Базовое содержание учебного предмета «Немецкий язык»
Для 10 класса общественно-гуманитарного направления
71.Содержание курса для 10 класса включает темы, охватывающие социально-бытовую, учебно-трудовую и социально-культурную сферы, на изучение которых выделено 136 часов:
1) «Добро пожаловать в страну изучаемого языка (9 часов):
«Заграничные поездки», « Встреча в международном аэропорту, вокзале», «Устройство в гостинице», «Молодежные рестораны, кафе»;
2) «Достопримечательности Германии» ( 9 часов);
3) «Берлин – столица Германии» (10 часов);
4) «Жизнь в деревне/ городе» (8 часов);
5) «Молодежная мода (9 часов):
«Направление моды, современная одежда»
6) «Природа и экология, научно-технический прогресс» (9 часов);
7)«Молодежь сегодня и завтра» (10 часов);
8) «Мир коммуникаций (10 часов):
«Почта, мобильная связь, компьютер, транспорт, метро и др.»;
9) «Мировое образовательное пространство (10 часов):
«Система образования в стране изучаемого языка и в PK», «Ведущие университеты PK(правила приема, внутренний распорядок», «Международные экзамены и сертификация по иностранным языкам»;
10) «Выбор профессии» (10 часов);
11) «Профессии будущего» (10 часов);
12) «Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире» (10 часов);
13) «Обмен школьниками» (11 часов);
14) «Путешествовать - значит учиться» (11 часов).
72.Языковой материал:
1) фонетический аспект речи:
совершенствование слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков;
|
|
|
соблюдение правильного интонационного рисунка и звукового оформления речи;
2) лексический аспект речи:
изучение дополнительно 150 лексических единиц, обслуживающих новые сферы и ситуации общения в рамках тематики данного этапа обучения;
оценочная лексика, фразеологические выражения и обороты, отражающие особенности культуры народа страны изучаемого языка;
невербальные средства;
3) грамматический аспект речи:
грамматические конструкции в зависимости от ситуации общения;
грамматическое оформление высказывания при изменении коммуникативного намерения;
грамматическое оформление устных и письменных текстов;
структура сложного предложения, граница придаточных предложений и оборотов с использованием соответствующих служебных слов, придаточные предложения причины, классификация имен прилагательных, PartizipI, II в роли определения;
спряжение модальных глаголов в Indikativ, Konjunktiv;
конструкция haben/sein +zu +Infinitiv).
73.Речевой материал
1) говорение (диалогическая речь):
составление комбинированного диалога (сочетание разных типов диалога) на основе новой тематики и расширенной лексики в ситуациях формального и неформального общения, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
|
|
|
участие в разговоре, беседе в ситуациях повседневного общения, обмениваясь информацией, уточняя ее, обращаясь за разъяснениями, выражая свое отношение к высказываемому и обсуждаемому;
беседа при обсуждении книг, фильмов, теле- и радиопередач;
адаптация к индивидуальным, в том числе культурно-специфическим особенностям партнера по общению;
соотнесение невербальных средств (жесты, мимику, позу и др.) с ситуацией общения (составление диалогов в объеме до 10-12 реплик со стороны каждого собеседника);
2) монологическая речь:
осуществление публичных выступлений (в связи с увиденным /прочитанным);
последовательное развитие мысли, построение высказывания с учетом его прагматической ценности;
подготовка сообщения, рассказа, рассуждения в связи с пройденной тематикой и проблематикой прочитанных / прослушанных текстов;
описание события, изложение фактов, подготовка сообщения;
публичное выступление по результатам выполнения проекта в объеме 14-16 фраз;
3) аудирование:
понимание основного содержания аутентичных высказываний в распространенных ситуациях повседневного общения;
извлечение выборочной информации из аудио / видеотекстов различных жанров (функциональных, ситуативно-тематических) в пределах указанной тематики;
|
|
|
оценка прослушанного и использование полученной информации в целях общения;
понимание основное содержание устных диалогов, монологов и полилогов, теле- и радиопередач по знакомой и частично незнакомой тематике;
относительно полное пониманиие высказывания носителей языка в наиболее типичных ситуациях повседневного общения и элементарного профессионального общения (время звучания аудиотекста - до 3 мин);
4) письменная речь:
делать выписки из текста, составлять тезисы как основу для устного и письменного сообщения;
написание личного и делового письма с опорой на образец, заполнение анкеты, письменное изложение сведений о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка (письмо в объеме 120 – 130 слов).
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 247; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!