Тема 12. Діяльність та її структура

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 9Следующая ⇒

1. Поняття людської діяльності.

2. Види і розвиток діяльності.

3. Діяльність і психічні процеси.

4. Уміння, навички і звички.

Завдання для самостійної роботи:

Підготуйте невеликі повідомлення:

1. Утворення умінь та навичок.

2. Психологічний аналіз людських звичок

3. Психологічні особливості професійної діяльності менеджера.

Дайте відповіді на запитання:

1. Чи можна стверджувати, що різні види діяльності – це продукти суспільного буття людей?

2. Чи можлива діяльність без чіткого уявлення про її мету?

3. Який зв'язок психіки та діяльності виявляється в описаній нижче ситуації?

Вивчення людей похилого віку та довгожителів показує, що активний зв'язок з навколишнім життям, посильна праця сприяють збереженню життєвого тонусу особистості в процесі багатьох років. Якщо людина з тих чи інших причин припиняє професійну і громадську діяльність, звільняється від будь-яких обов'язків і виконання пов'язаних із цим функцій, то це призводить до занепаду сил, прискорює старіння і спричинює глибинні зміни в структурі особичстості.

4. Чи завжди соціальний досвід є необхідною умовою виконання діяльності?

5. Чи можна стверджувати, що принципова відмінність між різними видами діяльності полягає в характері її результатів?

Література:

1. Варій М. Й. Психологія: навч. посіб. / М. Й. Варій; М-во освіти і науки України, Львів. держ. ун-т внутр. справ. - К.: ЦУЛ, 2007.

2. Варій М.Й. Основи психології та педагогіки: навч.посібник / М.Й. Варій, В.Л. Ортинський. - К.: ЦНЛ, 2007.

3. Загальна психологія : навч. посіб. / ред. С.Д. Максименко. - 3-тє вид., перероб. и доп.. - Вінниця: Нова книга, 2006.

4. Основи психології : підруч. для студ. вузів / ред. О. В. Киричук, В. А. Роменець. - 2-е вид. стер.. - К.: Либідь, 1996.

Тема 13 . Особистість і спілкування

1. Природа спілкування. Основні характеристики спілкування.

2. Види і засоби спілкування.

3. Спілкування і маніпуляція.

Завдання для самостійної роботи:

Підготуйте невеликі повідомлення:

1. Психологічні засоби впливу в процесі спілкування.

2 Психологічні механізми сприйняття людьми один одного.

3. Маніпулятивне спілкування, його основні характеристики.

4. Особливості професійного спілкування менеджера.

Дайте відповіді на запитання:

1. Чи достатнім для характеристики спілкування є твердження:»Спілкування – це обмін інформацією між людьми»?

2. Чи завжди обмін інформацією є спілкуванням?

3. Чи можна обмін сигналами, що має місце у тварин, назвати спілкуванням?

4. Чи адекватно передає функцію невербального спілкування вислів «мова почуттів»?

5. Чи завжди упередженість у сприйманні людини людиною виникає на основі попередньо сформованих установок?

6. Про що може свідчити експеримент, проведений С.Левіном із щуренятами? Двом групам щуренят було забезпечено однакові умови. Єдина відміність полягала в тому, що одних щодня погладжували (пестили), а других – ні. Виявилося, що перші виросли більшими, міцнішими, активнішими, ніж ті, які були позбавлені емоційного комфорту.

Література:

2. Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник / С.Д. Максименко, В.О.Соловієнко - Міжрегіональна академія управління персоналом. - 2-е вид. - К., 2001.

3. Максименко С.Д. Загальна психологія: навч. посібник для студ вузів / С.Д. Максименком-во освіти і науки України. - 3-тє вид., перероб. и доп.. - К.: ЦУЛ, 2008.

4. Русинка І.І. Психологія: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007.

Тема 14. Конфлікт. Шляхи його профілактики та вирішення

1. Конфлікт, як соціально-психологічний феномен.

2. Вид, структура та динаміка конфліктів.

3. Конфлікти в трудовому колективі.

4. Способи вирішення та врегулювання конфліктів

Завдання для самостійної роботи:

Дайте відповіді на запитання:

1. Що таке моббінг? Яким чином моббінг впливає на соціально-психологічний клімат колективу?

2. Дайте визначення боссингу.

3. Яким чином копінг-стратегії можуть допомогти особистості в ситуації моббінгу?

4. Охарактеризуйте основні види конфліктів, які виокремлюють у соціальній психології.

5. Наскільки усвідомлення конфліктної ситуації впливає на конфліктну поведінку?

6. Які існують стадії конфлікту?

7. У чому виявляються деструктивна і конструктивна функції конфлікту? Які чинники впливають на його перебіг?

8. Яким чином практика залучення «третьої сторони» впливає на перебіг конфлікту?

Література:

2. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: навч. посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К.: Академвидав, 2005.

3. Цигульська Т.Ф. Загальна та прикладна психологія. Як допомогти собі та іншим: курс лекцій : навчальний посібник / Т.Ф. Цигульська. - К.: Наук. думка, 2000.

4. Цимбалюк І.М. Психологія: Навч. посіб /.М. Цимбалюк. - К.: Професіонал, 2004.

5. Русинка І.І. Психологія: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007.

Тема 15. Особистість в колективі

1. Соціальні групи та основні параметри групи.

2. Міжособистісні стосунки та механізми взаємовпливу.

3. Соціально-психологічний клімат групи.

4. Соціальні ролі. Соціальна поведінка людини.

Завдання для самостійної роботи:

Підготуйте невеликі повідомлення:

1 Поняття малої групи і колективу.

2. Міжособистісні відносини в малих групах.

3. Теорії та стилі лідерства.

4. Соціально-психологічні фактори ефективності групової діяльності.

Дайте відповіді на запитання:

1. Розкрийте зміст формальних і неформальних взаємин.

2. Доведіть, що міжособистісні відносини є необхідними умовамми розвитку особистості.

3. Яким чином можна гармонізувати людські відносини?

4. Наскільки вірне, на вашу думку, твердження, що почуття соціальної заборгованості змушує людину піддаватися маніпуляції?Наскільки обґрунтованим для ефективної міжособистісної взаємодії, на вашу думку, є використання принципу «віддати та отримати»?

5. Охарактеризйте поведінку натовпу як різновид міжособистісної інтеракції.

6. Яким чином ефекти первинності і новизни впливають на успішність міжособистісної взаємодії?

7. Охарактеризуйте ефект установки щодо особливостей сприйняття людини людиною.

8. У чому суть ефектів ореолу та надуманої згоди щодо ефективності міжособистісної взаємодії?

Література:

2. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: навч. посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К.: Академвидав, 2005.

4. Цимбалюк І.М. Психологія: Навч. посіб /.М. Цимбалюк. - К.: Професіонал, 2004.

5. Русинка І.І. Психологія: Навч. посіб. – К.: Знання, 2007.

Тема 16. Управління спільністю людей

1. Основні психологічні вимоги до менеджера.

2. Стилі керівництва.

3. Якості і риси успішного керівника.

4. Психологічні аспекти працевлаштування і добору кадрів

Завдання для самостійної роботи:

Дайте відповіді на запитання:

1. Які психологічні якості переважають у керівників, що мають успіх?

2. «Лідер» і «лідерство», різниця між лідером і керівником.

3. Прагненняя до успіху і честолюбство як необхідні психологічні характеристики для менеджера.

4. Що означає «номенклатурний принципп керівництва» і які психологічні установки він «прищепив» членам суспільства?

5. Порівняйте людські якості і професійні вміння західних і наших керівників. Які можна назвати резерви підвищення ефективності управління персоналом?

Література:

1. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: навч. посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К.: Академвидав, 2005.

2. . Основы психологических знаний : Учебн. пособие / МАУП. - 2-е вид. стеретип.. - К.: МАУП, 1999.

3. Циба В.Т. Системна соціальна психологія: Навчальний посібник / В.Т. Циба. - К.: ЦНЛ, 2006.

4. Цигульська Т.Ф. Загальна та прикладна психологія. Як допомогти собі та іншим: курс лекцій : навчальний посібник / Т.Ф. Цигульська. - К.: Наук. думка, 2000.

5. Цимбалюк І.М. Психологія: Навч. посіб /.М. Цимбалюк. - К.: Професіонал, 2004.

Тема 17. Міжособистісні стосунки в групах

1. Спілкування в групі.

2. Модель групи.

3. Розвиток групи в колектив.

4. Сумісність людей.

5. Конформізм. Дружба.

6. Симпатія і кохання. Альтруїзм.

Завдання для самостійної роботи:

Дайте відповіді на запитання:

1. Охарактеризуйте оптикокінетичну групу невербальних елементів спілкування (жести, міміка, пози).

2. Охарактеризуйте паралінгвістичні та екстралінгвістичні елементи невербального спілкування (інтонація, паузи тощо).

3. Перечисліть засоби психологічного впливу на співрозмовника, використовуючи невербальні елементи спілкування.

4. Чим зумовлюються помилки, що можуть виникати у процесі пізнання людини людиною на етапі знайомства?

5. Визначте та проаналізуйте особливості професійного спілкування менеджера (юриста, економіста).

6. Проаналізуйте власні комунікативні якості, використовуючи результати психодіагностики.

Література:

1. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: навч. посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К.: Академвидав, 2005.

2. Основы психологических знаний : Учебн. пособие / МАУП. - 2-е вид. стеретип.. - К.: МАУП, 1999.

3. Циба В.Т. Системна соціальна психологія: Навчальний посібник / В.Т. Циба. - К.: ЦНЛ, 2006.

5. Цимбалюк І.М. Психологія: Навч. посіб /.М. Цимбалюк. - К.: Професіонал, 2004.

Тема 18. Методи психологічних досліджень

1. Етапи психологічного дослідження.

2. Пізнавальні (дослідницькі) методи дослідження.

3. Методи активного впливу на людей.

Завдання для самостійної роботи:

Дайте відповіді на запитання:

1. Валідність і надійність психодіагностичного теста

2. Назвіть основні методи психологічного дослідження.

3. Які варіанти спостереження використовують у психології?

4. У чому полягає головна відмінність природного експерименту від спостереження? У чому виявляються позитивні аспекти першого та другого методів?

5. Сформулюйте головні вимоги дол проведення методу бесіди та анкетування, яких необхідно дотримуватися, щоб забезпечити об'єктивність і надійність результатів дослідження.

6. Чи згодні ви з думкою, що поділ методів на головні і додаткові грунтується переважно на їхніх можливостях охоплювати вивченням бльше або менше коло психічних явищ?

Література:

2. Варій М.Й. Основи психології та педагогіки: навч.посібник / М.Й. Варій, В.Л. Ортинський. - К.: ЦНЛ, 2007.

4. М’ясоїд П. А. Загальна психологія: навч. посіб. для вищ. пед. закл. освіти / П. А. М"ясоїд. - К.: Вища школа, 2000.

Питання для підготовки до заліку

1. Визначення психології як науки, її завдання.

2. Основні галузі психології.

3. Місце психології в системі наук.

4. Методи психології.

5. Свідомість людини, її розвиток.

6. Відмінність свідомості людини від психіки тварин.

7. Основні форми прояву психіки та їхній взаємозв’язок (психічні процеси, стани, властивості).

8. Основні напрями психології.

9. Особистість, її структура.

10. Класифікація груп, їх характеристика.

11. Колектив як високорозвинена мала група, його розвиток, формування

12. Потреби. Ієрархія людських потреб (за Маслоу).

13. Поняття про спілкування.

14. Вербальні і невербальні засоби спілкування.

15. Функції та структура спілкування.

16. Конформізм. Дружба.

17. Симпатія і кохання. Альтруїзм.

18. Діяльність та її етапи. Види діяльності.

19. Індивід, особистість, індивідуальність.

20. Взаємозв’язок біологічного та соціального в особистості.

21. Формування і розвиток особистості.

22. Соціалізація особистості. Основні механізми соціалізації особистості.

23. Самосвідомість та „Я-концепція” особистості.

24. Сутність темпераменту.

25. Історія розвитку вчення про темперамент.

26. Психологічна характеристика типів темпераменту.

27. Темперамент, його види, прояв у життєдіяльності.

28. Поняття психологічної сумісності.

29. Характер особистості.

30. Природні і соціальні передумови формування характеру..

31. Акцентуація характеру.

32. Етапи формування характеру.

33. Здібності, їх розвиток і формування.

34. Структура здібностей: загальні та спеціальні здібності.

35. Пізнавальні психічні процеси, їх характеристика.

36. Поняття про емоції та почуття. Їх функції в житті людини.

37. Основні якості і форми переживання почуттів.

38. Поняття про волю. Зв'язок волі з характером.

39. Психічні стани, їх роль у життєдіяльності.

40. Увага. Класифікація, якості уваги.

41. Поняття про відчуття.

42. Види відчуттів.

43. Значення відчуттів у житті людини.

44. Поняття про сприймання.

45. Закони сприймання.

46. Поняття про пам'ять. Роль та місце пам’яті в системі психічних процесів.

47. Види пам'яті.

48. Основні процеси та механізми пам’яті.

49. Мислення як вища форма пізнавальних психічних процесів.

50. Мова – матеріальна основа мислення.

51. Логічні форми мислення.

52. Види мислення, їхні особливості.

53. Мислительні дії й операції.

54. Уява. Процеси уяви.

55. Уява і творчість. Талант. Геніальність.

56. Міжособистісні відносини в малих групах.

46. Теорії та стилі лідерства.

57. Соціально-психологічні фактори ефективності групової діяльності.

58. Міжособистісні стосунки та механізми взаємовпливу.

59. Соціально-психологічний клімат групи.

60. Соціальні ролі. Соціальна поведінка людини.

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 487; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!