Тема: Особенности развития и воспитания детей дошкольного и возраста



Цель: Заложить основы знаний о дошкольном возрасте ребенка, и какие особенности развития, обучения и воспитания проявляются в данном возрасте.

Содержание СРСП № 24

1.  Особенности дошкольного периода развития ребенка.

2. Возникновение социальной ситуации развития ребенка.

3. Основные виды деятельности дошкольника.

Метод проведения:  беседа, мини доклады

Литература

1. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке.- М.,1990

2. Коротов В.М. Введение в общую теорию развития личности. Лекции. - М., 1991

3. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.

4. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. –М., 1998

5. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989.

6. Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.

7. Пидкасистый П.И. Педагогика. — М., 1996.

8. Подласый И.П..Педагогика. - М: Просвещение, 1996.

9. Педагогика / В.А. Сластенин и др.-3-е изд. – М.. 2000.

10. Раченко И.П. Проблемы целеобразования в педагогике. – Пятигорск, 1982

11. Скалкова Я. и др. Методология и методы педагогического исследования. – М., 1989.

 

Тема: Особенности развития и воспитания детей младшего школьного возраста

Цель: Сформировать представления о младшем школьном возрасте и его отличиях.

Содержание СРСП № 25

1. Основные виды трудностей, испытываемых первоклассниками.

2. Формирование учебной деятельности.

3. Особенности деятельности младшего школьника. 

4. Развитие личности младших школьников.

Метод проведения:  беседа, минидоклады

Литература

1. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке.- М.,1990

2. Коротов В.М. Введение в общую теорию развития личности. Лекции. - М., 1991

3. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.

4. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. – М., 1998

5. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989.

6. Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.

7. Пидкасистый П.И. Педагогика. — М., 1996.

8. Подласый И.П..Педагогика. - М: Просвещение, 1996.

9. Раченко И.П. Проблемы целеобразования в педагогике. – Пятигорск, 1982

10. Скалкова Я. и др. Методология и методы педагогического исследования. – М., 1989

Тема: Теория воспитания как составная часть педагогики

Цель: Выработать у студентов представление о теории воспитания и ее основных характеристиках.

Содержание СРСП № 26

1. Сущность процесса воспитания

2. Основные категории воспитания.

3. Современные подходы и концепции воспитания.

Метод проведения:  развернутая беседа.

Литература

1. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке.- М.,1990

2. Коротов В.М. Введение в общую теорию развития личности. Лекции. - М., 1991

3. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.

4. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. –М., 1998

5. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989.

6. Педагогика. Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.

7. Пидкасистый П.И. Педагогика. — М., 1996.

8. Подласый И.П..Педагогика. - М: Просвещение, 1996.

9. Раченко И.П. Проблемы целеобразования в педагогике. – Пятигорск, 1982

10. Скалкова Я. и др. Методология и методы педагогического исследования. – М., 1989.

11. Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. – Алма-Ата, 1984.

 

Тема: Воспитание как специальная часть образования

Цель: Сформировать у студентов представление о гуманистической педагогике и воспитательном процессе.

Содержание СРСП.№ 27

1. Воспитание в целостном педагогическом процессе.

2. Гуманистическая педагогика и место воспитания в ней.

3. Теория воспитания как антропологическая наука.

Метод проведения:  развернутая беседа.

Литература:

4. Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе – Алматы, 1984

5. Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. С.П. Баранова и др. - М., 1976.

8. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: М., 2003.

9. Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. Учеб. пособие. – М., 1984.

10. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. М.,1988.

11. Педагогика. Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.

12. Пидкасистый П.И. Педагогика. — М., 1996.

13. Подласый И.П..Педагогика. - М: Просвещение, 1996.

15. Педагогика / В.А. Сластенин и др.-3-е изд. – М.. 2000.

17. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М.. 2000.

18. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: М., 2002

19. Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. – 4-е изд., перераб. и дополн.- М., 2000

21. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. – М., 1973.

22. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика.- СПб., 2000

24. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке.- М.,1990

25. Методологические проблемы развития педагогической науки. / Под ред. Атутова П.Р., Скаткина М.Н., Турбовского Я.С. – М., 1985


Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 420; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!