Примерный объем структурных элементов
Научно-исследовательской работы
| Структурный элемент | Рекомендуемый объем в страницах | |||
| Курсовая работа | ВКР бакалавриат | ВКР магистратура | ||
| Титульный лист | 1 с. | 1 с. | 1 с. | |
| Задание на ВКР или задание на дипломный проект (работу), | - | 1 с. | 1 с. | |
| Аннотация выполненная на русском и иностранном языке. | - | 1 с. | 1 с. | |
| Содержание | 1-2 с | 1-2 с. | 2-3 с. | |
| Введение | 2 с. | 2 – 4 с. | 3-5 с. | |
| Теоретическая часть | 70-100 % от объема | 40 % от объема | 0-100 % от объема | |
| Практическая часть | 0-30 % от объема | 60 % от объема | 0-60% от объема | |
| Заключение | 2 – 3 с. | 2 – 4 с. | 3-5 с. | |
| Список использованных источников | 2 – 3 с. (не менее 20 источников) | 3 – 4 с. (более 35 источников) | 5-7 с. (более 50 источников) | |
| Приложения | Без ограничений | Без ограничений | Без ограничений | |
| Отзыв руководителя | - | 1 с. | 1 с. | |
| Рецензия на ВКР | - | 1 с. | 1 с. | |
| Акт (справка) о внедрении результатов исследования | - | 1 с. | 1 с. | |
| Заключение комиссии по проверке ВКР на объем заимствования | - | 1 с. Более 50% оригинальности | 1 с. Более 70% оригинальности | |
| CD/DVD диск с текстом работы и презентацией | - | |||
| Итого | 25 – 30 с. | 50 – 70 с. | 80-110 с. | |
Требования к выполнению выпускных квалификационных работ по направлению подготовки 44-03-01, 44.03.05
|
|
|
«Педагогическое образование», бакалавриат
Требования к организации научно-исследовательской деятельности студентов определяет Федеральный государственный стандарт высшего образования (ФГОС ВО), в котором научно-исследовательская деятельность студентов выделена как вид профессиональной деятельности бакалавра и магистра.
В процессе научно-исследовательской деятельности должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции:
- готовность бакалавра использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);
- способность бакалавра руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПК-12);
- готовность бакалавра использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ППК-7);
Выпускные квалификационные работы студентов являются формой творческого отчета за пройденный этап обучения, выявляют способности бакалавров к самостоятельному решению конкретных научно-исследовательских и прикладных задач.
Научно-исследовательская деятельность студентов в виде выпускных квалификационных работ помогает освоить различные формы научной деятельности, навыки эмпирического исследования и навыки решения практических психолого-педагогических проблем.
|
|
|
Выпускная квалификационная работа (ВКР) – это самостоятельная научно-исследовательская работа, в которой на основе авторских разработок или авторского обобщения научно-практической информации решены задачи, имеющие актуальное значение для развития образовательной организации. Она является заключительным этапом подготовки специалиста в рамках основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО).
Выпускная квалификационная работа является самостоятельно выполненной работой, носящей исследовательский характер, в которой обучающийся должен показать владение теорией и практикой предметной области, умение решать конкретные задачи в сфере своей профессиональной и научной деятельности.
Темы выпускных квалификационных работ закрепляются за студентами приказом ректора на основе их личных заявлений, которые пишутся по установленной форме. Заявление также является основанием для назначения научного руководителя работы из числа преподавателей или специалистов в сфере образования, имеющих ученые степени и звания.
|
|
|
Научный руководитель выпускной квалификационной работы:
- оказывает студенту помощь в окончательном выборе темы исследования и её формулировке;
- помогает в разработке индивидуального плана-графика работы на весь период выполнения исследовательской работы;
- рекомендует студенту основную литературу, справочные материалы и другие источники информации по теме курсовой и выпускной квалификационной работы;
- проводит систематические консультации в целях оказания необходимой методической помощи;
- осуществляет контроль за ходом работы и проверяет выполнение ее частей;
- проводит заключительную проверку работы и предоставляет письменный отзыв по установленной форме;
- консультирует студента по вопросам презентации результатов выпускной квалификационной работы и её защите.
Работа над исследовательской работой начинается с уточнения ее структуры и согласования рабочего плана по ее написанию с научным руководителем. После этого студент работает над ВКР самостоятельно в соответствии с согласованным рабочим планом.
В процессе исследования темы студент обращается за консультациями к научному руководителю по мере необходимости. В случае возникновения необходимости получения консультации по специфическим проблемам ВКР, по рекомендации научного руководителя может быть привлечен научный консультант, который также подписывает титульный лист выпускной квалификационной работы после ее завершения.
|
|
|
Консультации по общим вопросам и срокам, связанным с подготовкой и представлением выпускной квалификационной работы к защите, осуществляет заведующий кафедрой или секретарь аттестационной комиссии.
Если в процессе работы с научным руководителем меняется формулировка темы выпускной квалификационной работы (даже незначительно), то необходимо согласовать изменения с секретарём кафедры, отвечающем за подготовку приказа «О закреплении тем выпускных квалификационных работ». Если формулировка темы работы отличается от формулировки в приказе, то работа не допускается к защите.
По завершению работы над ВКР научный руководитель в форме отзыва выносит окончательное решение о степени ее соответствия требованиям и готовности к публичной защите.
Защита ВКР, наряду со сдачей итогового междисциплинарного экзамена, входит в итоговую государственную аттестацию. Выпускная квалификационная работа должна продемонстрировать зрелость выпускника как профессионала, способного творчески сформулировать и решать актуальные научно-исследовательские задачи в области образования.
Содержание ВКР на степень и бакалавра должно отражать как теоретическую, так и практическую направленность исследования. Теоретическая часть ориентирована на описание методических основ исследуемых вопросов, понятийного аппарата, новых концепций и идей в выбранной области исследования. Она выполняется на основе глубокого изучения научно-практической литературы по направлению подготовки. Практическая часть исследования должна демонстрировать способности будущего специалиста решать реальные практические образовательные задачи на основании выделенных подходов.
Структура ВКР не отличается от структуры курсовой работы и включает:
- введение, которое содержит все характеристики научного исследования, изложенные в определенной последовательности (см. параграф 1.1 данного пособия);
- основную часть, раскрывающую теоретическое и практическое содержание работы;
− заключение, которое содержит краткое описание достигнутого автором в соответствии с поставленными в работе задачами;
− список использованных источников, оформленный согласно требованиям ГОСТ 7.1. - 2003 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» (см. параграф 2.5 данного пособия);
− приложение.
Выпускная квалификационная работа как форма итоговой аттестации студентов за весь период обучения имеет как обучающую, так и оценочную функции. При работе над ВКР студент должен в полной мере проявить три основные группы умений, уже освоенных им при выполнении курсовых работ:
- поиск информации и оформление научной мысли в реферативном ключе;
- планирование, проведение эмпирического исследования и оформление его результатов;
- планирование, проведение инновационной работы в образовательной области и оформление ее результатов.
При работе над теоретической составляющей ВКР студент должен продемонстрировать следующие учебные умения и навыки:
- самостоятельный поиск информации по заданной теме;
- отбор существенной информации, необходимой для полного освещения изучаемой проблемы;
- анализ и синтез знаний и исследований по проблеме;
- обобщение и классификация информации по исследовательским проблемам;
- логичное и последовательное раскрытие темы;
- обобщение психолого-педагогических знаний по проблеме и формулирование выводов на основании литературного обзора материала;
- стилистически правильное оформление научного текста;
- оформление научной работы в соответствии с утвержденными стандартами.
При выполнении работы, содержащей эмпирическое психолого-педагогическое исследование, студент должен продемонстрировать следующие умения:
- обосновать актуальность и новизну эмпирического исследования;
- определить объект и предмет эмпирического исследования;
- сформулировать цели, задачи и гипотезу эмпирического исследования;
- осуществить планирование эмпирического исследования;
- подобрать методы и методики для проверки гипотезы эмпирического исследования;
- выполнить качественную и количественную обработку данных эмпирического исследования;
- стилистически грамотно и аргументировано описать процесс и результаты эмпирического исследования;
- выполнить интерпретацию результатов эмпирического исследования;
- сформулировать выводы и рекомендации по итогам проведенного исследования;
- оформить научную работу в соответствии с требованиями.
Примерный объем структурных элементов ВКР представлен в таблице 2.1 данного пособия. Качество выполненной выпускной квалификационных работ является важным диагностическим средством, позволяющим оценить степень сформированности компетенций бакалавров, предусмотренных ФГОС ВО в области научно-исследовательской деятельности.
К защите допускается ВКР, прошедшая проверку на объем заимствования с итоговой оценкой оригинальности не ниже 50%
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 296; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!