Тема: Цель воспитания в гуманистической педагогике
Цель: Выработать знания о гуманистической педагогики и основных целях воспитания.
Содержание СРСП № 28
1. Сущность целеполагания в воспитании.
2. Общая и индивидуальная цели воспитания.
3. Личность в гуманистическом воспитании.
Метод проведения: развернутая беседа.
Литература
1. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке.- М.,1990
2. Коротов В.М. Введение в общую теорию развития личности. Лекции. - М., 1991
3. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.
4. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. –М., 1998
5. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989.
6. Педагогика. Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.
7. Пидкасистый П.И. Педагогика. — М., 1996.
8. Подласый И.П..Педагогика. - М: Просвещение, 1996.
9. Раченко И.П. Проблемы целеобразования в педагогике. – Пятигорск, 1982
10. Скалкова Я. и др. Методология и методы педагогического исследования. – М., 1989.
11. Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе. – Алма-Ата, 1984.
Тема. Цели воспитания в образовательном процессе
Цель: Заложить основы знаний о западных и отечественных концепциях воспитания.
Содержание СРСП № 29
1. Целеполагание воспитания в Западных педагогических концепциях.
2. Целеполагание воспитания в отечественных педагогических концепциях.
3. Методика целеполагания.
Метод проведения: развернутая беседа, минидоклады
|
|
Литература:
Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. Учеб. пособие. – М., 1984.
Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. М., 1988.
Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.
Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов М., 2001.
Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М.. 2000.
Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. – 4-е изд., перераб. и дополн.- М., 2000
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика.- СПб., 2000
Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке.- М.,1990
Методологические проблемы развития педагогической науки. / Под ред. Атутова П.Р., Скаткина М.Н., Турбовского Я.С. – М., 1985
Тема: Философско-мировоззренческое, гражданско- патриотическое и нравственно-правовое воспитание
Цель: Сформировать у студентов культуру межнационального общения, и чувство гражданственности и нравственности.
Содержание СРСП № 30
1. Цель и задачи философско-мировоззренческого и гражданского воспитания.
2. Формирование патриотического воспитания и культуры межнационального общения.
3. Цель и задачи нравственно-правового воспитания в системе базовой подготовки личности. Предупреждение правонарушений.
Литература:
Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе – Алматы, 1984
|
|
Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. С.П. Баранова и др. - М., 1976.
Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. Ю.К. Бабанский и др. - М., 1983.
Педагогика. Учеб. пособие / Под ред. Ю.К. Бабанский и др. - М., 1988.
Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности М., 2003.
Ильина Т.А. Педагогика: Курс лекций. Учеб. пособие. – М., 1984.
Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И. Журавлева. М., 1988.
Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2000.
Пидкасистый П.И. Педагогика. — М., 1996.
Тема: Личность как предмет воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития
Цель: Сформировать знания в определении понятий «личность», «индивидуальность», «индивид».
Содержание СРСП № 31
1. Соотношение понятий «личность», «индивидуальность», «индивид» и условий развития личности.
2. Взаимосвязь развития и обучения.
3. Взаимосвязь развития и воспитания.
4. Учет возрастных и индивидуальных особенностей личности в процессе обучения и воспитания.
Метод проведения: беседа
Тема: Личность как предмет воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития
Цель: Выработать знания в изучении внешних и внутренних факторов влияющих на развитие личности.
|
|
Содержание СРСП №32
1. Движущие силы развития личности.
2. Основные закономерности и факторы развития личности.
Метод проведения: Небольшие доклады по вопросам семинара
Литература для 31,32 СРСП:
Белкин П.П. Основы возрастной педагогики М., 2002
Бреслав Т.Е. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве М., 1990.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб., 2000
Гуткина А.Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе. М., 2001.
Коротов В.М. Введение в общую теорию развития личности. Лекции. М., 1991
Кукушин В.И. Теория и методика воспитания. М., 2002
Пархоменко В.П. Творческая личность как цель воспитания. – М.,1994.
Педагогика. / Под ред. П.И.Пидкасистого. М., 2000.
Пидкасистый П.И. Педагогика. М., 1996.
Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов М., 2001.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред.С.А.Смирнова М., 2003.
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика М., 2002
Харламов И.Ф. Педагогика М., 2000.
Селиванов В.С. Основы общей педагогики /Подред. В.А. Сластенина. М., 2002.
Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня. Под ред. Н.Л.Селивановой.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 491; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!