Дефекты звуков М и Н, способы и приемы коррекции
| Дефекты | Причина | Способы и приемы коррекции |
| Неполная закрытая гнусавость М = мб, мп Н = нд, нт (дефект грубый, стойкий, часто дает рецидивы) | Мягкое небо приподнимается при переходе к гласному звуку не одновременно с размыканием губ, а раньше. При мп/нт прекращается вибрация голосовых складок. | Подражание: § слухо-зрительное восприятие звука с ЗУА § ощущение вибрации щек и крыльев носа в норме на протяжении всего акта произнесения; § графическое сопоставление; § разложение труднопроизносимых слов (карман, форма); § сопоставление ротовых и носовых звуков: ам-ап; ма-па мама-папа, самолет-лопата). |
| Полная закрытая гнусавость М= б(п) Н= д(т) (дефект грубый, стойкий, часто дает рецидивы) | Мягкое небо поднято и закрывает проход в полость носа. При П и Т – не вибрируют голосовые складки. | Подражание: § слухо-зрительное восприятие звука с ЗУА § ощущение вибрации щек и крыльев носа в норме на протяжении всего акта произнесения; § графическое сопоставление; § разложение труднопроизносимых слов (карман, форма); § сопоставление ротовых и носовых звуков: ам-ап; ма-па мама-папа, самолет-лопата). |
| Повышение голоса | Причиной часто является то, что учитель-дефекто-лог при постановке звука утрирует силу произношения, указывая на сильные вибрацию носа и выдох через ноздри. Гласные могут произноситься нормальным голосом. | Подражание: § сопоставление на слух правильного и дефектного звучания с опорой на графическое изображение; § опора на тактильно-вибрационный контроль: прикладывание руки к грудной клетке; § опора на тактильные ощущения: при дефектном воспроизведении слога АМ гортань резко поднимается при переходе из положения для А. При нормальном воспроизведении не происходит никаких изменений. Постановка заново от гласного. |
| Замена звука Н звуком Л | Язык не имеет формы широкой лопаты, а приобретает форму жала. Мягкое небо поднято, закрыт проход воздуха в полость носа. | Постановка заново. |
|
|
|
Системы упражнений по введению звуков М и Н в речь
(автоматизации)
| Авторы систем | |
| Ф.Ф. Рау и Н.Ф. Слезина | К.А. Волкова |
| 1) протяжное произнесение изолированного согласного; 2) конечная позиция; 3) позиция между гласными; 4) начальная позиция; 5) дифференциация со звуками: М - П, М - Б; Н - Т, Н – Д; 6) сочетания с согласными. | 1) длительное изолированное произнесение; 2) обратный слог; 3) позиция между гласными; 4) начальная позиция; 5) сочетания с другими согласными; 6) упражнения на дифференциацию. |
МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД БОКОВЫМ СОГЛАСНЫМ Л
Условные обозначения дефектов звука Л
|
|
|
(по Н.Ф. Слезиной)
| ЗВУК | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Л | немое | l | Н | Д, Т | th |
1) звук Л не слышен совсем;
2) назализация;
3) замена звука Л звуком Н;
4) замена звука Л звуками Д или Т;
5) вместо Л слышится английский th.
Дефекты звука Л, способы и приемы коррекции
| Дефекты | Причина | Способы и приемы коррекции |
| Немое Л | Неправильное участие голоса в артикуляции: голосовые складки разомкнуты и не вибрируют. | Подражание: § ощущение вибрации гортани в норме. Постановка заново. |
| Назализация | Неправильное участие в артикуляции носового резонатора: мягкое небо опущено, воздух идет через нос. | Подражание: § сопоставление на слух; § ощущение струи выдыхаемого воздуха в норме; § ощущение вибрации крыльев носа при дефектном произношении. Механический: § нажатие на корень языка шпателем; § касание мягкого неба шпателем. |
| Замена звука Л звуком Н | Нарушение способа артикуляции: язык плотно прилегает боковыми краями к верхним коренным зубам, не оставляя боковых щелей. Неправильное участие в артикуляции носового резонатора: мягкое небо опущено, воздух идет через нос. | Подражание: § ощущение вибрации крыльев носа при дефекте; § сопоставление на слух правильного и дефектного звучания; § графическое сопоставление; § моделирование кистями рук положения языка. Механический: § использование пластмассовой палочки; § касание шпателем мягкого неба; § использование специального зонда: он укладывается поперек языка и прижимает боковые края, после чего кончик языка упирается в верхние зубы. Поэтапная постановка заново. |
| Л = Д (Т) | Нарушение способа артикуляции: язык закрывает выход изо рта, в результате происходит язычно-зубная смычка. При замене Л на Т отсутствует голос. | Подражание: § показ перед зеркалом; § графическое сопоставление; § различение на слух; § ощущение вибрации гортани в норме (при замене Л на Т); § моделирование кистями рук положения языка. Механический: § использование пластмассовой палочки. Поэтапная постановка звука |
| Л = th | Нарушение способа артикуляции: язык широко прилегает передним краем к резцам (альвеолам), оставляя посередине широкую щель, через которую с шумом выходит воздух. | Подражание: § показ перед зеркалом правильного положения языка; § графическое сопоставление; § моделирование. Механический: § использование пластмассовой палочки; § продвижение языка вглубь ротовой полости шпателем. |
|
|
|
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1075; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!