УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ
ДИРЕКТОРОВ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА Г. ВИТЕБСКА КАК САМООБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
Ситникова И.А.,
начальник отдела воспитательной, идеологической, социальной работы и специального образования;
Колдунов Э.М.,
методист отдела воспитательной, идеологической, социальной работы и специального образования, Витебский областной институт развития образования, Республика Беларусь
Заместитель директора по воспитательной работе – это представитель администрации, главный педагог-воспитатель, который управляет, организует и направляет воспитательную деятельность педагогов и учащихся в учреждении образования. В современных условиях он также становится исследователем, диагностом, аналитиком, хорошо владеющим не только вопросами педагогики, но и психологии, философии, статистики, информатики и компьютеризации. Главная цель деятельности заместителя директора по воспитательной работе – создание оптимальной воспитывающей среды в учреждении образования, системы воспитательной работы с учащимися. В соответствии с поставленной целью основными задачами деятельности заместителя директора по во-спитательной работе являются:
· утверждение личности учащегося как абсолютной ценности;
· обеспечение современных подходов к организации воспитательного процесса;
· создание программного и методического обеспечения процесса воспитания учащихся;
|
|
|
· внедрение в работу концептуальных основ гуманистического воспитания;
· организация деятельности педагогического и ученического коллективов, работа с ученическим самоуправлением, общественными объединениями и организациями;
· определение уровня воспитанности личности учащихся;
· выявление уровня организации воспитательного процесса в учреждении образования;
· повышение квалификации педагогических работников.
В силу широкого спектра профессиональной деятельности заместителя директора по воспитательной работе ему практически постоянно необходима методическая помощь и поддержка. Данную функцию выполняет районное учебно-методическое объединение заместителей директоров по воспитательной работе.
В Октябрьском районе г. Витебска учебно-методическое объединение создавалось как традиционное формирование, позволяющее коллегиально решать сложные вопросы организации и ведения идеологической и воспитательной работы и вырабатывать общие решения в области образовательной политики. Существующее традиционное объединение педагогов (методическое объединение) не в полной мере отвечало запросам и потребностям, требованиям как внутреннего, так и внешнего характера.
|
|
|
Перед учебно-методическим объединением встал вопрос о некотором изменении формата его работы – формирования саморазвивающейся организации.
В прошедшем учебном году РУМО заместителей директоров по воспитательной работе Октябрьского района г. Витебска продолжало работу над методической темой «Методическое обеспечение совершенствования профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации государственного заказа и запросов современного общества по формированию гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения». В рамках освоения темы участники заседаний обретали опыт руководителя – лидера, управляя учебно-методическим процессом, предлагая новые формы работы и их технологическое оснащение.
Благодаря правильно выбранной стратегической линии на заседаниях УМО комплексно решались наиболее сложные задачи:
· развитие профессиональной компетентности заместителей директоров по воспитательной работе;
· повышение качества образовательного результата в учреждениях образования района;
· развитие системных обновлений в организации и ведении идеологической и воспитательной работы как основы образовательных процессов.
|
|
|
В системе своей работы районное методическое объединение получило уникальную возможность комплексно решать вопросы совершенствования идеологической и воспитательной работы и обеспечивать личностный и профессиональный рост участников. Сложившаяся система проведения заседаний позволила учебно-методическому объединению заместителей директоров по воспитательной работе Октябрьского района стать самообучающейся организацией. В настоящее время учебно-методическое объединение заместителей директоров имеет полный спектр признаков обозначенного формирования:
· гибкий подход к стратегии;
· активное участие сотрудников в выработке стратегии и тактики организации;
· информация используется для понимания происходящего в целях принятия правильных решений;
· учет и контроль;
· внутренний обмен услугами между подразделениями;
· гибкая система поощрений;
· изучение всеми работниками состояния среды;
· постоянный обмен опытом с партнерами и клиентами;
· атмосфера в организации, способствующая обучению;
· возможности саморазвития для сотрудников.
Таким образом, об учебно-методическом объединении заместителей директоров по воспитательной работе Октябрьского района г. Витебска можно заявить как о самообучающейся организации, имеющей «вживленную» философию прогнозирования, где люди постоянно расширяют свои возможности создания результатов; в которой взращиваются новые широкомасштабные способы мышления; в которой люди постоянно учатся тому, как учиться вместе.
|
|
|
Практическим примером справедливости данного вывода может служить тематическое заседание РУМО «Нормативное, правовое обеспечение идеологической и воспитательной работы в системе реализации государственной образовательной политики».
Форма проведения: кафедра. Используемые методы: метод Дельфи, «морфологического анализа» и метод «брейсторминга». Все эти методы были объединены в единую технологию обучения и позволили практически в достаточно короткий срок решить наиболее сложные вопросы документального сопровождения идеологической и воспитательной работы. В результате работы на заседании РУМО все участники повысили свое профессиональное мастерство, освоили принципы проведения научной экспертизы, сформировали умение системной подачи информации, получили опыт управления большой и малой группами. Итоговый рефлексивный анализ работы кафедры показал повышение уровня активности всех участников, формирование мотивационно-стимулирующих факторов и потребностей профессионального развития, получение практического навыка управления в соответствии с принятыми решениями с использованием административного ресурса.
Основным направлением деятельности районного методического объединения за последнее время стало создание условий, обеспечивающих свободу педагогического творчества, психологическую поддержку инноваций в школах района.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!