Коллективный разбор предложений по членам на доске и в тетрадях.
Эскиморастаяло.
Машинамчаласьпо шоссе.
Чтение правила в учебнике.
3. Выполнение упражнения 4 с разбором на доске(учебник).стр.96
IV. Итог урока.
– Из вопросов, записанных на доске, назовите те, на которые отвечает обстоятельство, определение и дополнение.
Домашнее задание: упражнение 3 (учебник). Стр.96
Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»
Урок 47 Тема: Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова
Цели: совершенствовать умение классифицировать слова и писать буквы о, ё после шипящих в корне слова; развивать память.
Ход урока
I. Чистописание.
Будем правила движения
Выполнять без промедления.
II. Изучение нового материала.
Классификация слов с -о- и -ё- после шипящих в корне слова.
1) На доске записаны слова: ш..л, ш..в, ш..пот, приш..л, ш..ссе,
ч..рный. ж..лтый, ш..колад, обж..ра, щ..тка, ч..лка.
Учитель. Распределите слова в 2 столбика.
– В каких случаях пишем буквы о, ё после шипящих в корне слова?
2) Выполнение упражнения 2 устно, по цепочке (рабочая тетрадь).
Физкультминутка
3) Работа по выбору в рабочей тетради.
Выполнение упражнения 3 или 4 по выбору. Стр.97-98
4) Письмо по памяти.
Выполнение упражнения 4 (учебник) по заданию. Стр 98
III. Словарная работа.
– Кто это поет?
| Трам-трам-ра-ра-ра! Как же весело с утра! | Вай-вай-вай-вай, Ты мне подпевай! (Трамвай.) |
Образуйте от слова трамвай множественное число, уменьшительно-ласкательную форму. Запишите эти слова.
|
|
|
IV. Итог урока.
- Какие трудности вы встречали при написании букв о, ё после шипящих в корне слова?
- Что вам поможет правильно писать эту орфограмму?
Домашнее задание: составьте и запишите 3–4 предложения со словами изученной орфограммы.
Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»
Тема: Простое предложение I вариант
Разбери предложение по членам, выпиши грамматические основы.
Сухая трава побелела от инея. ………………………………………………
Лужи затянул тонкий ледок. …………………………………………………
К вечеру небо просветлело. …………………………………………………
Ярко светит летнее солнышко. ………………………………………………
Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»
Тема: Простое предложение II вариант
Разбери предложение по членам, выпиши грамматические основы.
С болота донесся журавлиный клич. ……………………………………………
Холодный ветер легко продувает плащ…………………………………………
Летом под липами ветерок колыхал лиловые колокольчики.
…………………………………………………………………………………...
|
|
|
Завтра мы пойдём в музей……………..………………………………………
Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»
Тема: Простое предложение I вариант
Разбери предложение по членам, выпиши грамматические основы.
Сухая трава побелела от инея. ………………………………………………
Лужи затянул тонкий ледок. …………………………………………………
К вечеру небо просветлело. …………………………………………………
Ярко светит летнее солнышко. ………………………………………………
Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»
Тема: Простое предложение II вариант
Разбери предложение по членам, выпиши грамматические основы.
С болота донесся журавлиный клич. ……………………………………………
Холодный ветер легко продувает плащ…………………………………………
Летом под липами ветерок колыхал лиловые колокольчики.
…………………………………………………………………………………...
Завтра мы пойдём в музей……………..………………………………………
Русский язык 3 класс 2 четвертьУМК «Начальная школа 21 века»
Урок 46 Тема: Урок 49
Однородные члены предложения
Цели: дать понятие об однородных членах предложения; развивать умение находить в предложениях однородные члены и определять, какими членами предложения они являются.
|
|
|
Ход урока
I. Чистописание.
Ф Ф Ф /// ф ф ф /// фл фа фо фт фр
фломастер, флакон, фильм, финал.
II. Работа над новым материалом.
Постановка учебной задачи.
На доске записано предложение:
| Туча черная. Понахмурилась, Громом, бурею, Огнем, молнией, Дугой-радугой | Ополчилася И расширилась, И ударила, И пролилася Слезой крупною... |
Учитель. Найдите грамматическую основу предложения.
– Что вас удивило?
Действительно, в предложении бывает несколько слов, которые могут являться одним и тем же членом предложения и отвечать на один и тот же вопрос.
Чему мы будем учиться на уроке? Знаете, как называются такие члены предложения? Однородные члены предложения.
Обсуждение правила.
Вопросы:
– Какие члены предложения в нашем примере являются однородными?
– Есть ли еще однородные члены предложения? (Да, дополнения.)
– Какими членами предложения могут быть однородные члены?
Послушайте еще раз предложение. С какой интонацией я его читала? (С интонацией перечисления.)
1) Чтение правила об однородных членах предложения и выполнение упражнения 1 устно (учебник).
|
|
|
– С какой интонацией читают предложения с однородными членами?
– Каким знаком препинания они разделяются?
2) Если вы запомните веселое четверостишие об однородных членах, то оно всегда будет служить вам подсказкой в правильной расстановке знаков препинания.
Если стоят однородные члены,
Их запятой раздели непременно:
Дети рисуют, играют, сидят,
Спорят, смеются, поют, говорят.
Физкультминутка
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 415; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!