Приложение (новые карточки) №1
| в | а | к |
| ух | ни | то |
| два | бой | век |
| снег | труд | быть |
| иней | ноль | мало |
| район | слева | дождь |
| заново | солнце | двести |
| природа | чечетка | оттаяла |
| изучение | известно | наоборот |
| термометр | экскурсия | календарь |
| перелетные | начинается | муравейник |
| наблюдатель | травянистые | познакомься |
| декоративные | удовольствие | спрятавшиеся |
| подберезовики | лекарственные | вскармливают |
№2
| о | с | у |
| ты | уа | их |
| век | три | сад |
| мясо | вниз | трек |
| цифра | дятел | сквер |
| налево | осадки | иногда |
| лягушка | дневник | поздняя |
| гвоздика | черепаха | растение |
| некоторые | безветрие | ядовитый |
| свиристель | муравьиный | баттерфляй |
| познакомься | выращивание | практически |
| неприятности | можжевельник | закаливаться |
| второклассник | водоплавающие | нагромождение |
| заболеваемость | географический | местоположение |
№3
| я | ой | мы |
| ел | она | уже |
| сам | жук | еще |
| хвоя | выть | мимо |
| зимой | горох | песец |
| справа | нельзя | сеялка |
| ледоход | морковь | сорняки |
| организм | стебелек | вещество |
| утолщение | пластилин | тщательно |
| ранешенько | нетерпение | спецодежда |
| подснежники | похолодание | необходимые |
| безветренный | разнообразие | подосиновики |
| растениеядные | увеличивается | лекарственные |
| природоведение | непосредственно | овощехранилище |
|
|
|
№ 3
| ай | но | вы |
| вой | это | шум |
| пять | сало | маяк |
| холод | вверх | щегол |
| трубка | шерсть | огурец |
| снегирь | семечки | ящерица |
| животное | непогода | зимующие |
| календула | подкормка | по-разному |
| облачность | постепенно | кустарники |
| транспортер | несъедобный | питательные |
| безопасность | пространство | прогревается |
| раннецветущие | накапливается | необходимость |
| уравновешенный | безрезультатно | бракосочетание |
| путешественники | ориентироваться | железнодорожный |
№ 4
| из | ау | на |
| дом | рак | люк |
| двор | гном | выть |
| почва | шесть | север |
| внутри | облако | урожай |
| медведь | направо | дневник |
| яблочное | горизонт | листочек |
| земляника | следующий | кто-нибудь |
| оказывается | организация | причудливые |
| прошлогодний | пользоваться | неоконченная |
| кинофестиваль | восторженный | промежуточный |
| труднодоступный | информатизация | документальный |
| наблюдательность | экспериментатор | фотографирование |
| прокомментировать | сверхъестественно | крупногабаритный |
№ 5
| по | не | ли |
| бал | рок | шаг |
| люди | июнь | меня |
| пьеса | возле | образ |
| ведать | двести | семена |
| яблочко | будущий | героиня |
| пернатые | мудрость | пастбище |
| лиственный | исподлобья | остроумный |
| по-прежнему | серо-голубой | заблудишься |
| тренироваться | неоднократно | подрастающий |
| восхитительно | автоинспекция | горизонтальный |
| снегозадержание | систематизация | территориальная |
| отремонтировать | сногсшибательно | образовательное |
| информационный | проанализировать | законодательство |
|
|
|
Карточки-подсказки
№ 1
| лето | осень | зима | весна | л - …, е - …, |
| осень | т - …, о - …, | |||
| зима | с - …, н - …, | |||
| весна | а - …, ь - … | |||
| з - …, | м- …, | и - …, | в - …. | Букв-…, слов-…. |
№ 2
| утро | день | вечер | ночь | у - …, т - …, |
| день | р - …, о - …, | |||
| вечер | д - …, е - …, | |||
| ночь | н - …, ь - …, | |||
| в - …, | ч - … | Букв-…, слов-…. |
№ 3.
| один | два | три | четыре | пять |
| два | ||||
| три | ||||
| четыре | ||||
| о - …, | д - …, | и - …, | н - …, | в - …, |
| а - …, | т - …, | р - …, | ч - …, | е - …, |
| ы - …, | п - …, | я - …, | т - …, | ь - … |
Букв - …, слов - . . . .
|
|
|
№ 4.
| шесть | семь | восемь | девять | десять |
| семь | ||||
| восемь | ||||
| девять | ||||
| ш - …, | е - …, | с - …, | т - …, | ь - …, |
| м - …, | в - …, | о - …, | д - …, | я - … |
Букв - …, слов - . . . .
№ 5
| первый | второй | третий | четвертый | пятый |
| второй | ||||
| третий | ||||
| четвертый | ||||
| п-…, е- …, | р - …, | в - …, | ы-…, й- …, | т- …, |
| о-…, и- …, | ч - …, | ё - …, | я - … |
Букв - …, слов - . . . .
№ 6
| шестой | седьмой | восьмой | девятый | десятый |
| седьмой | ||||
| восьмой | ||||
| девятый | ||||
| ш - …, | е - …, | с - …, | т - …, | о - …, |
| й - …, | д - …, | ь - …, | м - …, | в-…,я-… |
Букв - …, слов - . . . .
№ 7.
| десять | двадцать | тридцать | сорок | пятьдесят |
| двадцать | ||||
| тридцать | ||||
| сорок | ||||
| д-…, е-…, | с-…, я-…, | т-…, ь-…, | в - …, | а-…, ц-…, |
| р-…, о-…, | к-…, п-… | Букв - … | Слов - ... |
№ 8.
| шестьдесят | семьдесят | восемьдесят | девяносто | сто |
| семьдесят | ||||
| восемьдесят | ||||
| девяносто | ||||
| ш-… н-… | е -… | с-… т-… | ь - … | м - … |
| д - … | в - … | о-… я-… | Букв - … | слов - … |
№ 9.
|
|
|
| январь | февраль | март | апрель | май | июнь |
| Февраль | |||||
| март | |||||
| апрель | |||||
| май | |||||
| н-… д-… р-… | е-…, ф-…, | с-…, т-…, | ь - …, л - …, | м- …, п- …, | а-… й-… |
| и-… ю-… | в- …, | о-…, | я-… | Букв-… | слов-… |
№ 10.
| июль | август | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь |
| август | |||||
| сентябрь | |||||
| октябрь | |||||
| ноябрь | |||||
| декабрь | |||||
| и -… н-… д-… р-… | е-… ю-… | с-… г-… т-… у-… | ь - … л - … | к-… | а-… |
| в-… о-… | б-... | я-… | Букв - … | Слов - … |
№ 11
| боль- шой | указательный | средний | безымянный | мизинец |
| указа-тельный | ||||
| сред- ний | ||||
| безымян- ный | ||||
| мизи- нец | ||||
| и-…н-… д-…р-… | е-…ш-… ю-…й-… | с-… г-… т-… у-… | ь-…м- л - …ц-… | к-… а-… |
| в-… о-… | б-... з-… | я-…ы-… | Букв - … | Слов - … |
№ 12
| понеде-льник | втор- ник | среда | чет- верг | пят- ница | суб- бота | воскре- сенье |
| втор- ник | ||||||
| среда | ||||||
| чет- верг | ||||||
| пят- ница | ||||||
| суб- бота | ||||||
| воскре-сенье |
№ 13
| крас-ный | оран-жевый | жел- тый | зеле- ный | голу- бой | си- ний | фиоле- товый | бе- лый |
| оран-жевый | |||||||
| жел- тый | |||||||
| зеле-ный | |||||||
| голу-бой | |||||||
| си- ний | |||||||
| Фиоле-товый | |||||||
| бе- лый |
Карточки-подсказки используются для решения нескольких задач:
1. Закрепляют знания детей о некоторых временных последовательностях (времена года, месяцы, дни недели и др.), количественных последовательностях (1,2, …,10,20,….), цветов радуги и др.
2. Подсказками они называются потому, что дети эти последовательности знают и могут проверить свое написание, глядя на первую строку карточки.
3. Во время заполнения клеток печатными буквами происходит закрепление, а для кого-то из детей, знакомство с графическим написанием буквы.
4. При выполнении этих заданий дети учатся списывать без пропусков букв, так как есть возможность сравнивать с образцом.
5. Заполнив все 13 карточек, дети много раз напишут все буквы алфавита. После написания слов можно предложить детям сосчитать, сколько раз они написали каждую букву (задание на внимание).
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 497; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!