Билет № 44 (Психолого-педагогические трудности руководства подразделением)
Трудности становления в должности. Они проявляются: в обеспечении планомерного, организованного вхождения в должность; в качественном выполнении служебных обязанностей; в необходимости удовлетворения личных потребностей и семейно-бытового устройства; в адаптации в новой социальной среде, выработке правильного стиля поведения в новом коллективе; в практическом выполнении функций руководителя, организатора, учителя и воспитателя подчиненных; в преодолении психологического барьера во взаимоотношениях с подчиненными; в завоевании подлинного авторитета в воинском коллективе.
Трудности, связанные с особенностями объекта военно-педагогического процесса. К ним относятся: необходимость изучения и учета в обучении и воспитании большого многообразия индивидуальных и групповых психологических качеств равных (а нередко и старших) по возрасту подчиненных; организация взаимодействия с подчиненными, имеющими отклонения в характере и поведении, негативно относящимися к выполнению служебных обязанностей; недостаточная нравственная, военно-профессиональная и особенно психолого-педагогическая подготовленность офицеров, прапорщиков, сержантов и солдат; необходимость изучения психологии воинского коллектива и выбора путей его сплочения.
Трудности, связанные со сложностью решаемых задач и не всегда достаточным опытом учебно-воспитательной работы. К ним следует отнести: необходимость реализации требований к боевой подготовке, воинской дисциплине в руководстве подразделением и недостаточность знаний, навыков и умений в данной области; необходимость применения психолого-педагогических знаний в практике работы с личным составом и отсутствие реального опыта использования таких знаний; необходимость сочетания учебно-воспитательной работы с выполнением других функциональных обязанностей, иных повседневных задач; необходимость сосредоточения внимания на решении ключевых проблем в организации воспитания и обучения подчиненных и отсутствие умений правильно спланировать и организовать собственную деятельность; необходимость выбора наиболее эффективных мер, средств и приемов воздействия на подчиненных и недостаточный опыт военно-педагогической деятельности.
|
|
|
Знание сущности названных трудностей, формирование готовности к их преодолению служит важнейшим условием становления офицера как полноценного субъекта военно-педагогического процесса.
P.S. То, что Щипков рассказал
не все офицеры вооружены знаниями
сплошной мат
зуботычины
низкая человеческая культура, игнорирование законов
Нет мотивации у военнослужащих
|
|
|
учитывать психику, психологию коллектива
низкое материальное обеспечение офицеров, а требования чрезмерно высоки
Билет № 45 (Формирование актива подразделения)
Актив подразделения:
-информаторы и редакторы боевых листков
-редколлегии
-спортивные организаторы
-культурные организаторы
-совет комнаты досуга
-отличники боевой учебы
Для успешного выполнения поставленных задач в актив подразделения следует выбирать наиболее дисциплинированных, авторитетных и деятельных воинов, играющих ведущую роль в жизни подразделения.
Для этого проводится опрос. Вопросы примерно следующие:
-Участвовали ли вы в общественной работе до службы?
-Мнение кого из ваших товарищей наиболее авторитетно для вас?
Выбирать актив нужно с учетом мнения всего личного состава на собрании личного состава.
Следует постоянно проводить обучение актива подразделения. Для информаторов проводится еженедельныйинтсруктаж.
Билет № 46 (Собрание личного состава)
Общее собрание личного состава - это один из способов формирования, сплочения и управления воинским коллективом.
Цели:
-выработка управляемого коллективного мнения
|
|
|
-мобилизация личного состава на выполнение стоящих перед ним задач
-сплочение коллектива, снятие острых вопросов
-оперативное получение сведений о реальных настроениях в коллективе
Собрания посвящают:
-решению общей проблемы (орг.вопросы, обсуждение и оценка действий товарищей)
На обсуждение не выносятся вопросы глобального характера напрямую не касающиеся жизнедеятельности воинского коллектива.
Правила проведения:
-командир уважает мнение коллектива,НО все решения утверждаются им единолично
Не допускаются:
-коллективные просьбы и ходатайства к выше-стоящему командованию
-критика приказов и обсуждение действий командиров
(критика допускается только в отношении личностных качеств (честность,смелость))
Собрания проводятся как в плановом так и в оперативном порядке, но НЕ реже 1 раза в месяц.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 598; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!