Физкультминутка . ( закрепление счёта до 6)

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 11Следующая ⇒

Поднимает руки класс – это раз,

Повернулась голова - это два,

Руки вниз, вперёд смотри – это три,

Руки в стороны по шире развернули на четыре,

С силой их к плечам прижать – это пять,

Всем ребятам тихо сесть – это шесть.

Работа по картине « Сказка. Репка»

Кого вы видите на картине?

Кто знает эту сказку? (рассказ сказки « цепочкой»)

Сколько всего персонажей в сказке « Репка»? (6) (можно инсценировать сказку)

Работа в тетрадях.

Сильная группа детей - самостоятельно рисуют репку.

Слабая группа детей - обводят репку по шаблону.

Моделирование сказки.

Какая геометрическая фигура у вас на парте? (овал)

Кто тянет репку первый?

Какой овал обведём? Почему?

Кто тянет репку второй?

Какой овал подойдёт? (бабка ниже дедки)

Кто за бабкой?

Кто перед кошкой?

Которая по счёту мышка?

7.Итог занятия:

Рефлексия

Что вам особенно понравилось и запомнилось с занятия?

С какой цифрой познакомились?

Занятие 10.

Тема: Учись считать. Цифра 7. ( с.44- 45,82)

Дни недели.

Цель: формирование понятия об отношениях между соседними числами

натурального ряда; учить счёту до 7 и обратно;

развивать логическое мышление, память, внимание, коммуника-

тивные навыки общения, интерес к математике;

воспитывать любовь к животным;

Оборудование: предметные картинки, набор цифр до 7, шаблоны

« Дерево»

Ход занятия:

Организационный момент.

Счет предметов.

Дети считают предметы в каждой группе и соединяют их с соответствующим числом.

Работа по учебнику. ( с. 44 – 45)

1)Знакомство с цифрой 7.

4. Закрепление. Работа в тетради.

Посчитай и раскрась.

Физкультминутка.« Буратино».

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Дни недели. ( с. 82)

1)Загадка: Что за птицы пролетают?

По семерке в каждой стае.

Вереницею летят,

Не воротятся назад. ( дни недели)

Кто знает, какой сегодня день недели?

Какой был вчера?

Какой будет завтра?

Сколько дней в недели? и т.д.

Недельная карусель.

Кружат, кружат дни недели

Без конца на карусели.

Понедельник впереди,

Вторник скачет следом.

Повнимательней гляди-

И увидишь среду.

Мчится конь под четвергом,

Блещет позолота.

Едет пятница верхом,

А за ней суббота.

Ей вослед на карусели

С бубенцами пролетели

Шутки, песни и веселье-

Это едет воскресенье.

Игра « Живая неделя»

Семеро детей построились у доски и посчитались по порядку.

Шаг вперёд – я понедельник

- я вторник

-я среда и т. д.

Назовите день, который находится между вторником и четвергом,

пятницей и воскресеньем,

после понедельника,

перед понедельником, и т .д.

Молодцы!

Сколько дней в неделе? (7)

Кто знает, сколько в радуге цветов? (7)

- красный

-оранжевый

-желтый

-зеленый

-голубой

-синий

-фиолетовый

Загадка: Пять ступенек - лесенка,

На ступеньках - песенка. (ноты)

Сколько нот в гамме? (7)

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Итог.

Занятие 11.

Тема: Учись сравнивать по количеству и форме. Цифра 8. ( с.46,52)

Моя любимая игрушка.

Цель: учить сравнивать по количеству и форме;

познакомить с порядковыми отношениями: за, перед, между;

развивать навык счёта до 8 и обратно;

воспитывать любовь к играм и игрушкам;

Оборудование: игрушки: куклы, машинки, мишки, зайцы или предметные картинки, набор цифр до 8;

Ход занятия:

Организационный момент.

Повторение.

1)Загадка:

Братьев ровно семь,

Вам они известны всем,

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Попрощается последний-

Появляется передний. ( дни недели)

Какой сегодня день недели?

Какой был вчера?

Какой будет завтра? Молодцы!

Магазин игрушек.

Сейчас мы отправимся в магазин. Наша задача посчитать количество игрушек в каждом отделе и купить игрушки только за 7 рублей.

( поставить цену у каждой игрушки)

1. отдел «Зоопарк» ( львы, зайцы, мишки, и т.д.)

2. отдел « Посуда» ( тарелки, ложки, кастрюли, чашки)

3. отдел « Машины» ( поезда, грузовики, самолеты, спортивные машины)

4. отдел « Куклы» ( матрешки, неваляшки, клоуны)

4. Счет предметов.Купили по 2 игрушки в каждом отделе: кукла, паровоз, чашка, мишка, клоун, самолет, заяц, кувшин.

Кто стоит перед мишкой?

Кто стоит за куклой? Между самолетом и кувшином? и т.д.

Сколько игрушек мы купили? (8)

Кто найдет эту цифру?

Подготовленные дети читают стихи:

Цифра 8 так вкусна:

Из двух бубликов она.

Цифру 8, цифру 8

На носу всегда мы носим,

Цифра 8 плюс крючки

Получаются очки.

4. Работа по учебнику. ( с.46,52)

Закрепление материала.

1) Чтение отрывка из произведения К.Чуковского «Тараканище».

Ехали медведи

На велосипеде

А за ними кот

Задом наперед.

А за ним комарики

На воздушном шарике.

А за ними раки

На хромой собаке.

Волки на кобыле.

Львы в автомобиле.

Зайчики в трамвайчике.

Жаба на метле...

Кто ехал перед комариками? После зайчиков? Между раками и львами ? И т.д.

2) Работа в тетради.

Найдите цифру 8 и раскрасьте.

Проверка: За какой цифрой следует эта цифра?

Итог.

Занятие 12.

Тема: Учись наблюдать, анализировать. Учись решать арифметические задачи.

Птицы. ( с.54, с.55)

Цель: научить составлять арифметические задачи на сложение;

Оборудование: демонстрационный материал « Перелетные и зимующие птицы»

Ход занятия:

Организационный момент.

Счет предметов.

Загадка: Кто без рук дом строить умеет? (птицы)

Как называется их домик? (гнездо)

Картинки птиц: (8)

Перелетные: лебедь, аист, ласточка, стриж, утка.(5)

Каких птиц вы узнали? Назовите.

Можно ли этих птиц увидеть зимой? Почему? (нет корма, водоемы

покрываются льдом)

Птиц, улетающих в теплые края, называют перелетными.

Каких перелетных птиц вы еще знаете? ( по возможности показать картинки называющих детьми птиц )

Зимующие: голубь, воробей, синица.(3)

Каких птиц вы узнали? Назовите.

Можно ли этих птиц увидеть зимой?

Каких зимующих птиц вы еще знаете?

Посчитайте перелетных птиц. (5)

Посчитайте зимующих. (3)

Сколько всего птиц? (8) Молодцы!

Игра «Прилетели птицы»

Сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать.

Начинаем:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи...

(Дети хлопают.)

Что неправильно ? (Мухи)

А мухи — это кто ? (Насекомые)

Вы правы. Ну что же, продолжим:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны.

(Дети хлопают.)

Начинаем снова:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки...

(Дети хлопают.)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди, скворцы...

— Все мы молодцы!

4. Работа по учебнику. ( с.54)

Сколько ежиков?

Сколько яблок у первого?

Сколько яблок у второго?

Сколько всего яблок несут ежики?

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 636; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!