Обсуждение результатов педагогического эксперимента
В анкетирование принимали участие тренеры по спортивным танцам в возрасте от 27 до 43 лет, из которых до 30 лет составляет 33,3 %, от 30 до 40 лет –53,3% и старше 40 лет – 13,3%. Большинство опрашиваемых тренеров мужского пола (80%) и имеют высшее образование (80%). Практически все респонденты - это спортсмены высокого класса: они выступали или ещё выступают в классах «А» и выше. Стаж работы педагогов различен: до 5 лет– 20%, от 5 до 10 лет–30%, и со стажем более 10 лет составляют - 50%. Но не смотря на такие различия их у всех имеются ученики, которые выступали на соревнованиях как российского, так и международного уровня. Связи с этим их мнению вполне можно доверять и разрабатывать на этой основе экспериментальную методику.
Тренеры единогласно считают, что деятельность в современных бальных танцах предъявляет высокие требования к уровню развития физических кондиций занимающихся (100%).
Рис. 2- Приоритеты тренеров по спортивным танцам в применении средств основной гимнастики для развития физических качеств
( по данным опроса)
Чаще всего, по данным опроса (рис. 2), для этого применяются средства основной гимнастики: общеразвивающие упражнения (85%), прикладные упражнения (65%), упражнения художественной гимнастики (55%), акробатические упражнения (55%). То есть наиболее приемлемыми и легко адаптируемыми к специфике спортивного бального танца являются ОРУ.
Определяя ранг значимости физических качеств для формирования танцевального мастерства (рис. 3), тренеры единогласно на первое место ставят координацию движений (95%), на второе - гибкость и силу (по 65%) и на третье – выносливость (85%).
|
|
2 |
2 |
Рис. 3 – Значимость физических качеств в формировании танцевально мастерства (по данным опроса)
Это ещё раз подтверждает, что спортивные танцы это, в первую очередь, сложно-координационный вид спорта, в котором достижение двигательного мастерства не возможно без таких основных качеств сила и гибкость, определяющих характер движения. При этом для развития координации движений необходимо большое разнообразие средств, возможность их комбинирования и вариативного применения. Для этого более всего подходят средства основной гимнастики.
Наиболее результативными методами тренировки физических качеств, по мнению респондентов (рис. 4), являются методы стандартно-повторного (75%) и интервального упражнения (65%), методы непрерывного упражнения (55%) и игровой метод (35%).
Рис.4 – Методы тренировки, применяемые в спортивных бальных танцах для развития физических качеств и способностей занимающихся (по данным опроса)
|
|
Разнообразие применяемых методов свидетельствует о достаточной осведомлённости педагогов в области теории и методики тренировки в сложно координационных видах спорта и необходимости учёта возрастных особенностей танцоров.
Все тренеры считают (100%), что физическая подготовка влияет на хореографическое мастерство танцоров, однако уделяют её развитию от 10% до 60% всего времени. Это указывает на отсутствие целенаправленного и системного подхода в решении данной задачи.
Как считают опрашиваемые специалисты, в процессе подготовки необходимо учитывать характерные для современного спортивного бального танца особенности. Это, в первую очередь, высокая интенсивность и насыщенность программ (75%); высокий артистизм и выразительность движений (65%); виртуозное исполнение (60%). При этом только 15% респондентов указали на необходимость демонстрация гармоничного сочетания всех физических качеств и способностей, что противоречит ранее сделанным высказываниям.
На это же указывают ответы, касающиеся учёта принципов развития качеств и формирования физических кондиций в процессе тренировки танцоров. Большинство ответов «нет» или «не знаю» (60%).
Подводя итоги своим ответам, практически все тренеры выразили неудовлетворённость физической подготовленностью юных танцоров (80%). Данный факт подтвердил необходимость разработки научно обоснованного и системного подхода в применении средств основной гимнастики в тренировки занимающихся спортивными танцами.
|
|
В результате корреляционного анализа для партнеров в группе тестов TFP были идентифицированы восемь корреляций с близкой и средней корреляцией (таблица 1). Между тестами обнаруживается самое близкое соотношение: задняя часть пальцев от «фузы», характеризующая уровень развития динамического равновесия партнера, и основной ход в 20-е годы (r = 0,75); назад todes с «fusa» и «двумя сальто вперед, один сальто назад, тур в течение 30-х», показывающий уровень развития координационных способностей (r = 0,71) (таблица 2).
Таблица 2
Матрица корреляционной зависимости специальной физической подготовленности (партнерши)
№ | Тест | Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 |
1 | Основной ход за 20 с, кол-во раз | 1,00 | ||||||
2 | Два кувырка вперед, один кувырок назад, тур за 30 с | 0,38 | 1,00 | |||||
3 | Напрыгивание на тумбочку за 20 с | -0,38 | 0,28 | 1,00 | ||||
4 | Задний тодес с «фуса», кол-во раз | 0,75 | 0,71 | -0,18 | 1,00 | |||
5 | Нижняя, верхняя смена, «фус» (кол-во раз) | 0,15 | 0,41 | 0,05 | 0,69 | 1,00 | ||
6 | Вращение («кугель», «солнышко», «дюлейн»), кол-во раЗ | 0,30 | 0,13 | 0,23 | 0,56 | 0,65 | 1,00 | |
7 | Индекс Руфье | -0,02 | -0,23 | -0,65 | -0,24 | -0,52 | -0,61 | 1,00 |
|
|
Таблица 3
Матрица корреляционной зависимости специальной физической подготовленности (партнеры)
№ | Тест | Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 |
1 | Основной ход за 20 с, кол-во раз | 1,00 | ||||||
2 | Два кувырка вперед, один кувырок назад, тур за 30 с | 0,81 | 1,00 | |||||
3 | Напрыгивание на тумбочку за 20 с | 0,40 | 0,25 | 1,00 | ||||
4 | Задний тодес с «фуса», кол-во раз | 0,86 | 0,58 | 0,29 | 1,00 | |||
5 | Нижняя, верхняя смена, «фус» (кол-во раз) | 0,74 | 0,86 | 0,40 | 0,69 | 1,00 | ||
6 | Вращение («кугель», «солнышко», «дюлейн»), кол-во раЗ | 0,81 | 0,62 | 0,52 | 0,56 | 0,65 | 1,00 | |
7 | Индекс Руфье | -0,38 | -0,31 | -0,09 | -0,56 | -0,66 | -0,44 | 1,00 |
В результате проведенного корреляционного анализа было обнаружено, что уровень (r = 0,75), уровень развития координационных способностей (r = 0,71), пространственно-временная ориентация партнера (r = 0,69, r = 0, 56). В группе тестов по SFP для партнеров было выявлено 13 близких корреляционных связей (таблица 3). Ближайшие отношения выявляются между тестами: «назад к фузе», который характеризует уровень развития взрывной силы и силы силы (r = 0,86); «Нижняя, верхняя смена, fus» и основной ход в течение 20 с (r = 0,86); основной ход на 20 секунд и сила силы (r = 0,81); поворот («кугель», «солнечный свет», «дюлейн») и базовая сила (r = 0,81) (таблица 2). Полученные данные корреляционного анализа средств TFP для партнера показывают, что во время тренировок необходимо обратить внимание на развитие (r = 0,81; r = 0,86; r = 0,74 r = 0,81), специальная выносливость (r = 0,86), индикаторы функционального состояния партнера (r = -0,56; r = -0,66).
В результате корреляционного анализа 42 показателей (SFPs и антропометрических характеристик партнеров) сильные связи между атомом правого плеча в напряженном состоянии (r = -0,85); номер выполненного основного движения за 20 с и правое подтяжку теленка (r = -0,77); количество приседаний, выполняемых с партнером, и индекс роста веса (r = -0,81); количество выполняемых упражнений, «задние ноги с фузой» и захват правого плеча в напряженном состоянии (r = -0,98); количество выполненных упражнений: «нижняя, верхняя смена, fus» и правая подтяжка теленка (r = -0,76); количество выполненных упражнений («кугель», «солнце», «дюлейн») и обхват правого и левого предплечий (r = -0,61).
Для определения структуры подготовленности спортсменов в акробатической скале и рулонах на основе группировки изученных показателей особой физической подготовленности, функционального состояния и антропометрических показателей был проведен факторный анализ, который определил основные показатели, влияющие на достижение атлетического (таблица 4, таблица 5).
Таблица 4
Факторная структура специальной физической подготовленности квалифицированных спортсменов в акробатическом рок-н-ролле (партнеры)
№ | Название фактора, общий вклад в дисперсию
| Показатели | факторы
Мы поможем в написании ваших работ! |