ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Как пишется теоретическая часть?
На основе изучения, знакомства теоретического анализа философской, социологической, психологической и педагогической литературы выявляются характеристики ключевого понятия темы курсовой работы как категории педагогики, как явления, как процесса: это могут быть различные классификации, разновидности, типы, виды, которые показывают особенности ключевого понятия темы выбранной курсовой работы.
Если работа выполняется на высоком теоретическом уровне, то возможно также в теоретической части представление собственных диагностических методик, если нет, то готовые диагностические методики следует отнести в практическую часть курсовой работы
Также в этой части может рассматриваться состояние проблемы исследования в практике работы школы, выявляя, какие методические теории, положения применяются учителями в практической работе. Чем это обосновывается. Делается обобщающий вывод.
Правила цитирования
1. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания. Обязательно указание номеров страниц в источнике.
2. Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого фрагмента и без искажения смысла. Пропуск второстепенных слов обозначается многоточием. Если Вы, приводя цитату, выделяете в ней какие-то слова, важные для Вашего текста, то после выделения Вы сообщаете в скобках об этом вмешательстве: (курсив мой. - И. Я.), (подчеркнуто мною. - К. Л.), (разрядка наша. - М. Э., Е. Г.). Инициалы при этом означают первую букву Вашего имени и первую букву Вашей фамилии.
|
|
|
3. Оптимальное количество цитат в тексте - не более двух на странице.
Каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого приводится в соответствии с требованиями библиографических стандартов.
Библиографический указатель в конце работы (список литературы) оформляется как нумерованный список источников по алфавиту фамилий авторов. После приведенной в тексте цитаты в квадратных скобках указывается номер цитируемого источника в данном списке и через запятую - номер страницы. Например: [14, с. 236].
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Что включает в себя практическая часть?
На основе выводов предыдущей части курсовой работы здесь представляются разработанные рекомендации по построению педагогического процесса, и описывается их экспериментальная проверка (для работ, выполняющихся на высоком теоретическом уровне). Выделяются условия реализации разработанного в исследовании процесса формирования выбранного качества личности, при которых предлагаемая методика будет эффективной. Определяются перспективы и возможности использования разработанных методик в массовой образовательной практике.
|
|
|
Также в практической части работы может быть представлен материал полезный для подготовки и проведения уроков, внеклассных мероприятий, классных часов. В этой же части можно представить выбранные из литературы диагностические методики, которые студент может использовать на практике.
Описание результатов исследования
Описание должно быть предельно строгим, т.е. содержать в себе только факты с их качественными (есть - нет) или количественными характеристиками (сколько, как часто и пр.). Наиболее удобный вид их представления - таблицы, каждая из которых должна иметь свой номер и название. Частные данные, а также промежуточные расчеты приводятся в «Приложениях». Кроме того, в них помещаются образцы методического инструментария (опросные листы, исследовательские протоколы), иллюстративные материалы и т.п.
Кроме табличной формы представления количественных данных вы можете использовать также: а) диаграммы; б) графики для представления характера функциональной зависимости между величинами (переменными) и т.д.
|
|
|
Подписи ко всем нетекстовым вставкам (рисунки, графики, схемы и т.п.) помещаются внизу, т.е. под ними, и содержат не только название, но и необходимые пояснения, например, расшифровку условных обозначений.
Ваши размышления о том, что могли бы означать полученные данные для решения поставленной проблемы, включают теперь научные понятия и категории, а также сопоставление выявленных закономерностей с представленными в литературе данными подходами.
Подводя итог эмпирического исследования, Вы показываете, насколько способны обобщить полученные результаты, обосновать свои обобщения с позиций избранной теоретической концепции, связать их с уже имеющимися аналогичными результатами других исследователей.
В случае прикладного характера исследования выводы дополняются практическими рекомендациями, они должны быть адресными (т.е. предназначаться конкретным специалистам в той или иной области общественной практики).
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!