ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Краузе С.Д.,
студентка 4 курса Оршанского колледжа УО «ВГУ им. П.М. Машерова», г. Орша, Республика Беларусь
Научный руководитель – Навогонская Т.Г., преподаватель
В связи с развитием информационных технологий –локальных и глобальных электронных сетей, мультимедийных средств обучения, стремительной бытовой компьютеризацией, образование, будучи само по себе мощной информационной сферой, и владея опытом использования различных классических (не компьютерных) информационных систем, быстро откликнулось на возможности современной техники [1, c. 56]. Включение компьютерных обучающих программ в процесс обучения школьников позволяет повысить эффективность обучения и может служить инструментом познавательного развития детей [2, c. 82].
Применение электронных средств обучения для подготовки будущих учителей начальных классов по дисциплине «Основы начального миропознания» дает возможность более наглядно и интересно изучать материал, а также проверять знания с помощью тестов. Поэтому было создано электронное средство обучения (ЭСО) «Комплекс по основам начального миропознания». С его помощью можно добиваться более глубоких знаний, решать такие учебные задачи, которые невозможно решить традиционными средствами. Использование ЭСО целесообразно для мотивации учебной деятельности, при изучении нового материала, закреплении пройденного материала, развитии творческих способностей учащихся по предмету.
|
|
|
ЭСО разработано на модульной основе в виде приложения, реализовано в системе программирования Delphi 7.0 фирмы Enterprise (Borland). Такое представление наиболее удобно для восприятия предоставляемой информации. ЭСО «Комплекс по основам начального миропознания» состоит из четырех основных модулей.
Модуль «Основные сведения» содержит теоретический материал для изучения, представленный в текстовом и графическом виде. Данный модуль включает такие разделы как: «Земля – планета Солнечной системы», «Атмосфера», «Гидросфера», «Биосфера», «Литосфера». После выбора необходимого раздела предоставляется план тем, которые он в себя включает и краткий список основных терминов.
Модуль «Видеозаписи» включает в себя каталог видео-уроков по каждому из разделов курса основ начального миропознания. Здесь можно просмотреть видеозаписи по проведению тех или иных экспериментов, опытов, природных явлений, например, по превращению воды в лед, явление извержения вулканов и т.д.
Модуль «Тестирование» предназначен для проверки знаний учащихся по разделам данного курса либо по отдельным темам каждого из разделов. Тесты учителя могут использовать в качестве проведения зачетных работ по изученному разделу или теме.
|
|
|
Модуль «Конструктор тестов» предназначен в первую очередь для учителей. Конструктор тестов предоставляет возможности по созданию тестов либо изменению уже ранее созданных. С его помощью учитель может контролировать степень сложности создаваемых тестов для учеников.
Преимущества использования данного ЭСО состоят в следующем:
Во-первых, учитель может вести урок на основе, предоставленной в электронном виде, текстовой информации в соответствии с тематическим планом по данному предмету, при этом на экране будут отображаться все необходимые элементы, описанные в методических рекомендациях. При работе в компьютерном классе учитель организует работу учеников с интерактивными объектами, изображениями, аудио- и видеоматериалами.
Во-вторых, он может систематически проводить проверку полученных знаний по изученному материалу одновременно всех учащихся и получать объективную оценку знаний учащихся. Также учителю предоставляется возможность самому составлять тесты по любой теме.
В-третьих, ЭСО «Комплекс по основам начального миропознания» можно использовать как на занятиях, так и для индивидуальной самостоятельной работы учащихся во внеурочное время.
|
|
|
При изучении «Основ начального миропознания» таким способом учащиеся осваивают достаточно большой объем знаний из разных образовательных областей – естествознания, географии, обществоведения и др. в более интересной форме. Изучение природы, общества и человека способствует нравственному становлению личности, формированию гуманного отношения ко всему живому.
Литература:
1. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. М.: Москва, 1998. –118 с.
2. Минич, О.А. Информационные технологии в образовании / О.А. Минич. Мн.: Минск, 2008. – 238 c.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 218; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!