Информационные и интерактивные методы обучения
Курс рассчитан на лекционные, практические и интерактивные занятия. Предусмотрены встречи с представителями школьных образовательных учреждений, научных организаций, посещение уроков в специальной школе V вида. В интерактивной форме проводятся лекции: проблемная лекция, лекция с запланированными ошибками, лекция-визуализация (с помощью ТСО и ЭВМ), лекция «пресс-конференция», лекция-диалог.
Методические указания студентам
Рекомендации по использованию материалов УМК
Для того чтобы эффективно использовать рабочую программу “Методика преподавания русского языка (специальная)”рекомендуется:
1. Внимательно ознакомится с содержанием государственного стандарта по данной дисциплине, выделив ключевые компоненты и определив вопросы, требующие, на ваш взгляд, наиболее тщательного изучения.
2. Ознакомиться с требованиями Государственного образовательного стандарта к уровню усвоения дисциплины и сравнить их со своими предположениями.
3. Ознакомиться с Пояснительной запиской к учебной Программе курса и сделать сравнительный анализ своих знаний о целях и задачах изучения дисциплины, ее профессиональной направленности с формулировками, предложенными автором.
4. При изучении лекционных материалов ориентироваться на порядок, реализуемый в УМК, поскольку весь материал курса логически и планомерно распределен по разделам и темам.
|
|
|
5. Изучая теоретический материал лекционного курса, письменно подводить итоги в виде кратких тезисов, четко фиксируя в них то, что хорошо усвоено вами по рассматриваемой теме и что необходимо освоить дополнительно (ориентируйтесь на Программу).
6. В случае затруднений при изучении теоретических материалов использовать дополнительные источники, указанные в рабочей программе.
7. При использовании материалов электронной библиотеки чаще обращаться к вопросам, заданиям для самостоятельной работы, тестовым заданиям, содержащимся в УМК, чтобы добиться осознанности восприятия учебного материала.
8. Выполнить практические задания по изучаемым темам и сравнить полученные умения с теми, которые заявлены в Пояснительной записке и требованиях к освоению дисциплины.
9. Изучая конкретную тему определить, какие проблемы, вопросы вас наиболее заинтересовали. Для изучения этих вопросов необходимо обратитесь к предложенным спискам основной и дополнительной литературы, глоссарию, электронной библиотеке, портфолио.
10. Ознакомиться со списком вопросов для зачета, выделить среди них те, которые связаны с изученными темами, попробовать ответить на них. В случае затруднений, вновь обратиться к лекционным материалам и указанным в списке обязательной и дополнительной литературы источникам.
|
|
|
11. При переходе к изучению каждого последующего раздела, кратко, в виде тезисов, резюмируйте то, что нового, важного узнали, чему научились, что может быть востребовано в вашей профессиональной деятельности.
12. Изучив все разделы по темам, выполнить тестовые задания. В случае затруднений, обратиться к материалам недостаточно усвоенных тем, к глоссарию, электронной библиотеке и так далее.
Планирование и организация времени, необходимого на изучение дисциплины
Аудиторные занятия по дисциплине “Методика преподавания русского (специальная)” на очной форме обучения составляют 126 часов. Для самостоятельной работы отводится 90 часов. На заочной и сокращённой формах обучения аудиторные занятия составляют 26 часов, для самостоятельной работы отводится 226 часов. Распределение времени на каждую тему указано в тематическом плане дисциплины. Целесообразно расходовать время в соответствии с тематическим планом и индивидуальным планом, который рекомендуется составить каждому студенту на период изучения дисциплины.
Педагогический сценарий изучения дисциплины
|
|
|
Во время учебного процесса ознакомьтесь с программой курса, целями его изучения. Дополните лекционные конспекты в ходе изучения рекомендуемой литературы. Это могут быть определения, характеристики изучаемого явления, его признаки и пр.
Разработайте индивидуальный план самостоятельной работы по изучению курса в межсессионный период. Согласуйте его с преподавателем, ведущим занятия. В него должен входить календарный план выполнения заданий, необходимо ознакомиться с литературой, предлагаемой по курсу, с контрольными вопросами, выделить для себя наиболее сложные темы. Главным критерием овладения учебным материалом курса является возможность его практического применения.
Изучение каждого раздела выстроено в виде модуля: сначала необходимо внимательно изучить лекционный материал, затем выполнить практические занятия, дополнить содержание лекций знаниями, почерпнутыми самостоятельно из указанных в программе источников, и выполнить лабораторные задания. Итоговый контроль проводится дважды: в виде зачета (контрольная работа или тестирование).
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 381; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!