Б) Используя выбранные вами глаголы, расскажите, как вы проводите свободное время.
2. Используя глаголы основать, создать, учредить, организовать, расскажите отом:
- кто и как основал вашгород;
- как и кем создавалась одна из известных вамтеорий;
- какие фирмы учредили / организовали / создали (что?) в вашем городе (стране) в последниегоды;
- когда и кто основал вашуниверситет;
- какие курсы организовал для вас в этом году университет / департамент /факультет.
А) Подготовьте рассказ о своей стране по данному ниже вопросномуплану.
б) Используя существительные число, численность, цифра, количество, узнайте у товарища по группе о его стране.
Упражнение требует предварительной подготовки.
1. Какова численность населения страны? 2. Какое число городов с численностью населения свыше 100 тысяч человек? 3. Какое количество людей живет в городе, какое - в деревне? 4. Каковы цифры прироста населения? 5. Какое количество национальных парков-заповедников насчитывается в стране? 6. Какое количество университетов? 7. Уступает ли ваша страна по численности студентов какой-либо другой стране?
Расскажите о том, какой фильм называют боевиком, триллером, фантастикой,комедией.
Объясните, чем отличается художественный фильм от документального.
Расскажите о театрах в вашей стране. Помогут рассказать слова и словосочетания, данные вскобках.
1. Какие в вашем городе/стране есть театры и концертные залы? (драматический, музыкальный, оперный, кукольный театр; театр балета, пантомимы,теней)
|
|
|
2. Какие представления бывают у вас в городе? (театрализованные, народные, цирковые, новогодние, праздничные, карнавальные, комические, музыкальные)
3. Часто ли вы ходите в театр? А на концерты? (смотреть спектакль, представление, балет; слушать музыку, оперу,концерт)
7. Составьте кластер по изучаемой теме. Используя составленный вами кластер, расскажите о …
Кластер (пучок) – это графически организованный материал. В центре листа записывается ключевое слово-тема, от него рисуются стрелки в
разные стороны к другим словам, связанным с темой. Другие слова также могут быть центром новых слов – тем. Данное упражнение концентрирует изучаемый материал.
Упражнения в контексте межкультурной коммуникации
Установите по двуязычному словарю соответствия русских названий цветоврадуги.
2. В русском языке слова есть и кушать хотя и обозначают одно и то же - процесс еды, но различаются стилистически. Кушать имеет оттенок вежливости и обычно применяется лишь для приглашения кого-нибудь к еде, а также к детям. Этот глагол не употребляется в первых лицах и возможен лишь в повелительном наклонении (Кушайте, пожалуйста). Глагол есть имеет более широкое употребление. Какие глаголы в вашем языке употребляются в подобныхситуациях?
|
|
|
3. Знаете ливы:
А) некоторые блюда русской кухни? Может быть, кто-нибудь из вас пробовал их? Из чего и как ониготовятся?
Каша, щи, заливное, творожники;
Б) Есть ли эти продукты в вашей стране?
Сметана, кефир, ливерная колбаса, йогурт.
Выберите, что русские подают к чаю, когда угощают гостей.
Пирожки, щи, пирожное, пряники, варенье, котлеты с макаронами, конфеты, квас, каша, торт, жареная рыба.
| 4. Замените подчёркнутые | предложения | русскими | |
| фразеологизмами. Существуют ли | в | вашем языке | подобные |
| фразеологизмы? |
1. 
Степан никогда сразу не принимает однозначного решения. Он очень часто меняет свои решения,мнения.
2. Муж очень любит свою жену. Он ею восхищается, внимателен к ней, исполняет любые еёжелания.
3. Сын совершенно перестал меня слушаться. Вместо того чтобы учиться, ходит на дискотеку, играет в компьютерныеигры.
(кто?) отбился от рук
(кто?) носит на руках (кого?)
(у кого?) семь пятниц на неделе
Составьте описание русского монастыря, используя данную ниже ассоциативную цепочку. Какой элемент цепочки изменится, если вы будете рассказывать о религиозных центрах в своейстране?
|
|
|
Ассоциативные цепочки в двух культурах помогут активизировать работу по сопоставлению языков и культур.
Монастырь – башни и стены - колокольня – кельи - собор – купол - иконостас – иконы – фрески – монах, монахиня – прихожане.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 360; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!