают вместе с икринками, гони мы ветром. Если листики попадают в Холодные страны, то икринки вымирающий, а в тёплые - выживают.
Из икринки "детки" вылупляются 2мм и расходов тут до 6 лет. Взрослая особь 59 см. ЗЕВАЛКА также спокойно может вырасти из засушенной корочки апельсина.
Делает домики из бамбука, типа шалаш. Зевалки, как морские коньки - икринки откладывают самцы, а не самки. Когда детёныш вылупляются их приносит ветром обратно к родителям. Они летом постоянно ходят за пищей, а зимой кушают её. А весной они любят гулять по лужам. Зевалки боятся шимпанзе, которые являются их главными врагами, и ещё их главные враги - птицееды. Больше всего Зевалки не любят зиму, потому что холодно. У волшебника попросят:
1. Чтобы всегда был дождь
2. Чтобы зимы не было.
3. Чтобы у каждого были резиновые сапоги.
Методика «Три слова».
Рассказ называется медведь, охотник и берёза.
Медведь прячется за берёзой от охотника. Охотник боится медведя и прячется за берёзой.
|
|
|
Методика «Придумай игру».
Игра "футбол для всех".
Игра от 2х человек, можно играть в команде или 1на1. Игра происходит на поле с бортиками. На поле 2е ворот и один шарик. Поле 33*22 см. Размер мяча 1 см. Начинает тот, кто первый схватить шарик. Из противоположного угла, щелчком нужно забить шарик в ворота противника. Игра идёт до 20 очков. 1гол=1 очко. Побеждает тот, кто быстрее набирает 20 очков, или, чья команда (члены команды щёлкают по очереди).
Тест креативности Э.Торренса.
Субтест 1. «Нарисуй картинку».
Субтест2. «Завершение фигуры».
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
Субтест3. «Повторяющиеся линии».
Шатёр, нож, зажигалка, палка, линейка, книга, коробка вид сверху, пенал, карандаш, лампа настольная, апельсин, яблоко, юла, ластик, машинка.
Ученик 2. (Степан)
Методика «Наборщик».
Методика «Составь рассказ о несуществующем животном».
Называется Дюкибаба, кричит: Ка-ку-ки-кру-рарк!
Питается коровами, слонами, лошадьми.
Весит 2 тонны, размером с 10 десятиэтажных домов.
Живет в Нарнии, выдуманной стране.
Обычно оно целый день бегает за желто-зелеными кошками,т.к. тоже хочет их съесть.
Иногда просто веселится, бегает и кричит.
|
|
|
Больше всего любит ломать дома, когда бегает по городам.
Больше всего не любит людей. Они всегда пытаются придумать для него ловушки.
Живет с другом, тоже необычным животным.
Враги у него слоны. они собираются на него напасть. Город слонов узнал, кто их ест, поэтому они хотят его поймать.
Боится зеленых обезьян, т.к.когда они на него прыгают, он начинает "мигать": исчезнет-появится-исчезнет-появится, есть-нет-есть-нет...
Желания волшебнику:
1. избавиться от зеленых обезьян.
2. чтобы не нападали слоны
3. чтобы было много коров, а то их осталось с десяток, а это самое вкусное лакомство.
Методика «Три слова».
1. Медведь подошел к березе, а охотник выстрелил в него.
2. Охотник стрельнул в медведя, а медведь залез на березу.
3. Охотник прицелился получше - в медведя он попал, а медведь слетел с березы.
4. Охотник притащил медведя,который упал с березы, в деревню.
5. Пришел охотник домой с медведем и сказал своему сынку, что этот медведь упал с березы.
6. Сынок удивился, что , когда охотник стрельнул в медведя, он упал с березы.
7. Мама удивилась, потому что сынок рассказал, как охотник стрельнул, а медведь упал с этой березы.
8. Охотник рассказал всем, как он не успел попасть в медведя, потому что тот успел залезть на березу.
|
|
|
9. И еще охотник рассказал, как он был в самой глубокой лесной чаще и за березой встретил медведя, рычащего на него.
10. Потом охотник с сынком пошли в лес, и охотник показал то место, где за березой был медведь.
11. Сынок обрадовался, что охотник подстрелил такую громадину и говорит:
- Хорошо, что медведь упал с березы, ты сошьешь шубку.
12. Охотник с мамой начали шить шубу, а сынок охотника радовался, что он теперь будет ходить в новой шубе, потому что охотник подстрелил медведя с березы.
Методика «Придумай игру».
Игра "Бей-ломай!"
Играют 2 человека.
Нужно:
12 кубиков (снаряды)
Игрушки, конструктор для строительства кораблей.
Каждый строит корабли из подручных игрушек и конструктора, устанавливаем катапульты (так же самодельные)
Стреляем "снарядами" по кораблю противника. Нужно попасть в корабль противника как можно больше раз. Выигрывает тот, кто больше попадет по чужому кораблю.
Примеры кораблей:
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 470; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!