Орієнтовна схема аналізу відвідування закладу
Соціально-педагогічного спрямування
1. Назва закладу соціально-педагогічного спрямування, головні завдання, його функціонування.
2. Організація роботи закладу соціально-педагогічного спрямування. Аналіз готовності до співпраці колективу закладу з клієнтами, з якими проводиться робота.
3. Зміст, форми і методи роботи закладу соціально-педагогічного спрямування з клієнтами.
4. Характеристика діяльності працівників закладу, рівень професійної компетентності, володіння технологією соціальної роботи, дотримання етичних норм соціальної роботи, контактність.
5. Проблеми установи. Ваше бачення себе у роботі установи. Власні міркування, роздуми.
Додаток К
Структура характеристики студента-практиканта за результатами діяльності під час практики
1. ПІБ студента-практиканта.
2. Місце, тривалість та термін проходження практики.
3. Практична робота, яку студент-практикант виконував під час проходження практики (рівень проведення).
4. Володіння технологіями соціально-педагогічної взаємодії фахівця установи та клієнта.
5. Участь у методичній і дослідницькій роботі.
6. Рівень теоретичних знань, застосованих у практичній діяльності.
7. Ступінь розвитку професійно-значущих особистісних якостей студента-практиканта.
8. Спроможність студента бути членом виробничого колективу: рівень відповідальності, ініціативності, сумлінності тощо.
|
|
|
9. Зазначення наради, на якій було обговорено результати проходження практики студентом.
10. Оцінка результатів проходження педагогічної практики в закладах соціально-педагогічного спрямування (за 4-х бальною шкалою).
11. Підпис керівника установи.
12. Печатка.
Додаток Л
Зразок оформлення титульного листа звітної методичної папки
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Сумський державний педагогічний університет ім. А.С.Макаренка
Кафедра соціальної педагогіки і гендерних студій
ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
З ВИРОБНИЧОЇ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Підготував:
студент 0055 групи
інституту педагогіки і психології
Коваленко Р.В.
СУМИ – 2013
Додаток Н
Форма звіту студента
Про результати виробничої переддипломної соціально-педагогічної практики
1. Місце і термін проходження практики.
2. Характеристика категорій клієнтів, з якими Ви працювали під час практики.
3. Які напрямки соціально-педагогічної діяльності були реалізовані в процесі практики?
4. Які соціально-педагогічні технології використовувались під час проходження практики?
|
|
|
5. Які саме професійні якості та вміння Ви розвинули під час практичної діяльності?
6. Як умови практики сприяли Вашому професійному зростанню?
7. Які труднощі були у Вас в роботі під час соціально-педагогічної практики?
8. Які труднощі у функціонуванні бази практики Ви визначили, проранжуйте їх за значущістю. Запропонуйте шляхи розв’язання зазначених Вами проблем.
9. З якими труднощами в процесі практики зіткнулися Ваші однокурсники?
10. Чи часто Ви зверталися по допомогу до фахівця базової установи, відповідального методиста, керівника практики, викладачів, однокурсників? Якої саме допомоги Ви потребували?
11. В якому напрямку Вам потрібно працювати самостійно, щоб удосконалювати свої професійні знання та навички?
12. Як змінилося Ваше уявлення про професію соціального педагога за час практики?
13. Здійсніть фахову самооцінку за результатами практики:
§ яких професійно-значущих якостей вам не вистачає;
§ які професійно-значущі якості достатньо розвинені;
§ від яких недоліків Ви хотіли б позбавитись?
14. Ваші зауваження і пропозиції щодо вдосконалення організації й проведення виробничої переддипломної соціально-педагогічної практики.
Додаток П
Критерії якісної оцінки діяльності студентів
в період проходження практики
|
|
|
Оцінка «відмінно» ставиться, якщо:
1. Завдання практики виконані повністю з використанням творчого підходу.
2. Практична робота проводилась на високому методичному рівні. Студент-практикант був ініціатором втілення у діяльність бази практики власно розроблених проектів, зробив вагомий внесок у покращення ефективності функціонування установи.
3. Студент показав високі результати у здійсненні науково-дослідної діяльності під час практики.
4. Звітна документація представлена в повному обсязі у встановлений термін після закінчення практики, оформлена на високому рівні, містить цінні власні методичні розробки, що можуть бути використані майбутніми соціальними педагогами.
5. У ході підсумкової співбесіди студент демонструє вільне володіння знаннями та вміннями, що були ним застосовані в процесі практики. Ґрунтовно й аргументовано здійснює самоаналіз професійної діяльності, формулює шляхи оптимізації організації соціально-педагогічного впливу на цільову групу клієнтів.
6. Установа рекомендує оцінити результати практики на „відмінно”. Студент має подяку від керівника бази практики за співпрацю.
|
|
|
Оцінка «добре»ставиться, якщо:
1. Завдання практики виконані повністю.
2. Вся звітна документація представлена в повному обсязі:
- атестаційний лист результатів виробничої переддипломної соціально-педагогічної практики;
- характеристика на студента, що проходив практику (завірена даною установою) містить високу оцінку діяльності студента-практиканта;
- звіт про результати проходження виробничу переддипломну соціально-педагогічну практику;
- щоденник практики;
- методичні доробки студента (додатки): перелік нормативно-правових документів установи і перелік тих проблем, які дана установа вирішує; конспекти спостережень; конспекти проведених заходів; конспекти самостійно проведених бесід, консультацій; аналіз своєї роботи; аналіз проведених заходів іншими практикантами тощо;
- результати науково-дослідної діяльності.
3. Документація оформлена відповідно до вимог, що представлені у Програмі виробничої переддипломної соціально-педагогічної практики.
4. Звітна документація представлена у встановлений термін після закінчення практики.
5. У ході підсумкової співбесіди студент може аргументувати добір методів та технологій соціально-педагогічного впливу, що були ним застосовані в процесі виробничої переддипломної соціально-педагогічної практики.
Оцінка «задовільно» ставиться, якщо:
1. Робота студента носила суто виконавчий характер, має значні зауваження від фахівця установи.
2. У представленій документації відсутні певні звітні методичні матеріали.
3. Документація оформлена недбало, епізодично висвітлює діяльність практиканта.
4. Матеріали представлено поза встановленого терміну.
5. Студент не може аргументувати добір методів та технологій соціально-педагогічного впливу, що були ним застосовані в процесі виробничої переддипломної соціально-педагогічної практики.
Оцінка «незадовільно» (FX – з правом перескладання)ставиться, якщо:
1. Студент не був присутній на настановній та звітній конференціях.
2. Наявні грубі порушення у виконанні графіка роботи на базі практики, у дотриманні вимог професійної етики.
3. Студент не спроможний здійснювати продуктивну діяльність на рівні, що відповідає освітньо-кваліфікаційним вимогам.
4. План практики виконаний частково.
5. Звітна документація представлена не у повному обсязі.
Оцінка «незадовільно» (F – без права перескладання)ставиться, якщо:
1. Студент не виконав більшу половину плану практики.
2. Відсутня звітна документація.
3. Робота студента під час практики колективом бази практики визначена як незадовільна.
Додаток Р
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!