Место и время проведения производственной практики «Психолого-педагогическая практика в образовательной организации»
Цель производственной практики:социально-коммуникативная первичная профессиональная адаптация будущих педагогов в образовательных организациях и овладение технологией психолого-педагогического исследования, направленного на совершенствование воспитательного процесса. 2. Задачи производственной практики: · введение студентов в будущую профессиональную деятельность в качестве классного руководителя и овладение ими методикой воспитательной работы с ученическим коллективом и обучающимися с учетом особенностей воспитательной системы образовательной организации и класса; · изучение современного состояния воспитательной деятельности в образовательной организации; · овладение методами и приемами психолого-педагогического исследования особенностей классного коллектива, изучения обучающихся; · овладение опытом разработки проектов по совершенствованию воспитательной деятельности со всем коллективом и обучающимися с учетом особенностей воспитательной системы образовательной организации и класса; · развитие у студентов педагогической рефлексии, потребности в самообразовании по вопросам воспитания. 3. Место производственной практики «Психолого-педагогическая практика в образовательной организации» в структуре ООП ВПО: Психолого-педагогическая практика является обязательным видом производственной работы бакалавра, входит в раздел «БП.5. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование». Психолого-педагогической практике в образовательной организации предшествует изучение дисциплин «Введение в профессию», «Основы саморазвития личности», «Возрастная анатомия и физиология», «Педагогическая риторика», «Правовые основы профессиональной деятельности», «Психология», «Педагогика», «Экономика образования», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», дисциплин по выбору профессионального, гуманитарного, социального и экономического циклов ФГОС ВПО, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия, а также общественно-полезная ознакомительная практика. Производственная практика является продолжением изучения данных дисциплин. Указанные дисциплины обеспечивают психологическую, педагогическую подготовку студента-практиканта. Требования к входным знаниям, умениям и готовности студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при освоении психолого-педагогической практики. Студент должен знать: - методологические основы и категории педагогики; - нормативно - правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность педагога; - содержание, принципы, методы и формы организации обучения и воспитания обучающихся; - анатомо-физиологические и психологические особенности личности и особенности ученического коллектива школьников; - требования к охране жизни и здоровья школьников, педагогические и естественно-научные основы гигиенического воспитания обучающихся; - требования ФГОС ООО к образовательным результатам освоения ООП; - назначение, направления, виды и формы внеурочной деятельности обучающихся; - современные методы психолого-педагогических исследований, изучения достижений обучающихся и воспитанников; - содержание и методику воспитания ученического коллектива. Студент должен уметь: - учитывать в педагогическом взаимодействии различные особенности учащихся; - увлекать и заинтересовывать школьников общественно-ценными перспективами в воспитательной работе; - осваивать методы самообразования, приемы сбора, систематизации и обобщения информации, использования знаний в жизни, в практической деятельности; - изучать возрастные и индивидуальные особенности, степень организованности детей, отношения к учению и к труду. Студент должен владеть: - способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.); - современными информационными технологиями; - различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности; - способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях поликультурной образовательной среды; - способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны. Прохождение производственной педагогической практики является необходимой основой для последующего изучения курсов по выбору, прохождения других видов учебной и производственной практики в следующих семестрах, подготовки к профессиональной деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Руководство практикой
- Обязанности группового руководителя
· распределяет совместно со специалистом по учебно-методической работе (практика) на факультете студентов по общеобразовательным организациям и классам;
· консультирует студентов при составлении и реализации ими индивидуального плана работы на период практики;
|
|
|
· конкретизирует в соответствии с программой практики содержание деятельности студентов;
· утверждает индивидуальные планы студентов-практикантов, контролирует их выполнение;
· обеспечивает проведение студентами первого и второго этапов психолого-педагогической практики (учебно-исследовательская практика, практика воспитательной деятельности в образовательной организации);
· осуществляет консультирование классных руководителей-наставников в организационных и методических вопросах;
· осуществляет контроль и учет посещаемости и успеваемости студентов;
· принимает участие в установочной и итоговых конференциях по психолого-педагогической практике;
· проверяет и анализирует документацию, представленную студентами к отчету;
· составляет отчет по итогам практики студентов и представляет его специалисту по учебно-методической работе (практика) на факультете.
- Обязанности классного руководителя - наставника
· знакомит студентов с составом учащихся класса, результатами успеваемости, посещаемости, планом воспитательной работы с классом на учебный год;
· предоставляет информацию о модели (концепции) воспитательной системы класса;
· вовлекает студентов-практикантов к выполнению посильных поручений по подготовке воспитательных мероприятий в классе;
· анализирует совместно со студентами собственные воспитательные мероприятия с классом (1 этап практики);
· совместно с групповым руководителем конкретизирует выполнение воспитательных задач программы практики, дает консультации студентам при составлении индивидуальной программы воспитательной работы с учащимися, утверждает и контролирует ее выполнение;
· присутствует на воспитательных мероприятиях студентов, участвует в их обсуждении и оценке (2 этап практики);
· участвует в совещаниях, проводимых руководителем по педагогической практике в школе, а также, по возможности, в установочных и итоговых конференциях в вузе.
- Права студента-практиканта
Студент практикант имеет право:
· получать информацию о деятельности образовательной организации в рамках программы прохождения производственной практики;
· вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики;
· знать критерии и формы оценки своей деятельности, выставляемой групповым руководителем и наставником;
· участвовать в работе совещаний, конференций и других мероприятий по воспитательной работе, организуемых в образовательной организации;
· пользоваться библиотекой, кабинетами, инвентарем и оборудованием, необходимыми для проведения и выполнения различных разделов производственной практики;
· отказаться от выполнения поручений работников баз практики, если эти поручения не имеют отношения к программе прохождения практики;
· ставить перед специалистом факультета по учебно-методической работе и/или руководителем практики вопрос о переводе к другому наставнику при наличии веских причин.
- Обязанности студента-практиканта
В период практики студент обязан:
· своевременно выполнять все виды деятельности, предусмотренные программой практики и индивидуальным планом (в случае невыполнения требований практикант может быть отстранен от прохождения практики);
· разработать педагогический проект, мероприятия, направленные на решение проблем классного коллектива, выявленных в результате исследования классного коллектива (социометрия, анкетирование и др.), согласовывать его с учителем-наставником и групповым руководителем;
· тщательно готовиться к проведению каждого вида деятельности;
· вести дневник, в котором фиксируется деятельность по всем аспектам практики;
· составлять и представлять документы текущей и итоговой отчетности в срок, установленный руководителем практики;
· выполнять правила внутреннего распорядка школы, распоряжения администрации ОО и классного руководителя-наставника.
Место и время проведения производственной практики «Психолого-педагогическая практика в образовательной организации»
Производственная практика бакалавров по направлению 050100 «Педагогическое образование» проводится на базе общеобразовательных организаций. При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:
- наличие высококвалифицированных специалистов;
- достаточная материальная база;
- наличие опыта инновационной педагогической деятельности в образовательгной организации;
- реализация образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО) в соответствии с ФГОС ОО.
Производственная практика проводится на 2 курсе.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!