Раздел 3. Социальная психология групп.

КВАРТЕТ

Проказница-Мартышка, Осел, Козел,

Да косолапый Мишка
Затеяли сыграть Квартет.
Достали нот, баса, альта, две скрипки
И сели на лужок под липки,—
Пленять своим искусством свет.
Ударили в смычки, дерут, а толку нет.
 «Стой, братцы, стой!» кричит Мартышка: «погодите!
Как музыке итти? Ведь вы не так сидите.
Ты с басом, Мишенька, садись против альта,
Я, прима, сяду против вторы;
Тогда пойдет уж музыка не та:
У нас запляшут лес и горы!»
Расселись, начали Квартет;
Он всё-таки на лад нейдет.
«Постойте ж, я сыскал секрет»,
Кричит Осел: «мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем».
Послушались Осла: уселись чинно в ряд;
А всё-таки Квартет нейдет на лад.
Вот, пуще прежнего, пошли у них разборы
И споры,
Кому и как сидеть.

Случилось Соловью на шум их прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье:
«Пожалуй», говорят: «возьми на час терпенье,
Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть:
Скажи лишь, как нам сесть!» —
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
И уши ваших понежней»,
Им отвечает Соловей:
«А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь».

Задание 2.Знакомство с методиками изучения групповых структур: социометрия, референтометрия, структура власти.

Задание 3. Изучение групповых ценностей

Дополнительная литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1998, стр.206-217.

2. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. М., 1991.

Раздел 3. Социальная психология групп.

Тема 3.4. Динамические процессы в малой группе (6 ч.)

Конформность и сплочённость

1. Феномен конформности: виды, факторы конформности

2. Влияние меньшинства

3. Групповая сплоченность. Проблема изучения групповой сплоченности.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Конформность

Студент по имени Иван и четверо его приятелей смотрят по телевизору предвыборные дебаты кандидатов в президенты. Речь одного из кандидатов производит на Ивана благоприятное впечатление: своей искренностью и открытостью, чувством юмора этот кандидат нравится ему больше, чем его оппонент. Когда выступление закончено, один из приятелей Ивана говорит: «Иш как соловьем заливается этот жулик! Народ ограбил, теперь можно и шуточки шутить». Остальные единогласно и быстро соглашаются с ним. Ивана эта ситуация озадачивает и даже слегка огорчает. В конце концов, он говорит приятелям: «Да, действительно, он не производит впечатления честного человека. А я-то надеялся...». Впоследствии Иван голосует за того кандидата, который ему понравился с самого начала.

Вопросы:

1. Что заставило Ивана изменить свое мнение, что на него повлияло?

2. Почему изменение мнения не привело к изменению поведения?

Задание 2. Проанализируйте основные подходы к определению понятия групповой сплоченности, выделите достоинства и ограничения. Заполните таблицу.

Дополнительная литература

1. Андреева Г.М. Социальная психология.– Изд-во: Аспект-Пресс, 2009.– 363 с.

2. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М.: изд-во "Аспект Пресс", 1998 г. - 517 с.

3. Битянова М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. Учебное пособие. – М.:Эксмо – Пресс, 2001.– 576 с.

4. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности малых групп и коллективов. – М. : МГУ, 1979. – 128 с.

5. Донцов А.И. Личность в группе: проблема сплоченности // Соц. психология: хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М. : Аспект Пресс, 2000. – 475 с. 

6. Кричевский Р.Л. Социальная психология малой группы. – М. : Аспект Пресс, 2001. – 318 с.

7. Майерс Д. Социальная психология.– СПб. : Питер, 2002.– 752 с. : ил. – (Мастера психологии).

Мы поможем в написании ваших работ!