Раздел 9. Генетика человека. Изменчивость
Тема 1. «Генеалогический метод изучения генетики человека»
1.Основные вопросы для самостоятельной подготовки.
1. Человек как специфический объект генетических исследований.
2. Возможности и ограничение методов генетики человека.
3. Генеалогический метод.
4. Общие правила сбора данных для составления родословных.
5. Символы, применяемые для составления родословных.
6. Критерии идентификации типов наследования на родословных.
7. Применение генеалогического метода.
2.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний:
1. Сущность и значение клинико-генеалогического метода?
2. Критерии аутосомно-доминантного типа наследования?
3. Критерии аутосомно-рецессивного типа наследования?
4. Критерии доминантного, сцепленного с Х-хромосомой типа наследования?
5. Критерии рецессивного, сцепленного с Х-хромосомой типа наследования?
6. Критерии наследования голандрических признаков?
7. Влияние родственных браков?
8. Возможность выявления спонтанных мутаций на родословных
9. Кто такие: сибсы, полусибсы, пробанды?
3.Форма отчетности усвоения материала: тестирование, устный опрос.
Тема 2. «Цитогенетический и близнецовый методы изучения генетики человека»
1.Основные вопросы для самостоятельной подготовки.
1. Цитогенетический метод и его применение в генетике человека.
2. Строение хромосом.
3. Приготовление хромосомных препаратов для цитогенетического исследования.
|
|
|
4. Нормальный хромосомный набор человека при рутинном окрашивании.
5. Дифференциальное окрашивание хромосом.
6. Хромосомные болезни, связанные с изменением числа хромосом и структуры хромосом у человека, механизм их развития.
7. Синдром Дауна, цитогенетические варианты, механизмы формирования, фенотип больных?
8. Синдром Патау, цитогенетические варианты, механизмы формирования, фенотип больных?
9. Синдром Эдвардса, цитогенетические варианты, механизмы формирования, фенотип больных?
10. Синдром «кошачьего крика», цитогенетические варианты, механизмы формирования, фенотип больных?
11. Близнецовый метод.
12. Значение близнецового метода для понимания соотносительной роли наследственности и среды в развитии признака.
13. Типы близнецов.
14. Методы анализа зиготности близнецов
15. Конкордантность и дискордантность.
16.Коэффициент наследуемости.
2.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний:
1. Приготовление хромосомных препаратов?
2. Использование колхицина?
3. Использовании гипотонии?
4. Характеристика хромосомного набора человека?
5. Кариотип?
6. Какие принципы лежат в основе Денверовской классификации хромосом?
|
|
|
7. Идиограмма?
8. Метацентрические хромосомы?
9. Субметацентрические хромосомы?
10. Акроцентрические хромосомы?
11. Телоцентрические хромосомы?
12. Дифференциальное окрашивание хромосом?
13. Q-окрашивание хромосом?
14. R-окрашивание хромосом?
15. G-окрашивание хромосом?
16. Хромосомы группы А?
17. Хромосомы группы В?
18. Хромосомы группы С?
19. Хромосомы группы D?
20. Хромосомы группы Е?
21. Хромосомы группы F?
22. Хромосомы группы G?
23. Что такое близнецовый метод?
24. Для чего применяется близнецовый метод?
25. Техника близнецового метода?
26. Определение конкордантности и дискордантности?
27. Коэффициент наследуемости (Н), его определение и интерпретация?
Темы для докладов
1. Синдром Дауна.
2. Синдром Патау.
3. Синдром Эдвардса.
4. Синдром «кошачьего крика».
3.Форма отчетности усвоения материала: тестирование, устный опрос, устные доклады с мультимедийными презентациями.
Тема 3. «Популяционно-статистический метод изучения генетики человека».
1.Основные вопросы для самостоятельной подготовки.
1. Популяционно-статистический метод и его применение в генетике человека.
2. Закон Харди-Вайнберга и условия его действия.
|
|
|
3. Факторы, поддерживающие и нарушающие равновесие генов в популяции: мутации, миграции, дрейф генов, эффект родоначальника.
4. Естественный отбор, формы действия отбора в человеческих популяциях.
5. Генетический полиморфизм и биологическое значение биологического полиморфизма.
6. Популяционная структура человечества.
7. Роль системы браков в распределении аллелей в популяции.
2.Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний:
1. Что такое генетическая структура популяции?
2. Что такое идеальная популяция?
3. Закон Харди-Вайнберга?
4. Что такое дем?
5. Что такое изолят?
6. Что такое популяция?
7. Факторы, нарушающие равновесие генов в популяции и их характеристика?
8. Отбор в пользу гетерозигот против гомозигот?
9. Отбор в пользу гомозигот против гетерозигот?
10. Отбор против доминантного аллеля?
11. Отбор против рецессивного аллеля?
12. Что такое панмиксия?
3.Форма отчетности усвоения материала: тестирование, устный опрос.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 405; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!