Раздел 8. Сцепленное наследование.
Тема 1. «Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом»
1.Основные вопросы для самостоятельной подготовки.
1. Что такое пол?
2. Типы определения пола в зависимости от времени оплодотворения
3. Наследование признаков, сцепленных с полом.
4. Наследование признаков, контролируемое генами Х и Y -хромосом у человека.
5. Механизмы хромосомного определения пола.
6. Дифференцировка пола на уровне гонад.
7. Дифференцировка пола на уровне фенотипа.
8. Переопределение пола.
2.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний:
1. Прогамное определение пола?
2. Сингамное определение пола?
3. Эпигамное определение пола?
4. Генное определение пола?
5. Хромосомное определение пола?
6. Lygaeus-тип определения пола?
7. Protenor-тип определения пола?
8. Балансовая гипотеза определения пола?
9. Геномное определение пола?
10. Признаки, сцепленные с полом?
11. Признаки, ограниченные полом?
12. Голандрические признаки?
13. Гемизиготность?
14. Гомогаметный и гетерогаметный пол?
15. Роль Y-хромосомы в определении пола у человека?
16. Ген SRY, его значение в определении пола?
17. Нарушение половой дифференцировки на хромосомном уровне: гоносомные болезни.
18. Синдром Клайнфельтера: цитогенетические варианты, механизмы формирования, фенотип больных?
19. Синдром полисомии по Х-хромосоме: цитогенетические варианты, механизмы формирования, фенотип больных?
20. Синдром Шерешевского-Тернера цитогенетические варианты, механизмы формирования, фенотип больных?
|
|
|
21. Нарушение половой дифференцировки на уровне гонад и фенотипа, интерсексуальные состояния (ложный мужской и женский гермафродитизм).
22. Половой хроматин.
Темы для докладов
1. Синдром Клайнфельтера
1. Синдром Шерешевского-Тернера.
2. Синдром тестикулярной феминизации.
3. Адрено-генитальный синдром.
3.Форма отчетности усвоения материала: тестирование, устный опрос, устные доклады с мультимедийными презентациями.
Тема 2. «Сцепление и кроссинговер».
1.Основные вопросы для самостоятельной подготовки.
1. Сцепленное наследование.
2. Сцепленное наследование признаков и кроссинговер.
3. Нарушение менделеевской формулы дигибридного скрещивания вследствие сцепленного наследования.
4. Изучение сцепления признаков у дрозофилы в экспериментах Т.Г.Моргана и его школы.
5. Группы сцепления.
6. Типы сцепления: полное, неполное.
7. Варианты неполного сцепления.
8. Механизм кроссинговера.
9. Хромосомная теория наследственности.
2.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний:
1. Что такое группа сцепления?
2. Опыты Моргана по установлению полного и неполного сцепления?
|
|
|
3. В чем измеряется расстояние между генами?
4. Что такое 1 сМ?
5. Что такое кроссинговер?
6. Фазы сцепления генов? Значение фазы сцепления для прогноза потомства?
7. Виды кроссинговера?
8. Факторы, влияющие на кроссинговер?
3.Форма отчетности усвоения материала: тестирование, устный опрос.
Тема 3. «Генетические карты»
1.Основные вопросы для самостоятельной подготовки.
1. Принципы построения генетических и цитологических карт хромосом.
2. Хромосомы - как группы сцепления генов.
3. Основные положения хромосомной теории наследственности.
4. Метод картирования генов, предложенные Т.Морганом.
5. Трудности картирования генов у человека
6. Методы картирования генов у человека: прямой метод «деда».
7. Картирование генов у человека с использованием гибридных соматических клеток.
8. Картирование генов у человека с помощью морфологических вариантов хромосом (транслокаций и делеций).
9. Картирование генов у человека метод ДНК-зондов
2.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний:
1. Что такое картирование гена?
2. Что такое хромосомная карта?
3. Метод построения хромосомных карт.
4. Особенности картирования генов у человека.
|
|
|
5. Методы картирования генов у человека.
6. Прямой метод или метод «деда»?
7. Получение гибридных соматических клеток?
8. Особенности гибридных соматических клеток, позволяющие использовать их для картирования генов.
9. Картирование генов с помощью гибридных соматических клеток.
10. Использование для картирования генов транслокаций хромосом?
11. Использование для картирования генов делеций хромосом?
12. Метод ДНК-зондов?
3.Форма отчетности усвоения материала: тестирование, устный опрос.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 498; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!