Задания суммативного оценивания
За 1 четверть по предмету «Русская литература» Понимание и ответы на вопросы
Задание
Ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных. На вопрос 4 дайте краткий ответ.
1. Укажите точное определение слова «блудный»
A) «заблудший», совершивший ошибку, впавший в заблуждение.
B) потерявшийся в пути, не нашедший дорогу.
C) аморальный, не соблюдающий правила.
D) неграмотный, необразованный.
2. Основная мысль стихотворения «Анчар»
A) Ядовитые деревья опасны
B) Самовластие опирается на смерть и гибель
C) Правители жестоки и грубы
D) Отношения раба и правителя
3. Центральный образ стихотворения А. С. Пушкина «Арион»
A) Кормщик
B) Океан
C) Поэт
D) Пловцы
[1]
[1]
[1]
4. Что же такое "Арион” Пушкина – всего лишь стихотворный перевод древнегреческого мифа или самостоятельное художественное произведение, в котором автор, используя мифологическую символику, преследует собственные художественные цели? Каковы эти цели?
[2]
Схема выставления баллов.
| № вопроса | Ответы | Дополнительная информация для учителя | Балл | ||
| 1 | А | 1 | |||
| 2 | В | 1 | |||
| 3 | С | 1 | |||
| 4 | "Арион” - лирическое стихотворение. Это не пересказ легенды, а самобытное произведение, форма которого помогла А.С. Пушкину выразить одно из самых главных и дорогих для него убеждений: свою верность идеалам декабристов. | 1 балл – тезис; 1 балл – аргумент. Баллы присуждаются за приближенный к правильному ответ. | 2 | ||
| Общий балл
| 5 | ||||
Применение, навыки высокого порядка.
Задание
Проанализируйте отрывок из произведения А.С. Пушкина «Станционный смотритель». Определите, какую роль в раскрытии идейного содержания повести играет этот эпизод. Используйте цитаты из произведений для подтверждения своих аргументов.
15 баллов
Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель. Они изображали историю блудного сына: в первой почтенный старик в колпаке и шлафроке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами. В другой яркими чертами изображено развратное поведение молодого человека: он сидит за столом, окруженный ложными друзьями и бесстыдными женщинами. Далее, промотавшийся юноша, в рубище и в треугольной шляпе, пасет свиней и разделяет с ними трапезу; в его лице изображены глубокая печаль и раскаяние. Наконец представлено возвращение его к отцу; добрый старик в том же колпаке и шлафроке выбегает к нему навстречу: блудный сын стоит на коленах; в перспективе повар убивает упитанного тельца, и старший брат вопрошает слуг о причине таковой радости. Под каждой картинкой прочел я приличные немецкие стихи. Всё это доныне сохранилось в моей памяти, также как и горшки с бальзамином и кровать с пестрой занавескою, и прочие предметы, меня в то время окружавшие.
|
|
|
Общая схема выставления баллов
| Балл | Описание |
| 13-15 | Показывает отличное понимание темы, идеи, жанра, выделяет наиболее характерные особенности. Представляет подробный анализ использованных автором языковых средств, комментирует их с использованием цитат. |
| 10-12 | Показывает достаточное понимание темы, идеи, жанра, выделяет основные особенности. Анализирует используемые языковые средства, комментирует их. |
| 7-9 | Показывает недостаточное понимание темы, идеи, жанра, выделяет некоторые отличительные особенности. Соответствующий анализ используемых языковых средств. |
| 4-6 | Показывает незначительное понимание темы, идеи и жанра, выделяет небольшое количество признаков. Мало анализирует используемые языковые средства. |
| 1-3 | Показывает очень слабое понимание темы, идеи и жанра. Пытается анализировать некоторые аспекты. |
Конкретная схема выставления баллов
|
|
|
| Ответ | Дополнительная информация для учителя | Общий балл |
| Особую роль в произведении играет символика. Символика — это одно из основных средств выражения авторской позиции, которое отражено в текстовых элементах, не влияющих на основное развитие сюжета, а, может быть, только предугадывающих его. Так, по картинкам, висевшим на стене в комнате Самсона Вырина, которые долго рассматривал рассказчик, мы можем судить о дальнейшем ходе событий. Картинки “изображали историю блудного сына”. На первый взгляд может показаться, что эти картинки рассказывают о жизненном пути Дуни. Но на самом деле образ блудного сына — это образ самого главного героя. Первая картинка говорит о том, что Самсон Вырин “уходит” от своей дочери. Ведь он совсем не верит в ее счастье, он даже не способен представить, что молодой гусар может жениться на Дуне. В разговоре с Минским в Петербурге Вырин сказал: “Отдайте мне... бедную мою Дуню. Ведь вы потешились ею; не губите ее понапрасну”. В этих словах проявляются как отцовские чувства, так и непонимание своей дочери, отсутствие веры в любовь. | Балл присуждается за ответ, приближенный к правильному. Количество баллов за ответ определяется по общей схеме выставления баллов. Для объективного оценивания рекомендуется провести модерацию и стандартизацию подходов к оцениванию. | 15 |
Задание
|
|
|
Дайте аргументированный ответ на одну из предложенных тем.
1. Автобиографические мотивы в стихотворении А. С. Пушкина «Арион».
2. Горе «маленького человека» в повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель.
3. О чём « телеграфирует» нам К. Г. Паустовский своим произведением?
Схема выставления баллов
[10]
| Баллы | Описание |
| 9-10 | Результативно выражает мысли, идеи. Ответ имеет полностью связную структуру, соответствующую заданию, верное развитие идей в логической последовательности. Применяет широкий спектр лексики и синтаксических конструкций. |
| 7-8 | Достаточно хорошо выражает мысли, идеи. Ответ имеет полностью связную структуру, соответствующую заданию, с ясно выраженными идеями в логической последовательности. Хорошее применение широкого спектра лексики и синтаксических конструкций. |
| 4-6 | Недостаточно выражает мысли и идеи. Ответ в основном имеет связную структуру, соответствующую заданию, но не последовательную. Малое применение спектра лексики и синтаксических конструкций. |
| 1-3 | Незначительно выражает мысли, идеи. Структура ответа слабая, бессвязные переходы и отклонения. Очень малое применения диапазона лексики и синтаксических конструкций. |
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 2767; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!