Прочитайте объявление в рекламной газете. Исходя из контекста, скажите, кто предлагает чтоохранять.

Допишите прилагательные, которые сочетаются с данными существительными,указывая

а) на качество предметов:

хорошая, … книга; свободный, … день; исторический, … фильм;

б) на качественный/количественный признак существительных:

трудный, … текст; интересная, … работа; грамматическое, … упражнение;

в) характер человека:

надёжный, … друг; хороший, … человек;

г) внешность человека:

высокая, … девушка; чёрные, … глаза; длинные, … волосы.

Прочитайте предложения. Поставьте вместо точек слово из синонимического ряда в нужной форме. Укажите оттенки значений, дайтеварианты.

1.  Эпопея  ...   (раскрывать, разворачивать) панораму

предреволюционной жизни России. 2. Авторы активно ... (включаться, подсоединяться) в современную борьбу идей. 3. Л. Петрушевскую, Т. Толстую, В. Маканина ... (манить, влечь) глубина частной жизни современного человека. 4. Постмодернизм ... (отказывать, не признавать) искусству в самой способности выразить истину. 5. Теоретическая база постмодернизма ... (образоваться, сложиться, создаться, сформироваться) в 60-70-е годы. 6. Произведение ... (находить, получить, обрести) обширную читательскую аудиторию, ... (приобретать, получить) критическую интерпретацию.

Образуйте от изучаемых глаголов существительные семантики субъект и объект действия. Составьте предложения с образованными существительными.

1. В Воронеже ... новое акционерное общество. 2. Илья Репин ... свою школу в живописи. 3. Юрий Долгорукий ... город, который назвали Москвой.

4. Многие учёные ... идею полёта в космос.

1. Завтра я возвращаюсь из командировки. 2. Меня никто не ждёт. 3. Не горит свет. 4. По вечерам я люблю слушать музыку.

Вставьте вместо точек пропущенныеслова.

На прошлой неделе в Москве ... семинары по проблемам финансирования.

В их работе ... представители ... и ... кругов. Участниками семинара ...    вопросы                   валютного регулирования.

Материалы семинара будут ...

Агентством ... консультаций в журнале "Экономика ижизнь".

экономических деловых правительственных участвовали прошли обсуждались опубликованы

16. Составьте предложения по теме «Город»,используя:

паронимы:высокий – высотный, верхний; искусный – искусственный; жилищный – жилой;

синонимы:строить - возводить – воздвигать – сооружать; перестраивать – переделывать – преобразовывать; известный – знаменитый – прославленный;

антонимы:окраина – центр, строить – разрушать, древний – современный, столичный – провинциальный, общественный – индивидуальный.

Заполните лексическую карточку по данной нижесхеме.

Упражнение обобщает сведения о лексической единице.

Образец: сердце

1. Лексическое значение: Центральный органкровообращения;

2. Словосочетания

с существительными: работа, болезнь, пересадка сердца, операция на сердце;

с прилагательными: больное, молодое сердце;

с глаголами: выслушивать, проверять, изучать сердце.

3. Однокоренные слова: (бес)сердечный, сердцебиение, сердцеед,сердечко;

4. Переносноезначение:

а) сердце как символ переживаний, чувств: У этой девушки чуткое, доброе сердце.

б) сердце как центр чего-либо: Москва – сердце России.

5. Устойчивыевыражения:отвсегосердца,отчистогосердца,всемсердцем

– искренне; сердце кровью обливается – о сильном чувствесострадания; брать за сердце – волновать; вырвать из сердца – решить навсегдазабыть.

Коммуникативные упражнения

Упражнения активизируют изучаемую лексику, учат правильному употреблению новых слов в речи.

1. а) Выберите из глаголов, данных ниже, только те, которые вы можете использовать в рассказе о своём свободномвремени:

изучать, отдыхать, гулять, работать, читать, слушать, строить, лечить, коллекционировать.

Мы поможем в написании ваших работ!