Прочитайте текст и выполните задания С3, С4.



Важнейшим средством организации общественных отношений являются социальные нормы. Социальные нормы - это правила поведения общего характера, их требования не к конкретному лицу, а ко многим людям.

Социальные нормы, действующие в обществе, подразделяются по способу их происхождения (создания), по средствам охраны их от нарушений. На основании этого различаются нормы морали, нормы права, нормы общественных организаций. С точки зрения их содержания выделяют нормы политические, технические, трудовые и др.

Существует точка зрения, что нравственные законы заложены в самой природе субъекта, их к себе человек предъявляет сам. Другие же категорически утверждают, что нормы нравственности заданы человеку извне, являются требованиями общества к субъекту. С точки зрения других, происхождение нормы морали складываются в обществе на основе представлений людей о зле, чести, совести, справедливости.

Нормы права и морали отличаются друг от друга по происхождению, по форме применения, по способу охраны от нарушений, по степени детализации. Нормы права устанавливаются государством. Нормы морали и права органически взаимодействуют между собой. Требования государственной нравственности всемерно учитываются нормотворческими государственными органами при создании правовых норм. Особо важную роль моральные нормы играют при решении конкретных юридических дел, Нарушение правовой нормы вызывает естественное осуждение со стороны нравственно зрелых членов общества. (В.Н. Хропанюк)

С1. Составьте план текста. Для этого выделит смысловые фрагменты текст и озаглавьте каждый из них.

С2. Укажите три основания, лежащие в основе выделения социальных норм.

Приведите три любых вида социальных норм, упомянутых в тексте. Используя обществоведческие знания, назовите ещё один вид норм.

С3. По каким признакам различаются моральные и правовые нормы? (Укажите 4 признака.) В тексте конкретизируется первое различие. Дайте конкретизацию любых других двух признаков.

 

Билет № 13.

  1. Свобода в деятельности человека.
  2. Распределение доходов.

Задания к 1 вопросу.

Прочитайте текст и выполните задания С2, С5.

Свобода — это, несомненно, одно из наиболее ценимых человеком благ. На протяжении столетий человечество приносило самые большие жертвы для того, чтобы завоевать или защитить свободу. В юности проявляется инстинктивная тяга к свободе. Преступления наказываются лишением свободы.
Фактически «быть свободным» — значит иметь свободу выбора. Но нельзя оставаться без выбора, и с момента, как выбор сделан, человек теряет часть своей свободы. Свобода летуча и неуловима.
Если свобода является первостепенным условием достоинства человека, она ничто без воспитания, не того воспитания, которое навязано извне и связывает, а того, которое приобретается на основе опыта, размышления или сознания.
Реализация свободы достаточно трудна: необходимо делать выбор, а разные выборы дают неодинаковые результаты. По существу, природа человека такова, что некоторые варианты для него пагубны, другие безразличны или полезны. В этом нет ничего удивительного: сидя в автомобиле, мы вольны включить третью скорость, чтобы тронуться с места; мы, возможно, так и сделаем, но мотор при этом пострадает. Наша «механика» не выносит вольного обращения: некоторые выборы катастрофичны, в чем рано или поздно убеждается каждый на собственном опыте. Обучение свободе, таким образом, еще более важно, чем свобода сама по себе. Очень часто верят в нейтральность или безразличие выбора — нет ничего более опасного. Один способ прожить жизнь позволяет каждому из нас избежать большого количества неприятностей, но есть и такие, что ведут нас к отупению, закабалению или саморазрушению. Человек тем более свободен, чем полнее осуществляемый им выбор соответствует его природе. (Адаптировано по книге М. Малерба)

С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
С2. Какие обстоятельства, по мнению автора текста, позволяют рассматривать свободу в качестве одного из наиболее ценимых человеком благ? Назовите три обстоятельства.
СЗ.Какой смысл автор вкладывает в словосочетание «быть свободным»? Объясните, почему свобода важна для счастья человека.
С4. Проиллюстрируйте тремя примерами содержащееся в тексте утверждение, что после того, как «выбор сделан, человек теряет часть своей свободы».
С5. Лена и Наташа мечтали стать врачами, но в первый год после окончания школы не смогли поступить в медицинский институт. Лена пошла учиться в медицинский колледж, затем поступила в медицинский институт и стала врачом. Наташа решила, что в колледже учиться не престижно, и пошла в другой институт, но потом по нелюбимой профессии работать не стала, и перебивается случайными заработками. Чем можно объяснить такое различие в судьбах девушек? Приведите фрагмент текста, который может помочь вам ответить на вопрос.
С6. Автор высказывает мнение о том, что обучение свободе «еще более важно, чем свобода сама по себе». С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту этой позиции.

 

Задания ко 2 вопросу.

3. Какие социальные выплаты существуют в нашей стране.

 

Материнское пособие, пособие по инвалидности, материнский капитал

Билет № 14.

  1. Глобальные проблемы современности.
  2. Потребление.

Задания к 1 вопросу.

1. Найдите в приведенном списке глобальные про­блемы современности и укажите цифры, под которыми они указаны:

1.Ряду степных регионов мира грозит опустынивание вследствие хозяйственной деятельности человека 2. Международный терроризм сегодня обладает широкими финансовыми и технологическими возможностями 3. Ряд африканских стран не может справиться с неконтролируемым ростом рождаемости, международные гуманитарные организации не в состоянии обеспечить детей и матерей необходимым количеством медикаментов и продуктов питания 4. Под угрозой полого исчезновения оказались африканские слоны, так как все традиционные ареолы их обитания занимаются под посадки какао-бобов 5. Наибольшая степень загрязненности воздуха зафиксирована над крупнейшими городами-мегаполисами мира. 6) В Афганистане снова активизировалась деятельность движения Талибан, периодически подвергающего обстрелам крупнейшие города страны Кабул и Джелалабад.

2. В 5. Установите соответствие между суждениями и подходящими к ним по смыслу аргументами.

Суждения Аргументы

А) проблема «Севера и Юга» тесно связана с другими глобальными проблемами 1) Люди воспринимают природу как кладовую полезных для себя ресурсов, Забывая о том, что мы сами часть ее
Б) традиционное общество устойчиво и консервативно  2) Так, к примеру, разрыв в уровне благосостояния между народами порождает человека к нестабильность, терроризм
В) потребительское отношение природе стало одной из причин современного экологического кризиса 3) Так как оно обращено в прошлое и сориентировано на воспроизводство существующей системы отношений
Г) Глобальные проблемы современности Носят комплексный характер  4) В частности, демографические тесно связаны с экономической отсталостью и другими социальными проблемами

 

А Б В Г
2 3 1 4

 

Задания ко 2 вопросу.

3. В соответствии с законом Энгеля, с ростом доходов семьи доля расходов на одежду

1) снижается 2) повышается 3) остаётся неизменной 4) не зависит от доходов семьи

2. Часть доходов граждан, которая не используется на по­требление, называется

1) сбережениями 2) банковским кредитом 3) реальными доходами 4) потребительским кредитом

Билет № 15.

  1. Долг и совесть.
  2. Потребитель и его права.

 

Задания к 1 вопросу.


Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 3532; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!