Характеристика неблагополучной семьи. Условия воспитания в неблагополучной семье детей. Характеристика уровня воспитанности детей из неблагополучной семьи

Сейчас сильные изменения в экономике, политике и общественной жизни в Российской Федерации отрицательно сказываются на материальном положении семьи и на отношения ее членов и в первую очередь родителей друг с другом, с детьми. Вырос уровень семей, где падает педагогический потенциал, рушиться авторитет ценностей семьи, растет численность разводов, преступность в области семейно-бытовых отношений, увеличивается риск подверженности детей неврозам из-за отрицательного психологического семейного климата. Эти и иные свойства дезорганизации семьи говорят о кризисе нынешнего этапа ее формирования и увеличении количества отрицательных семей.

В ли­тературе есть очень много определений неблагополучной семьи: проблемная, асоциальная, семья «груп­пы риска», семья социального риска, социально-незащищенная семья и т. д. В законодательных актах и постановлениях есть лишь одно определение неблагополучной семьи. Это семья, которая ока­залась в сложной жизненной ситуации и нуждается в помощи и поддержке со стороны государства. Таким образом, сейчас в нау­ке и практике очень четко навис вопрос создания критериев и понятия неблагополучной семьи [29,291Новикова Е.В.].

В.М. Целуйко называет такую семью ту, где отсутствует структура, обесцениваются или не замечаются главные функции семьи, есть видные или скрытые дефекты воспитания[36,186Целуйко В.М.].

П.Д. Павленокдумает что неблагополучная семья - это не только семья, материальное положение которой далеко от нормальной, но и семья, утратившая веру в то, что ее можно изменить в лучшую сторону и идет дальше к полнейшему краху. Отсутствие веры в свои силы и не хватка помощи со стороны развивает образ жизни, усваивающийся и детьми [27,59Митина Л.М.].

Под неблагополучием, подразумевается его различные проявления: психическое (угрожают, подавляют, запугивают, разрушают пси­хику, и т. д.), физиче­ское(жестоко наказывают, избивают, не кормят, заставляют зарабатывать деньги различными незаконными методами, а после их забирают и т.д.), социальное(выгоняют из дома, бросают на одних, продают ребенка кому-либо, отбирают документы и шантажируют, заставляют делать то, что нужно взрослым, и т.д.). Опыт деятельности специалистов, которые работают в организациях социально-педагогической поддержки (приютах, дет­ских домах, школах-интернатах, гостиницах, центрах реабилитации и т. д.), свидетельствует, что зачастую дети проживают в семьях с большим комплексом показаний неблагополучия, что де­лает их жизнь очень сложной [30,236 Очарова Р.В.].

В различной литературе вместе с термином неблагополучная семья встречаются такие: «деструк­тивная семья», «дисфункциональная семья», «семьи группы риска», «негармоничная семья» и др.

Т.И. Шульга считает, что асоциальная семья – тип семьи, где есть какое- либо отклонение от норм, которое не позволяет ее выявить как благополучную [41,12Шульга Т.И.].

Таким образом, в исследованиях нет точного определения семейного неблагополучия. Всякий автор, который изучает отклонение семьи, дает свой смысл в понятие семейного неблагополучия, поэтому в большом количестве литературы этот термин дает ее с разных точек зрения.

В.М. Целуйко делил неблагополучные семьи на две огромные группы, всякий из них включает несколько видов.

В первую группу входят семьи с открытой формой неблагополучия: то есть конфликтные, проблемные семьи, асоциальные, аморально-криминальные и семьи с малым количеством воспитательных ресурсов.

Во вторую группу включены внешне хорошие семьи, в их образе жизни нет беспокойства и нареканий со стороны социума, но ценности и поведение родителей в них очень сильно расходятся с моральными человеческими ценностями, что сказывается на нравственности детей воспитывающихся в данных семьях. Особенностью данных семей выступает то, что отношения их членов на внешнем, общественном уровне показывают положительное впечатление, а итоги неверного воспитания сначала не видны, что часто вводит людей в заблуждение. Тем не менее, они деструктивно влияют на формирование личности детей. Данные семьи относятся к категории внутренне неблагополучных [36,291-293Целуйко В.М.].

Итак, изучим подробнее семьи с открытой формой неблагополучия.

Особенностью данного типа семей выступает то, что формы неблагополучия семьи имеют четкий характер, который проявляется сразу в нескольких областях жизнедеятельности семьи (например, на общественном и материальном уровне) или уже исключительно на уровне межличностных отношений, что приводит к неблагополучному психологическому климату в семейной группе. Часто в семье с четкой формой неблагополучия дети физически и эмоционально отвержены родителями (плохая забота, неверный уход и питание, физическое и сексуальное насилие, игнорирование душевного мира и переживаний), в результате чего у него появляются чувство неадекватности, чувство стыда за себя и родителей перед людьми, страх и боль за настоящее и будущее [25,129-130Макаренкова И.В.].

Среди четких неблагополучных семей очень распространенными выступают те, где члены зависят от употребления психоактивных веществ, в первую очередь, всего алкоголя и наркотиков. Существует еще семьи с алкогольной зависимостью, они сегодня актуальны для современного социума.

Рассмотрим подробнее характеристику форм семейного неблагополучия, которые, с одной стороны, выступают часто встречающимся в нынешнем социуме, а с другой скрыто показаны на общественном уровне и поэтому не вызывают некоторого беспокойства.туда относятся следующие категории семей:

Конфликтные семьи. Среди четко неблагополучных семей существует огромная группа семей с плохим общения. В них десоциализирующее воздействие на детей происходит не прямо, не через образцы аморального поведения родителей, как часто бывает в алкоголь­ных семьях, а косвенно, из-за того, что нет уважения и понима­ния у супругов, эмоционального отчуждения среди них, частых конфликтов.

Конфликтными семьи не сразу становятся. Во всякой отдель­ной семье имеются свои причины, которые родились в психологическом напряжении и дестабилизирующие обстановку в семье. Но не все семьи рушатся, многие могут не просто ус­тоять, но выполнить более прочные узы семьи. Все находится в зависимости от того, с чем связано возникновение конфликта в семье и какое отношение к ней всех супругов, от их ориентирование на конструктивный или деструктивный путь решения конфликта семьи.

Поэтому нужно разграничить понятия, как «се­мейные конфликты» и «конфликтные семьи», потому что кон­фликт в семье, пусть и очень сильный, еще не говорит о том, что это семья конфликтная, и не всегда говорит о ее неустойчивости [14,25 Гуслякова Л.Г.].

В возникновении и формировании всякой семьи появляются некоторые трудности, сложности и противоречия, решающиеся конструктивно, или выполнять к усилию разногласий, спорам, ссорам и конфликтам. Так как всякая семья выступает системой, которая содержит в себе отличия и в первую очередь, отличия между супругами. Разными бывают уровни образования, нравственные знания, отношения к своим обязанностям на работе, к делам по дому, ду­ховные и материальные потребности, знания о необходимым формах досуга и др. Бывает много самых разных отличий мужа, жены и их детей. Данные различия сталкиваются, и появляются конфлик­ты. Правильное решение конфликта ведет к становлению семьи, к получению ею нового стиля общения, к становлению единого«мы»вместо эгоистического Я.Так получается стабильная семья. Но не долго. Неизбежно получается но­вый конфликт, и он снова он решается.

Если оба супруга хотят избежать или закончить конфликт, а если он возник — найти правильное решение, то семья правильно доживает до своего конца. Совсем по - другому происходит становление семейной атмосферы там, где супруги даже по малым причинам спорят и ссорятся, протекают очень сильно, с обви­нениями и оскорблениями друг друга, криками и бранью, что сводится к выросту конфликта, приобретающий долгий, хронический характер и выступает единственным методом решения разногласий в семье [7,153 Василькова Ю.В.]

Конфликтными именуются такие семьи, где систематически есть области, в которых происходит столкновение интересов, на­мерений, желаний всех или некоторых членов семьи(супру­гов, детей, иных родственников, которые проживают вместе),возникают сильнейшие и долгие отрицательные эмоции, которые не прекращаются неприязнь членов семьи между друг с другом. Деструктивный конфликт — хро­ническое состояние подобной семьи.

Конфликтные семьи бывают шумными, скандаль­ными, где высокие тона, раздражительность выступает нормой отношений супругов и тихими, где отношения между супругами полностью отчуждены, желанием избегать всех взаимодействий. Но в большинстве случаях конфликтная семья оказывает негативное влияние на становление личности ребенка и выступает причиной разных асоциальных проявлений в форме отклоняющегося поведения [2,129 Андреева Г.М.]

В конфликтных семьях психоло­гическое напряжение не просто не получает своего решения, но и носит тенденцию нарастать, трогая области отно­шений как в семье, так и вне ее. Данные семьи распадаются или получают черты псевдо семьи — ви­димости отношений в браке, когда всякий из супругов проживает в замкнутом от иного внутрен­нем мире. В перед в данных семьях выходят негативные свойства личности супругов, не умеющих, да и не хотящих представить себя на месте иного, понять мотивы его поведения, состояние души, отклик­нуться эмоционально на его страдания и переживания и поддержать в сложной ситуации жизни [10,134Галагузова М.А.].

Душевная черствость и эгоизм проживающих вместе людей выступают началом конфликтов и способствуют развалу семьи. Даже если данная семья дальше существуют, в ней нет возможностей для развития супругов, социализация и воспитание детей не правильно даны, появляются очень сильные опасности для здоровья психики всех членов семьи, в том числе детей, потому что все получается в противоборстве, никто не имеет свободы в своих поступках и действиях. Но и эта общественно и психиче­ски нездоровая семья существует очень долгое время. И если конфликтные отношения в ней не гаснут, а наоборот, возникают с большей силой, супругам нужно думать о том, нужно ли им быть вместе только для того, чтобы взаимными упреками, оскорблениями, спорами и ссорами рушить не только очаг семьи, но и хрупкий мир души детей своих.

Нужно сказать, что настоящие причины четких противо­речий супругов в конфликтной семье очень сложно понять.

Во-первых, во всяком конфликте правильное начало, обычно, слабой остротой эмоций, которые переживаются.

Во-вторых, правильные причины конфликта можно хорошо скрыть и психологически защитить в глубоком подсоз­нании и показываются лишь в форме нужных для Я - концепции мотивировок.

В-третьих, причины конфликтов бывают неуловимыми так как закон круговой при­чинности семейных отношений, очень сильно показана в конфликтах супругов [17,31Дубровина И.В.].

В конфликтных семьях муж и жена зачастую лишены мо­ральной, психологической поддержки. В семье царит недоверие, супруги обвиняют друг друга осложняет гармонизацию отношений в семье, выполнение ежедневных обязанностей и негативно оказывает влияние на принятии правильных решений [33,49СмирноваиЕ.О.]. Важной особенностью конфликтных семей выступает еще и нарушение общения ее членов. Можно заметить отсутствие умения общаться.

Нет другого способа решить проблему семьи, ситуацию конфликтности, убрать обиду, кроме правильного диалога супругов. Поэтому умение вести общение, владеть навыками общения, сформированная культура общения носит необходимое значение в данном процессе, дает возможность для положительного решения конфликта, что называет жизне­способность и семейную стабильность.

Дезорганизованные семьи. Дезорганизация семьи — отсутствие выполнения ее функция, отсутствие ее структуры.

Знаменитый американский социолог У.Дж. Гуд назвал се­мейную дезорганизацию «разрывом семейного единства, нару­шение структуры социальных ролей, когда один или более чле­нов семьи не могут точно выполнять свои ролевые обязанности».

Основные формы семейной дезорганизации по У.Дж. Гуду:

- неполная семейная группа, незаконнорожденность. Здесь семья не существует. А потенциальные отец-мать не выполняют своих функций;

- распад семьи из-за целенаправленного ухода какого- либо супруга: аннулирование брака, раздел, развод, когда индивид долгое время состоит вне дома и при этом ссылается на работу;

- семья словно «пустая оболочка», когда родители проживают вместе, но своих обязанностей по эмоциональной поддержке друг друга не исполняют, отсутствие близости физически;

- семейный кризис, когда долго и целенаправленно нет оного из супругов (болезнь, смерть, тюремное заключение, катас­трофа, война, землетрясение, депрессия);

- внутренние катастрофы, которые связаны с неспециальным отсутствием выполнения основной роли члена семьи вследствие умственной, эмоцио­нальной или физической патологии [8,178-179Василькова Ю.В.].

Факторы, которые скрепляют семью:

- близость эмоционально;

- близость физически;

- проживание вместе, совместное домашнее хозяйство и вос­питание детей;

- юридически зафиксированный брак;

 - близость духовно и освещение брака в церкви [9,297 Гарбузов А.И.].

Очень хрупкой выступает семья имеющая «пустую оболочку».

Она наблюдается у 60 % семей, когда единое хозяйство сохранено, воспитание детей происходит вместе, но у родителей нет ни физиче­ской, ни эмоциональной близости.

Семья «группы риска» - одна из видов дезорганизованных семей. Семьей «группы риска» Л.И. Захарова называет имеющиеся в семье повреждение отношений, которые затрудняют хорошее развитие психи­ки членов семьи. В данный термин мы вносим и различные свойства сложного поведения членов семьи, порождающие сложности адаптирования в социуме, создавая общественный риск.

Семья «группы риска» — это неблагополучная семья, где есть две формы риска. Первая форма риска связана с опасностью для социума. Данная семья опасна для социума своими ценностями, нормами, правилами, каким- либо направлением воспитания детей, часто асоциальным. Вторая форма риска свя­зана со сложностями социализации членов семьи, в особенности детей, которые не развиваются нормально, потому что в семье нет условий для положительного психического и физического формирования детей. В данном случае семья и специалисты, которые работают с ней, не могут справиться с ее социализацией. В итоге ребенка из семьи забирают, а родителей лишают родительских прав в отношении детей. При имеющейся одной форме риска в семье, при должном оказании помощи возможно преодоленение ситуации семейного неблагополучия и семья социализируется [12,52 Гончарова Т.К.].

Как считает, В.М. Целуйко во вторую группу входят снаружи положительные семьи, но ценности и поведение родителей выступает антисоциальным по морали. Туда входят:

- «Недоверчивая семья»: свойственная черта данной семьи — высокая настороженность в отношении окружающих (соседей, знакомых, товарищей по работе, работников учреждений, с которыми представители данной семьи общаются). Члены «недоверчивой семьи» называют всех недоброжелательными или равнодушными, а их намерения — враждебными. Даже в простом поступке видят какой- либо умысел, угроза, корысть. Данная семья, обычно, практически не контактирует с соседями, а отношения с родственниками и сослуживцами часто получают остроконфликтный характер. Часто это основано на мнимых ущемлениях интересов кого-либо из членов данной семьи.

-«Легкомысленная семья» имеет беззаботные отношения к будущему, желание жить только сегодняшним днем, не проявляя заботы к тому, какие результаты нынешние поступки будут иметь потом. Члены данной семьи любят к моментальное удовольствие, планы на будущее у них, обычно, не однозначны, даже если кто-либо и неудовлетворен сегодняшним днем и желает жить по - другому, то не думает точно о том, как можно это сделать. В данной семье не рассуждают о том, что и как нужно поменять в своей жизни, чаще всего склонны иметь любые обстоятельства, не могут и не хотят преодолевать сложности. Семья проживает по инерции, не пытаясь что-то поменять. Даже при большем заработке родителей мебель часто старая и случайная, не хватает многих необходимых вещей, их покупка постоянно откладывается. Квартире также необходим ремонт, но на это обычно нет времени. Выбор места работы или учебы членов семьи часто очень случаен: куда приняли, туда и поступил, где конкурс был меньше. Здесь, обычно, нет, да и не желают интересно использовать свой досуг. Интерес выявляется к занятиям, которые не требуют усилий. Основные развлечения – телевизор, вечеринки, застолье. Выпивка как очень легкое и доступное средство для приобретения минутного удовольствия с легкостью получает интерес в семьях данного типа [15,58-59 Дивицина Н.Ф.].

- В «хитрой семье» важной чертой, в первую очередь, цениться предприимчивость, удачливость и ловкость в получении целей жизни. Основным выступает умение быть успешным в кратчайшие сроки, при малейшей затрате труда и времени. При этом члены данной семьи зачастую с легкостью переходят границы позволенного. Законы и нормы нравственности для них что- то относительное, то, что умея можно обойти. Члены семьи занимаются разными видами деятельности.

Еще одна свойственная особенность данной семьи — желание применять окружающих для своих целей. Данная семья может производить впечатление на необходимого человека, и имеет заботу того, как создать себе хороший круг полезных знакомых [3,360 Антонов А.И.].

Конечно, данным перечнем не заканчиваются типы внутренне неблагополучных семей. Есть очень много видов уклада семьи, где данные признаки сглаживаются и результаты неверного воспитания заметны мало. Но все же данные результаты имеются. Пожалуй, одно из очень видных — это душевное одиночество детей в данных семьях.

Итак, сильные изменения в экономике, политике и социальной области рождают множество отрицательных семей. Вырос уровень семей, где уменьшается ее потенциал педагогический, рушиться быт семьи, возрастает численность разводов, становиться хуже состояние членов семьи, в частности детей. Данные и иные причины дезорганизации семьи говорят о кризисах нынешней семьи и росте количества неблагополучных семей [19,129 Закатова И.Н.].

Такие трудности можно называть бесконечно, так же в любой семье они получают свой некий характер. Тем не менее, не все семьи, которые сталкиваются со сложностями, получают статус неблагополучной. Многие семьи положительно преодолевает трудности, что в итоге объединяются, сплачиваются. Но случается и так, что, уверенность в себе теряется, взрослые попадают в апатию, уменьшается их общественная активность, возникает безразличие как к своей судьбе, так и к судьбе детей, что отрицательно влияет как на семью в общем, так и на воспитывающихся в ней детей.

Главными фактором и основной причиной возникновения категории детей группы риска, как считают многие исследователи, выступает семейное неблагополучие.

Семейное неблагополучие возникает в двух очень частых формах - конфликтности и асоциальном образе жизни.

Конфликтным семьям свойственен конфронтирующий тип отношений супругов, родителей и детей. Конфликтность семьи возникает по многим причинам: ее тяжелым материальным положением; нервами взрослых, которые передаются детям; кризисом отношений между супругами; несостоятельностью воспитания родителей, которые вызывают у детей некие присущие им подростковые поведенческие реакции. Конфликтная семья отдаляет ребенка, и он часто находится в поиске спасения в бегстве [20, 153].

В асоциальной семье дети являются сиротами, имея живых родителей. Родители, обычно, имеют алкоголизм, наркоманию, ведут аморальный образ жизни, имеют случайные заработки, живут на детские пособия, воруют, не считаются с потребностями детей. Распущенность сексуальности, антисанитария и безалаберность в жизни, низкий нравственный, культурный и экономический уровня данных семей говорить об их плохой состоятельности как института воспитания и социализации растущего поколения, представители его выступают будущим контингентом специальных организаций [13,183Грибеннеков И.В.].

Делая анализ педагогической литературы, чаще всего встречающиеся типы неблагополучия семьи даны в таблице 1.

Таблица 1

Классификация семейного неблагополучия

Исследователь	Тип семьи	Характерные черты
Целуйко В.М.	Семьи с четкой выявленной формой неблагополучия	- конфликтные семьи; - проблемные; - асоциальные; - аморально-криминальные; - семьи с отсутствием ресурсов воспитания (включая неполные). В данных семьях дети физически и эмоционально отвержены родителями.
	Семьи со скрытой формой неблагополучия	С наружи солидные семьи, их образ жизни не имеет беспокойства и реакции со стороны социума, но ценности и поведение родителей в них очень сильно расходится с человеческими моральными принципами.
Дементьева И.Ф.	Безусловно, асоциальные семьи	- алкогольные семьи; - наркотические семьи; - криминальные семьи.
	Семьи со скрытым неблагополучием	- педагогически-несостоятельные семьи (отсутствие возможностей развития личности ребенка, высокая критика и прихотливость, отсутствие способности выполнять воспитательные действия); - дезорганизованные семьи (низкая доверенность и поддержка, отдаленность, отсутствие эмпатиии); - многодетные семьи (мало любви, малые возможности развития личности ребенка); - семьи родителей - инвалидов (низкий уровень жизни, отсутствие общественной включенности родителей).
Торохий В.С.	Неблагополучные семьи	- конфликтные семьи (сильные и продолжительные негативные состояния эмоционального уровня супругов); - проблемные семьи (свойственно возникновение особо сложных ситуаций, которые могут привести к распаду брака); - кризисные семьи (суровым или враждебным позициям членов семьи в отношении друг друга).

Данные классификации, дают возможность нам говорить о том, что большинство типов неблагополучных семей повторяются в разном интерпретировании авторов.

Во всяком типе семейного неблагополучия дети имеют отрицательное влияние плохих факторов, поэтому данные дети из неблагополучных семей имеют такие особенности личности:

¾ высокую тревожность;

¾ заниженную самооценку;

¾ высокую агрессивность;

¾ низкая успеваемость и сложности в обучении по образовательным программам;

¾ постоянное изменение настроения, отсутствие интереса к окружающим;

¾ асоциальное поведение;

¾ отдаленность [28,214-215Мудрик А.В.].

Существуют такие отклонения в стилях воспитания и их воздействия на ребенка:

1. Малый контроль и опека родителями, ребенок не имеет надзора. Родители уделяют ребенку мало внимания, отсутствие интереса к его делам. Зачастую данные дети заброшены и неухожены. Нет включенности ребенком в семейную жизнь, что формирует асоциальное поведение, следствие неудовлетворенности потребностей.

2. Очень высокое и глубокое внимание к детям, огромная опека и диктат, большой контроль поведения, слежка, ограничения и запреты. Дети в данных семьях нет имеют самостоятельности и нет чувства ответственности, из – за чего возникает безынициативность, отсутствие умения постоять за себя.

3. Потворствование. Родители пытаются освободить ребенка от самых малых сложностей, попускают все их желания, восторгаются малейшим успехами, очень сильно покровительствуют их. В итоге у детей виден высокий уровень требовательности, желание быть лидером при малом упорстве и опоре на собственные силы.

4. Эмоциональное отвержение. Желание детей отклоняются, возможно жестокое обращение. Часто можно встретить скрытое эмоциональное отклонение: родители желают скрыть настоящее отношение к детям высокой заботой и вниманием к ним. Данный стиль воспитания очень отрицательно влияет на детей.

5. Жестокие отношения в семье. В отношении ребенка используется насилие, зло, открыто показывая холодность и враждебность на эмоциональном уровне. Постоянные физические наказания с раннего детства часто приводят к отсутствию отзывчивости, умения сочувствовать, проявлять сопереживание в отношении других людей. В отношении родителей зачастую появляется негативизм, перерастающий во враждебность.

6. Авторитарность. При данном стиле воспитания интересы и умения детей поддаются игнору, на детей падает ответственность за судьбу иных. Ребенку насильственно даются чужие социальные роли. [38,88-89]

В семьях, где существует семейное неблагополучие отсутствует структура, нет цены главным функциям семьи. Кроме семей с «открытым неблагополучием», к которым ученые включают «конфликтные, проблемные, асоциальные» типы, большинство экспертов называют еще и семьи со «скрытой формой неблагополучия», где за наружным благополучием, как они считают, скрыто расхождение с «общепринятыми моральными ценностями», оказывающее деструктивное воздействие на развитие личности детей [40,128].

Психолого-педагогическая факторы выступают причиной развития у детей отклоняющего поведения.

В семейного неблагополучия происходит нарушение законных прав детей на повседневные условия жизни, даже на прожиточный минимум, нужный для положительного физического, умственного, духовного, нравственного и общественного развития.Свойственное для неблагополучных семей отсутствие сбалансированного питания вызывает белково-энергетическую недостаточность, которая провоцирует снижение веса, задержку роста и возникновение у детей болезни. Не происходит реализация права на здоровье и при злоупотреблении матерью алкоголя, отрицательном образе жизни при беременности это нарушает внутриутробное развитие плода. Обычно, и в младенческом возрасте у детей нет необходимого медицинского лечения, которые корректирует большинство нарушений, связанных с врожденной патологией [6, 291].

Таким образом, неблагополучные семьи выступают основным фактором возникновения детей группы риска. При этом семейное неблагополучие имеет четкую детоцентристcую направленность, т. е. неблагополучие семей находится в зависимости от благополучия формируемых в них детей. В зависимости от типа семейного неблагополучия, стиля воспитания развивается отклонение в формировании и поведении детей. Дети из семейного неблагополучия нужна помощь, которая направлена, с одной стороны, на смену сложной жизненной или социально опасной ситуации, где ему пришлось оказаться, а с другой - на минимизацию его общественных, психологических и педагогических сложностей и трудностей для их поэтапного получения и решения. Поэтому данным детям необходима корректировка их общественной деятельности и поведения, или шире - процесса их социализации. То есть основная цель при данном подходе - пристрастить, адаптировать их к обществу, сделать так, чтобы их поведение было в рамках общественной нормы, не мешало установки положительных отношений с другими людьми [5,234 Буянов М.И.].

---

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1508; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!