Типовые контрольные задания или иные материалы
8.2.1. Дифференцированный зачётстудентам выставляется по результатам выполнения всех отчетных заданий, а также участия в итоговой конференции.
критерии оценивания компетенций (результатов):
- степень выполнения программы практики;
- содержание и качество представленной отчетной документации;
- уровень знаний, показанный при защите практики.
8.2.2. Техническое задание на практику:
Новокузнецкий институт (филиал)
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования «Кемеровский государственный университет»
СВЕДЕНИЯ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ ОБУЧАЮЩИМСЯ
Студент ____________________________________________________________________________________
ФИО
Курс______3______направленность подготовки: Логопедия
_
Форма обучения______очная______
факультет____ДиКПиП___
группа__Ла-13-1__
Вид, название практики: _Преддипломная практика
Период практики с______..___ по_____.__
Профильная организация (место практики), город_________________________________________
Руководитель практики от организации (вуза), контактный телефон _______________________ _________________________________________
ФИО полностью, должность
Руководитель практики от профильной организации, контактный телефон_______________________________________________________________________
ФИО полностью, должность
|
|
|
Проведен инструктаж практиканта технике безопасности, пожарной безопасности, требованиям охраны труда, ознакомление с правилами внутреннего распорядка __________г. ______________________________________________________
ФИО инструктирующего от профильной организации, должность, подпись
Индивидуальное задание на практику: Разработка и проведение эмпирического исследования по теме выпускной квалификационной работы
Рабочий график (план) практики
| Содержание практики (содержание работ) | Срок выполнения | Планируемые результаты (ЗУВ) | Отметка о выполнении |
| 1. Разработка программы и плана – графика проведения экспериментального исследования | - готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья; - способность осуществлять мониторинг достижения планируемых результатов образовательно-коррекционной работы; - способностью к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности; -способность использовать методы психолого-педагогического исследования, основы математической обработки информации, формулировать выводы, представлять результаты исследования. | ||
| 1. Проведение эмпирического исследования 2. Выполнение социально – значимых дел для образовательной организации | - способность использовать в профессиональной деятельности современные компьютерные и информационные технологии; - готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья; - способность осуществлять мониторинг достижения планируемых результатов образовательно-коррекционной работы; - способностью к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности; -способностью использовать методы психолого-педагогического исследования, основы математической обработки информации, формулировать выводы, представлять результаты исследования. | ||
| 1. Подготовка отчета по результатам практики | -способность к организации, совершенствованию и анализу собственной образовательно-коррекционной деятельности; - способностью осуществлять мониторинг достижения планируемых результатов образовательно-коррекционной работы. |
|
|
|
|
|
|
Индивидуальное задание, содержание и планируемые результаты практики согласованы _____________/_________________________________________________
подпись руководителя практики от профильной организации, расшифровка подписи
_____________/_________________________________________________
подпись руководителя практики от организации (вуза), расшифровка подписи
Задание принял к исполнению: ______________/_____________________
подпись обучающегося, расшифровка подписи
8.2.3.Итоговая конференция проводится не более чем через 2 недели по завершении практики. На конференции студенты выступают с докладами, содержание которых отражает место и специфику организации психолого-педагогической диагностики детей в условиях образовательной организации, особенности функционирования ПМПк как формы интеграции деятельности и усилий специалистов в оказании помощи детям.
Методические материалы
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!