Определение периода, частоты, амплитуды солнечной активности.



Цель работы: определить период, частоту и амплитуду солнечной активности.

Приборы и материалы: миллиметровая бумага, таблицы среднегодовых чисел Вольфа.

Задание: используя таблицы среднегодовых чисел Вольфа построить зависимость числа времени от года и рассчитать апмлитуду, частоту и период солнечной активности.

Содержание и метод выполнения работы.

Количество пятен и других связанных с ними проявлений солнечной активности периодически меняются. Эпоха, когда число центров активности наибольшее, называется максимумом солнечной активности, а когда их совсем или почти совсем нет – минимум. В качестве меры степени солнечной активности пользуются так называемыми числами Вольфа, пропорциональными сумме общего числа пятен f и удесятеренного числа их групп g:

W= k ( f + 10g )

Важнейшей особенностью цикла солнечной активности является закон изменения магнитной полярности пятен. В течение каждого цикла все ведущие пятна биполярных групп имеют неодинаковую полярность в северном полушарии и противоположную – в южном.

 

Порядок выполнения работы.

1.На миллиметровой бумаге построить зависимость числа Вольфа от времени (1 группа в период с 1800-1844, 2 группа в период с 1845 – 1890, 3 группа в период с 1891 по 1930, 4 группа с 1931 – 1970, 5 группа 1971 - 2003).

2. Определите по графику периоды солнечной активности и рассчитайте средний период солнечной активности.

3. Рассчитайте частоту солнечной активности.

1. По графику определите среднюю амплитуду солнечной активности

2. Результаты занесите в таблицу. Сделайте вывод о частоте и периоде солнечной активности.

  T, с Т ср ν, Гц νср, Гц А
1 2 3 4          

Таблицы среднегодовых чисел Вольфа.

Год W Год W Год W Год W Год W Год W
1800 14.5 1819 23.9 1838 103.2 1857 22.7 1876 11.3 1895 64
1801 34 1820 15.6 1839 85.7 1858 54.8 1877 12.4 1896 41.8
1802 45 1821 6.6 1840 64.6 1859 93.8 1878 3.4 1897 26.2
1803 43.1 1822 4 1841 36.7 1860 95.8 1879 6 1898 26.7
1804 47.5 1823 1.8 1842 24.2 1861 77.2 1880 32.3 1899 12.1
1805 42.2 1824 8.5 1843 10.7 1862 59.1 1881 54.3    
1806 28.1 1825 16.6 1844 15 1863 44 1882 59.7    
1807 10.1 1826 36.3 1845 40.1 1864 47 1883 63.7    
1808 8.1 1827 49.6 1846 61.5 1865 30.5 1884 63.5    
1809 2.5 1828 64.2 1847 98.5 1866 16.3 1885 52.2    
1810 0 1829 67 1848 124.7 1867 7.3 1886 25.4    
1811 1.4 1830 70.9 1849 96.3 1968 37.6 1887 13.1    
1812 5 1831 47.8 1850 66.6 1869 74 1888 6.8    
1813 12.2 1832 27.5 1851 64.5 1870 139 1889 6.3    
1814 13.9 1833 8.5 1852 54.1 1871 111.2 1890 7.1    
1815 35.4 1834 13.2 1853 39 1872 101.6 1891 35.6    
1816 45.8 1835 56.9 1854 20.6 1873 66.2 1892 73    
1817 0 1836 121.5 1855 6.7 1874 44.7 1893 85.1    
1818 30.1 1837 138.3 1856 4.3 1875 17 1894 78    

 

Год W Год W Год W Год W Год W Год W
1900 9.5 1919 63.6 1938 109.6 1957 190.2 1976 12.6 1995 17.5
1901 2.7 1920 37.6 1939 88.8 1958 184.8 1977 27.5 1996 8.6
1902 5 1921 26.1 1940 67.8 1959 159 1978 92.5 1997 21.5
1903 24.4 1922 14.2 1941 47.5 1960 112.3 1979 155.4 1998 64.3
1904 42 1923 5.8 1942 30.6 1961 53.9 1980 154.6 1999 93.3
1905 63.5 1924 16.7 1943 16.3 1962 37.6 1981 140.5 2000 119.6
1906 53.8 1925 44.3 1944 9.6 1963 27.9 1982 115.9 2001 145.8
1907 62 1926 63.9 1945 33.2 1964 10.2 1983 66.6 2002 101
1908 48.5 1927 69 1946 92.6 1965 15.1 1984 45.9 2003 67
1909 43.9 1928 77.8 1947 151.6 1966 47 1985 17.9    
1910 18.6 1929 64.9 1948 136.3 1967 93.7 1986 13.4    
1911 5.7 1930 35.7 1949 134.7 1968 105.9 1987 29.2    
1912 3.6 1931 21.2 1950 83.9 1969 105.5 1988 100.2    
1913 1.4 1932 11.1 1951 69.4 1970 104.5 1989 157.6    
1914 9.6 1933 5.7 1952 31.5 1971 66.6 1990 142.6    
1915 47.4 1934 8.7 1953 13.9 1972 68.9 1991 145.7    
1916 57.1 1935 36.1 1954 4.4 1973 38 1992 94.3    
1917 103.9 1936 79.7 1955 38 1974 34.5 1993 54.6    
1918 80.6 1937 114.4 1956 141.7 1975 15.5 1994 29.9    

 

Определение развиваемой мощности при подъеме на высоту.

Приборы и материалы: часы, весы бытовые, веревка длинной 10-20м, линейка.

Содержание и метод выполнения работы.

Любой вид деятельности в организме человека достигается благодаря тесному взаимодействию органов, тканей и физиологических систем. Эта взаимосвязь формируется на основе интегральных нейрогуморальных механизмов регуляции и представляет единую функциональную систему. Механизмы нейрогуморальной регуляции обеспечивают сохранение жизненно важных констант в относительно большом диапазоне, что дает возможность широких колебаний в состоянии функций организма в различных условиях окружающей среды.

Организм человека обладает адаптивными механизмами регуляции. Адаптивная регуляция физиологических процессов характеризуется совокупностью физиологических сдвигов, развивающихся в клетках, органах, тканях, системах и организме в целом. Гомеостатические механизмы стремятся стабилизировать этот новый уровень, то есть удержать на нем активность функциональных систем и не допускать отклонений физиологических параметров от новой адаптивной установки.

Так как в течение жизни индивид подвергается действию самых различных раздражителей, требующих адаптации, каждый человек должен знать и правильно оценивать возможности своего организма. Надо помнить, что чрезмерная деятельность и последующие сила и частота адаптационных процессов могут вызвать перенапряжение компенсаторных процессов.

В данной работе рассматривается зависимость мощности развиваемой человеком при поднятии на высоту от частоты движения сердца и дыхания.

Измеряется время, за которое человек (испытуемый) поднимается на 2-3 этаж, и замеряется пульс и частота дыхания. Рассчитывается мощность, которую развивает испытуемый. Опыт повторяется 3-4 раза - поднимаясь медленно, быстрым шагом, бегом, и быстро взбегая.

Средние значения мощности, развиваемые человеком при следующих видах деятельности:

Вид деятельности Мощность, кВт
Прыжок с места Рывок при поднятии тяжести Гребля Велосипедные гонки 1.5 3.3 0.4 1.5

Порядок выполнения работы.

1. Измерьте массу испытуемого и высоту, на которую он будет подниматься.

2. Измерьте время, за которое испытуемый поднимается на эту высоту и измерьте пульс и частоту дыхания.

3. Рассчитайте мощность, которую развивает испытуемый по формуле N=A/t=mgh/t, где m – масса испытуемого, g – ускорение свободного падения, h- высота, на которую поднимается испытуемый, t – время подъема на эту высоту.

4. Повторите измерения 3-4 раза меняя нагрузку - поднимаясь медленно, быстрым шагом, бегом, и быстро взбегая.

5. Результаты занесите в таблицу.

Номер опыта Масса  m ,кг Высота h, м Время t,с Мощность  N, Вт Пульс, Гц Частота дыхания, Гц
1 2 3 4            

 

6. Сделайте вывод о зависимости мощности, пульса и частоты дыхания.

 

Изучение руки – как рычага.

Приборы и материалы: линейка, рентгеновский снимок руки.

Содержание и метод выполнения работы.

Какой груз вы можете поднять рукой? Положим, что 10 кг. Вы думаете, что эти 10 кг определяют силу мускулов ваших рук? Ошибаетесь: мускулы гораздо сильнее! Проследите за действием, например, так называемой двуглавой мышцы вашей руки. Она прикреплена близ точки опоры рычага, каким является кость предплечья, а груз действует на другой конец этого живого рычага. Расстояние от груза до точки опоры, то есть до сустава, почти в 8 раз больше, чем расстояние от конца мышцы до опоры. Значит, если груз составляет 10 кг, то мускул тянет с силой, в 8 раз большей. Развивая силу в 8 раз большую, чем наша рука, мускул мог бы непосредственно поднять не 10 кг, а 80 кг.

Мы вправе без преувеличенья сказать, что каждый человек гораздо сильнее самого себя, то есть что наши мускулы развивают силу, значительно большую той, которая проявляется в наших действиях.

Целесообразно ли такое устройство? На первый взгляд как будто нет, - мы видим здесь потерю силы, ничем не вознаграждаемую. Однако вспомним старинное «золотое правило» механики: что теряется в силе выигрывается в перемещении. Тут и происходит выигрыш в скорости: наши руки движутся в 8 раз быстрее, чем управляющие ими мышцы. Тот способ прикрепления мускулов, который мы видим в теле животных обеспечивает конечностям проворство движений, более важное в борьбе за существование, нежели сила. Мы были бы крайне медлительными существами, если бы наши руки и ноги не были устроены по этому принципу.

 

Рассмотрите собственную руку или рентгеновский снимок. Локоть – точка опоры этого рычага. Одна из сил приложена к ладони. Плечо этой силы – расстояние от локтя примерно до середины ладони. Вторая сила – это сила напряжения бицепса, который прикреплен к рычагу совсем недалеко от локтя. Плечо второй силы намного меньше плеча первой.

 

Ход выполнения работы.

1. Возьмите линейку и измерьте плечи сил на собственной конечности или на рентгеновском снимке. Место соединения бицепса и кости-рычага хорошо прощупывается, и оцените расстояние от локтя до этого места.

2. Повторите измерения.

3. Результаты измерения занесите в таблицу.

№ п/п d1, см d2, см d2/d1=F1/F2 Примечание
         
         
         

 

4. Сделайте вывод.

 (Отношение плечей приблизительно равно 8-10. Значит в силе мы проигрываем в 8-10 раз. Сила напряжения бицепса в 8-10 раз больше, чем сила давления груза на ладонь. Вот так природа! Проигрываем в силе, а потом ломаем голову, как бы выиграть с помощью всяких хитроумных приспособлений. Но, проигрываем в силе, выигрываем в расстоянии и в скорости в 8-10 раз. Мышца (бицепс) сокращается на 1 см, а ладонь при этом поднимает груз на 8-10 см. Так что сила напряжения наших мышц примерно в 10 раз больше, чем внешние силы, которые мы преодолеваем, зато в целом мы во столько же раз быстрее перемещаемся, чем наши мышцы.)

 


Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 599; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!