Тема № 8. Индивидуально-воспитательная работа с детьми
Задание 10.Провести индивидуальную воспитательную работу с детьми и подростками, имеющими проблемы межличностного общения в коллективе. Определить степень необходимой психолого-педагогической помощи ребенку с проблемами на основе анализа: индивидуальных психолого-педагогических особенностей ребенка, отношения к ребенку в коллективе, отклонений от норм поведения в предложенных ребенку видах деятельности.
Таблица 10 - Шкала приведения бальных оценок программы учебной (летней) практики
| Шкала МРС | Критерии оценивания | Оценивание | |
| при дифференцированном зачете | при зачете | ||
| Не более 60 | Отчетность по практике сдана с ошибками, не носит системный характер, нарушены сроки сдачи итоговой документации | Неудовлетворительно | Незачтено |
| 61-67 | Уровень оформления отчета по практике средний или низкий (с несколькими допустимыми замечаниями) | Удовлетворительно | Зачтено |
| 68-84 | Качество выполнения программы по практике достаточно высокое, но имеются небольшие замечания по объему (содержанию, аспектности) анализа | Хорошо | Зачтено |
| 85 и выше | Уровень выполнения задания по практике (полнота и глубина проработки темы, использование современных программных средств при обработке информации, четкость и обоснованность выводов, творческий подход) высокий (без замечаний) | Отлично | Зачтено |
14.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций согласно шкале оценивания
|
|
|
Оценочные средства для промежуточной аттестации по учебной (летней) практике представлены разделами отчета и индивидуальным заданием руководителя практики, требованиями к содержанию доклада и презентации на защите отчета по практике, базой вопросов для собеседования на защите отчета по практике.
Разделы, которые должны быть отражены в отчете о практике, определяются программой практики, содержанием формируемых компетенций.
Содержание доклада и презентации на защите отчета по практике определяются структурой отчета о практике. Оно должно отражать основные результаты и выводы, сделанные студентом в результате учебной (летней) практики в соответствии с программой практики.
Вопросы для собеседования на защите отчета по практике предполагает подготовку ответа, подтверждающего высокий уровень сформированности общепрофессиональных и профессиональных компетенций, демонстрирующего способность аргументации собственной позиции по предложенному вопросу.
При оценивании сформированности компетенций по преддипломной (выездной\стационарной) практике используется 100-балльная шкала.
|
|
|
Таблица 11 - Описание показателей и критериев оценивания компетенций
| Критерии | Оценка по 100-балльной шкале | Оценка по традиционной шкале |
| 1) уровень выполнения задания по практике (полнота и глубина отчета по всем разделам практики, четкость и обоснованность выводов, творческий подход) высокий (без замечаний); 2) уровень оформления отчета по практике(структура отчета, полнота и логичность изложения, адекватность иллюстративного материала, список использованной литературы, нормативная документация, аккуратность и грамотность)высокий (без замечаний); 3) оценка руководителя по практике от организации «отлично»; 4) уровень презентации отчета по практике (качество слайдов и доклада)высокий (без замечаний); 5) уровень ответов на обобщающие вопросы, нацеленные на выявление теоретической и общепрофессиональной подготовки студента,высокий (на все вопросы комиссии получены четкие и уверенные ответы); 6)уровень ответов на специфические вопросы (по конкретному рабочему месту студента-практиканта) высокий (на все вопросы комиссии получены четкие и уверенные ответы) | 85 и выше | Отлично |
| 1) качество выполнения программы по практикедостаточно высокое, но имеются небольшие замечания по объему (содержанию, аспектности) анализа; 2) уровень оформления отчета по практикевысокий или средний (с 1 -2 допустимыми замечаниями); 3) уровень выполнения задания по практикевысокий или средний (с 1 -2 допустимыми замечаниями); 4) уровень презентации отчета по практикевысокий или средний (с 1-2 допустимыми замечаниями); 5) уровень ответов на обобщающие вопросы,высокий или средний (на большинство вопросов получены четкие и уверенные ответы); 6) уровень ответов на специфические вопросывысокий или средний (на большинство вопросов получены четкие и уверенные ответы) | 68-84 | Хорошо |
| 1) уровень оформления отчета по практике средний или низкий (с несколькими допустимыми замечаниями); 2) уровень выполнения задания по практике средний или низкий (с несколькими допустимыми замечаниями); 3) уровень презентации отчета по практикесредний или низкий (с несколькими допустимыми замечаниями); 4) уровень ответов на обобщающие вопросысредний или низкий (получено приемлемое количество правильных ответов); 5) уровень ответов на специфические вопросысредний или низкий (получено приемлемое количество правильных ответов). | 61-67 | Удовлетворительно |
| Большинство критериев либо не реализованы, либо представлены на неудовлетворительном уровне | <60 | Неудовлетворительно |
|
|
|
|
|
|
Приложение 1
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Югорский государственный университет»
Гуманитарный институт
Кафедра педагогики и психологии
РЕЦЕНЗИЯ НА ОТЧЕТ О ПРАКТИКЕ
Студентки группы
(Ф.И.О.)
Направление 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»
Вид/тип практики: учебная (летняя) практика
Сроки прохождения:
Место прохождения:
1. Сроки предоставления отчета.
2. Достижение цели.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 470; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!