Снятие спектральной характеристики на пороге слышимости.
Приборы и материалы. Аудиометр (звуковой генератор), наушники.
Задание: изучить физиологические характеристики звуковых колебаний.
Содержание и метод выполнения работы.
Звук представляет собой колебания частотой от 16 Гц до 20кГц, распространяющиеся в упругой среде. Источником звука может быть колеблющееся тело, частота колебаний которого лежит в диапазоне звуковых частот.
Простой тон – это звуковое колебание, характеризующееся определенной частотой. Сложный тон можно разложить на простые, при этом тон наименьшей частоты называется основным, а остальные –обертонами.
Энергетической характеристикой звука является интенсивность. Нормальное человеческое ухо воспринимает очень широкий диапазон интенсивностей звука: так, например, на частоте 1 кГц от 10 пВт/м² (порог слышимости) до 10 Вт/м² (порог болевого ощущения). Для оценки интенсивности звука применяют шкалу уровней интенсивности. Уровень интенсивности выражают в белах (Б) или децибелах (дБ).
Метод измерения остроты слуха называют аудиометрией. При аудиометрии с помощью звукового генератора и наушников определяют порог восприятия L на разных частотах. Полученная зависимость порога восприятия L от частоты тона называется спектральной характеристикой уха на пороге слышимости или аудиограммой.
Порядок выполнения работы.
1. Наденьте наушники и включите звуковой генератор.
2. Подайте сигнал на правое ухо.
|
|
|
3. Установите частоту 100 Гц и увеличивая интенсивность звука от минимального значения, зафиксируйте значение порога восприятия L1, при котором услышите звук. Измерение повторите 3-4 раза.
4. Не меняя частоты, установите уровень интенсивности на 20дБ выше полученного значения L2 и, уменьшая интенсивность, зафиксируйте наименьший уровень интенсивности, при котором звук еще слышен. Измерение повторите 3-4 раза.
5. Вычислите среднее значение порога восприятия Lср для данной частоты.
6. Аналогично определите L ср для частот 200 Гц,400 Гц,600 Гц, 1000 Гц, 1500 Гц, 2000 Гц, 3000 Гц, 5000 Гц, 10000 Гц.
7. Результаты занесите в таблицу.
| № п/п | ν, Гц | L1, дБ | L2, дБ | L ср, дБ | ||
| 1 | 100 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 200 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 400 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 600 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 1000 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 1500 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 2000 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 3000 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 5000 |
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 1 | 10000
|
| ||||
| 2 | ||||||
| 3 |
8. Повторите измерения для левого уха.
9. Постройте аудиограммы для правого и левого уха. (зависимость порога восприятия L от частоты).
10. Сделайте вывод о зависимости порога восприятия от частоты для левого и правого уха.
Измерение волны на поверхности моря, озера, океана, пруда.
Приборы и материалы. Метр, секундомер, вешки 3-4 шт, поплавки, секундомер.
Задание: измерить период, длину волны, скорость и амплитуду волны.
Содержание и метод выполнения работы.
Двенадцатибальная шкала Бофорта, оценивающая скорость ветра по волнению на море, может сказать о волнах далеко не все. Если у берега их можно сопоставить с разными неподвижными предметами, то в открытом море этого сделать нельзя. Поэтому пассажиры океанских судов склонны преувеличивать высоту волн. Во время экспедиции на германском научно-исследовательском судне «Метеор» в 1924-1928 гг. к мачтам прикрепляли два фотоаппарата, которые одновременно снимали море. Затем по снимкам определяли расстояние между гребнями и их высоту над ложбиной между волнами. Фотографирование используется и в наше время.
Размеры морских волн оцениваются и по их периодам, то есть времени, за которое гребни следующих друг за другом волн проходят через одну точку пространства. Маленькие волны бегут быстрее, чем высокие. Волны ветровой ряби имеют самые короткие периоды (десятые доли секунды), мелкие ветровые волны – 1-4 с, полностью развитое волнение 5-12 с, волны зыби 6-16 с, биение прибоя в береговой зоне – 1 –3 мин, цунами 10-12 мин и, наконец, приливы 12-24 ч.
|
|
|
Высота волн в море обычно измеряется от нескольких сантиметров до 10 м (и более), но морякам удалось наблюдать в открытом океане и даже измерять волны большей высоты.
Порядок выполнения работы.
1. Установите вешки на расстоянии 5 м друг от друга перпендикулярно распространению волн.
2. Измерьте скорость распространения волны. Для этого измерьте время прохождения гребня волны от одной вешки до другой и рассчитайте скорость волны.
3. Определите высоту гребня волны. Для этого на вешках нанесите деления 5 см друг от друга. По этим данным рассчитайте амплитуду волны.
4. Определите длину волны. Для это определите число гребней между вешками и рассчитайте длину волны.
5. Измерения проведите 3-4 раза. Рассчитайте среднее значение вышеуказанных величин.
6. Результаты измерения запишите в таблицу.
|
|
|
| № п/п | Расстояние между вешками, м | Время прохождения гребня, с | Скорость волны, м/с | Число гребней, | Длина волны, м | Амплитуда волны, м |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 |
7. Сделайте вывод о характеристиках волны.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1050; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!