Словник основних психологічних понять

Авторитетність – здатність людини користуватися визнанням і повагою серед людей.

Агресивність(ворожість) – поведінка людини по відношенню до інших людей, що відрізняється прагненням заподіяти їм шкоду.

Альтруїзм – риса характеру, що спонукає людину безкорисливо приходити на допомогу іншим людям.

Аналізатор— центральна складова сенсорної діяльності (відчуття); складна система, яка включає в себе елементи рецептора (сприймаючого органа); нервові волокна, що пе­редають сигнали в головний мозок, де здійснюється первин­ний аналіз інформації; нервові волокна, які повертають ре­зультати цієї оцінки у сприймаючий орган.

Апатія- стан емоційної байдужності і бездіяльності.

Асоціація – поєднання, зв'язок психічних явищ одне з одним.

Атракція- принадність, потяг однієї людини до іншої, що супроводжується позитивними емоціями.

Аутотренінг - комплекс спеціальних вправ, заснованих на самонавіюванні, і використовуваних людиною для керування власними психічним станом і поведінкою.

Афект — бурхливий та швидкоплинний стан, що повністю оволодіває людиною й характеризується значними змінами у свідомості, порушенням вольово­го контролю за поведінкою.

Бар'єр психологічний – внутрішня перешкода психологічної природи (небажання, страх, невпевненість і т.п.), що заважає людині успішно виконувати деякі дії. Часто виникає в ділових і особистих взаємовідносинах людей і перешкоджає установленню відкритих і довірчих стосунків між ними.

Відчуття- відобра­ження окремих властивостей предметів та явищ при їх безпо­середньому впливі на органи чуття.

Вміння– здатність виконувати певні дії з гарною якістю й успішно справлятися з діяльністю, що включає ці дії.

Воля - властивість (процес, стан) людини, що виявляється в її здатності свідомо управляти своєю психікою і вчинками.

Вчинок - свідомо зроблена людиною і керована волею дія, що виходить із певних переконань.

Група- сукупність людей, виділена на основі якоїсь одної або декількох, загальних для них ознак.

Депресія - стан душевного розладу, пригніченості, що характеризується спадом сил і зниженням активності.

Діяльність - специфічний вид людської активності, спрямований на творче перетворення, удосконалювання навколишнього світу і самої себе.

Дистрес - негативний вплив стресової ситуації на діяльність людини, аж до її руйнації.

Егоцентризм - зосередженість свідомості й уваги людини винятково на самій собі, що супроводжується ігноруванням того, що відбувається навколо.

Ейфорія - стан надмірної веселості, зазвичай не викликаний об'єктивними обставинами.

Екстраверсія - спрямованість свідомості й уваги людини в основному на те, що відбувається навколо неї. (Протилежна інтроверсії.)

Емоції - елементарні переживання, що виникають у людини під впливом загального стану організму і процесу задоволення актуальних потреб.

Емоційність - характеристика особистості, що виявляється в частоті виникнення різноманітних емоцій і почуттів.

Емпатія – здатність людини до співпереживання і співчуття іншим людям, до розуміння їхніх внутрішніх станів.

Жест - рухи рук людини, що виражають її внутрішній стан або вказують на якийсь об'єкт у зовнішньому світі.

Задатки - передумови до розвитку здібностей. Можуть бути вродженими і придбаними.

Заміщення (сублімація) - один із захисних механізмів, що являють собою підсвідому заміну однієї, заборонної або практично недосяжної, цілі на іншу, дозволену і більш доступну, що хоча б частково задовольняє актуальну потребу.

Запам'ятовування - один із процесів пам'яті, введення в пам'ять інформації , що знову надходить.

Зараження- психологічний термін, що позначає несвідому передачу від людини до людини яких-небудь емоцій, станів і спонукань.

Захисні механізми - сукупність несвідомих прийомів, за допомогою яких людина оберігає себе від психологічних травм.

Здібності - індивідуальні особливості людей, від яких залежить формування знань, умінь і навичок, а також успішність виконання різноманітних видів діяльності.

Ідентифікація – ототожнення, встановлення подібності однієї людини з іншою.

Ілюзії - феномени сприйняття, уяви і пам'яті, що існують тільки в голові людини і не відповідають реальному явищу або об'єкту.

Імпульсивність – характерна риса людини, що виявляється в її схильності до миттєвих, непродуманих дій та вчинків.

Індивід - окремо взята людина в сукупності усіх властивих їй якостей: біологічних, фізичних, соціальних і психологічних.

Індивідуальність - своєрідне сполучення індивідуальних (див. індивід) властивостей людини, що відрізнять її від інших людей.

Інстинкт - вроджена форма поведінки, що забезпечує пристосування організму до типових умов його життя.

Інтелект - сукупність розумових здібностей людини.

Інтеракція - взаємодія.

Інтерес- емоційно забарвлена, підвищена увага людини до якогось об'єкта або явища.

Інтроверсія - спрямованість свідомості людини до самої себе; захоплення власними проблемами і переживаннями, супроводжуване послабленням уваги до того, що відбувається навколо.

Інтуїція– здатність швидко знаходити вірне рішення задачі й орієнтуватися в складних життєвих ситуаціях, а також передбачати хід подій.

Інфантилізм - прояв дитячих рис у поведінці дорослої людини.

Катарсис- очищення. Душевне полегшення, що наступає після сильних емоційних переживань типу афекту або стресу.

Клімат соціально-психологічний - загальна соціально-психологічна характеристика, стан малої групи, особливості людських взаємовідносин, що склалися в ній.     .

Компенсація – здатність людини рятуватися від переживань із приводу власних недоліків за рахунок посиленої роботи над собою і розвитку інших позитивних якостей.

Комплекс неповноцінності - складний стан людини, пов'язаний з недоліками яких-небудь якостей (здібностей, знань, умінь і навичок), супроводжуваний глибокими негативними емоційними переживаннями з цього приводу.

Конфлікт -загострення суперечностей, що виникають у ре­зультаті відмінності у поглядах, інтересах, прагненнях людей і сприймаються та оцінюються його учасника­ми як несумісні з їх власними.

Конфлікт внутрішньоособистісний - стан незадоволеності людини якими-небудь обставинами її життя, пов'язаний з наявністю в неї інтересів, прагнень і потреб, що суперечать одне одному.

Конфлікт міжособистісний - протиріччя, що виникає між людьми і спричинене несумісністю їхніх поглядів, інтересів, цілей і потреб.

Конформність - некритичне прийняття людиною чужої неправильної думки, супроводжуване нещирою відмовою від власної думки.

Криза - стан душевного розладу, викликаний тривалою незадоволеністю людини собою і своїми взаємовідносинами з навколишнім світом.

Лідер - член групи, чий авторитет, влада або повноваження беззастережно признаються іншими членами цієї групи, готовими йти за ним.

Мала група- невелика за чисельністю сукупність людей, що включає від 2-3 до 20-30 чоловік, зайнятих загальною справою і мають прямі особисті контакти один з одним.

Міміка- сукупність рухів частин обличчя людини, що виражають її стан або відношення до того, що вона сприймає (обмірковує, пригадує і т.п.).

Мотив- внутрішня стійка психологічна причина поведінки або вчинку людини.

Мислення — пізнавальний процес, який визна­чається опосередкованим та узагальненим відобра­женням дійсності.

Настрій - емоційний стан людини, пов'язаний зі слабко вираженими позитивними або негативними емоціями й існуючий протягом тривалого часу.

Несвідоме - характеристика психологічних властивостей, процесів і станів людини, що знаходяться поза сферою її свідомості, але так само впливають на поведінку, як і свідомість.

Норми соціальні - прийняті в даному суспільстві або групі правила поведінки, що регулюють взаємовідносини людей.

Пам'ять- процес запам'ятовування, зберігання, відтворення і переробки людиною різноманітної інформації.

Потяг- бажання або потреба що-небудь зробити, що спонукає людину до відповідних дій.

Почуття - вища, культурно обумовлена емоція людини, пов'язана з певним соціальним об'єктом.

Психіка — це особлива властивість, функція мозку, яка полягає у здатності особливим чи­ном відображати об'єктивну дійсність; вона є продуктом суспільно-історичного розвитку, результатом і умовою трудо­вої діяльності та спілкування.

Психічні властивості — типові для конкретної людини, стійкі особливості її психіки. До таких властивостей належать: спрямованість, ідеали, характер, потреби, мотиви.

Психічні процеси — це діяльність психічного відобра­ження. До них належать відчуття, сприймання, пам'ять, мис­лення та уява. Психічні процеси забезпечують зв'язок особи­стості з дійсністю.

Психічні стани - своєрідні тимчасові вияви психіки залежно від об'єктивних умов.

Психологія — це наука про явища, закономір­ності та механізми психіки як властивості головного мозку створювати суб'єктивні образи об'єктивної реальності, на основі і за допомогою яких відбувається управління діяльністю особистості.

Релаксація - розслаблення.

Рефлекс- автоматична відповідна реакція організму на дію якогось внутрішнього або зовнішнього подразника.

Рефлексія – здатність свідомості людини зосередитися на самій собі.

Рівень домагань - максимальний успіх, на який розраховує людина в тому або іншому виді діяльності.

Ригідність- загальмованість мислення, що виявляється в складності відмови людини від якогось прийнятого способу мислення і дій.

Роль - поняття, що позначає поведінку людини у певній життєвій ситуації, яка відповідає певному статусу людини (наприклад, роль керівника, підлеглого і т.д.).

Самовизначення особистості- самостійний вибір людиною свого життєвого шляху, цілей, цінностей, моральних норм, професії, умов життя.  

Самооцінка - оцінка людиною власних якостей, переваг і недоліків.

Саморегуляція - процес керування людиною власними психологічними і фізіологічними станами, а також вчинками.

Самосвідомість- усвідомлення людиною самої себе, своїх власних якостей.

Свідомість - вищий рівень психічного відображення людиною дійсності, суб’єктивний образ об’єктивного світу.

Симпатія- почуття емоційної схильності до людини, підвищений інтерес і потяг до неї.

Соціально-психологічний тренінг - теорія і практика спеціального психотерапевтичного впливу на людей, розрахована на поліпшення їхнього спілкування і пристосування до умов життя.

Співробітництво - прагнення людини до узгодженої, злагодженої роботи з людьми. Готовність підтримати і надати їм допомогу. (Протилежне суперництву. )

Спілкування— складний багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми, що по­роджується потребами у спільній діяльності і включає обмін інформацією,

Сприймання - відображення у свідомості цілісних об'єктів та явищ дійсності при їх безпосередньому впливі на органи чуття.

Стрес — нервово-психічне перенапруження, викликане несподіваним чи надсильним подразником.

Суперництво - прагнення людини до змагання з іншими людьми, бажання одержати верх над ними, перемогти, перевершити.

Темперамент - динамічна характеристика психічних процесів і поведінки людини, що виявляється в їхній швидкості, мінливості, інтенсивності й інших характеристиках.

Тест- стандартизована психологічна методика, призначена для порівняльної кількісної оцінки досліджуваної психічної якості.

Тривожність- властивість людини впадати в стан підвищеного занепокоєння, відчувати страх і тривогу в специфічних соціальних ситуаціях.

Увага - спрямова­ність та концентрація психічної діяльності на об'єкти та явища, які мають сталу або ситуативну значущість для особистості.

Установка- готовність, схильність до певних дій або реакцій на конкретні стимули.

Уява— це ство­рення нових образів реальності на основі образів сприймання та пам'яті за умови невизначеності вихід­ної інформації.

Фанатизм- надмірна захопленість людини будь-чим, супроводжувана зниженням контролю за своєю поведінкою, некритичністю в судженнях про об'єкт своєї захопленості.

Фрустрація - емоційний стан, що виникає внаслі­док реальної чи уявної перепони, яка перешкоджає досягненню мети. Вона виявляється у відчутті тривожності, пригніченості, відчаю, зниженні пам'яті та здатності до логіч­ного мислення і залежить від сили протидії та суб'єктивної визначеності мети.

Характер - сукупність властивостей особистості, що визначають типові засоби її реагування на життєві обставини.

Ціннісні орієнтації - те, що людина особливо цінує в житті, чому вона надає особливий, позитивний життєвий зміст.

Чутливість – здатність організму запам'ятовувати і реагувати на вплив середовища, що не має безпосереднього біологічного значення, але викликає психологічну реакцію у формі відчуттів.

Література до курсу „ Психологія”

 

1. Варій  М. Й. Психологія: навч. посіб. / М. Й. Варій; М-во освіти і науки України, Львів. держ. ун-т внутр. справ. - К.: ЦУЛ, 2007. - 287 c.

3.  Варій М.Й. Основи психології та педагогіки: навч.посібник / М.Й. Варій, В.Л. Ортинський. - К.: ЦНЛ, 2007. - 376 c.

   3. Загальна психологія : навч. посіб. / ред. С.Д. Максименко. - 3-тє вид., перероб. и доп.. - Вінниця: Нова книга, 2006. - 688 c.

4. Загальна психологія: Практикум : Навчальний посібник / В.В. Волошина, Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, О.В. - К.: Каравела, 2006. - 280 c

5. Ліфарєва Н. В. Психологія особистості: навч. посіб. для студ. вузів / Н.В. Ліфарєва; Дніпропетровский ун-т економіки та права. - К.: ЦНЛ, 2003. – 237 c.

6. Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник / С.Д. Максименко, В.О.Соловієнко - Міжрегіональна академія управління персоналом. - 2-е вид. - К., 2001. - 256 c.

7. Максименко С.Д. Загальна психологія: навч. посібник для студ вузів / С.Д. Максименком-во освіти і науки України. - 3-тє вид., перероб. и доп.. - К.: ЦУЛ, 2008. - 271 c.

8. М"ясоїд П. А. Загальна психологія: навч. посіб. для вищ. пед. закл. освіти / П. А. М"ясоїд. - К.: Вища школа, 2000. - 479 c.

9. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: навч. посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К.: Академвидав, 2005. - 446 c.

10. Основи практичної психології : Підр. для студ. вуз / Міністерство освіти України. - К.: Либідь, 1999. - 536 c.

11. Основы психологических знаний : Учебн. пособие / МАУП. - 2-е вид. стеретип.. - К.: МАУП, 1999. - 128 c.

12. Основи психології : підруч. для студ. вузів / ред. О. В. Киричук, В. А. Роменець. - 2-е вид. стер.. - К.: Либідь, 1996. - 630 c.

13. Павелків Р.В. Загальна психологія: підруч. / Р.В. Павелків. - 3-тє вид., доп.. - К.: Кондор, 2009. - 576 c.

14. Психологія : Підручник для студ. вищ. заклад. освіти / за ред. Ю.Л.Трофімова. - К.: Либідь, 1999. - 557 c.

15. Психологія : Підручник / За ред. Ю.Л.Трофімова Міністерство освіти і науки України. - 5-е вид., стереотипне. - К.: Либідь, 2005. – 558 c.

16. Психологія : підруч. для студ. вузів / за ред. Ю. Л. Трофімова. - 3-тє вид. стер. - К.: Либідь, 2001. - 558 c.

17. Психологія сім"ї : навч. посібник для студ. вищих навч. закладів / за заг. ред. В.М. Поліщука. - 2-ге вид., доп.. - Суми: Унів. книга, 2009. - 281 c.

18. Русинка І.І. Психологія: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007. – 367 с.

19. Степанов О. М. Основи психології і педагогіки: Посібник / О. М Степанов, М. М Фіцула. - К.: Академвидав, 2003. - 504 c.

20. Циба В.Т. Системна соціальна психологія: Навчальний посібник / В.Т. Циба. - К.: ЦНЛ, 2006. - 327 c.

   21. Цигульська Т.Ф. Загальна та прикладна психологія. Як допомогти собі та іншим: курс лекцій : навчальний посібник / Т.Ф. Цигульська. - К.: Наук. думка, 2000. - 190 c.

22. Цимбалюк І.М. Психологія: Навч. посіб /.М. Цимбалюк. - К.: Професіонал, 2004. - 216 c.

 

---

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 301; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!