Тема 3. Содержание и организация работы по ЛФК с детьми с нарушениями зрения

Задачи изучения темы:

1. Формировать представления студентов о структуре двигательных нарушений при слабовидении и слепоте; значении разных анализаторов в развитии движений при слабовидении и слепоте.

2. Способствовать формированию знаний о задачах физического воспитания и ЛФК; принципах комплектования групп для занятий ЛФК; противопоказаниях к выполнению физических упражнений и нагрузке.

3. Учить использованию средств наглядной информации для создания представлений о движении, тренажеров для развития и коррекции двигательного статуса при нарушениях зрения, видах упражнений по развитию глазных мышц и обогащению зрительного восприятия, используемых на занятиях по физическому воспитанию и ЛФК.

Форма отчетности: доклады студентов.

Форма организации: деловая игра.

Вопросы и задания к изучению темы

1. Методика адаптивной физической культуры детей с нарушением зрения.

2. Характеристика детей с нарушением зрения.

3. Характеристика зрительной функции.

4. Зрительные дисфункции у детей школьного возраста.

5. Особенности психического развития детей с нарушением зрения.

6. Особенности физического развития и двигательных нарушений.

7. Методика адаптивного физического воспитания детей с нарушением зрения.

8. Задачи и средства адаптивного физического воспитания.

9. Коррекционная направленность адаптивного физического воспитания.

10. Методы и методические приемы обучения, коррекции и развития.

11. Использование и развитие сохранных анализаторов.

12. Особенности регулирования психофизической нагрузки. Показания и противопоказания к физическим нагрузкам.

13. Особенности общения и регуляции психоэмоционального состояния.

14. Методика и организация подвижных игр с детьми с нарушением зрения.

15. Методика обучения плаванию младших школьников с нарушением зрения.

16. Коррекция и профилактика нарушений зрения.

17. Разработка разных вариантов программ коррекции двигательного развития с учетом индивидуальных особенностей детей. Составление конспекта занятия.

Литература к теме:

1. Лечебная физическая культура / под ред. С.Н. Попова.– М.: Физкультура и спорт, 1988.

2. Лечебная физическая культура : Справочник / под ред. В.А.Епифанова.– М.: Медицина,1987.

3. Ловейко И.Д. Лечебная физкультура при заболеваниях позвоночника у детей / И.Д. Ловейко, М.И. Фонарев.– Л.: Медицина, 1988.

4. Учебник инструктора по лечебной физкультуре / под ред. В.П. Правосудова.– М.: Физкультура и спорт, 1980.

5. Физическая реабилитация : учебник для академий и институтов физической культуры / под общ. ред. проф. С.И. Попова.– Р/н/Д.: Феникс,1999.

6. Лечебная физическая культура. Примерные комплексы упражнений лечебной гимнастики : методическое пособие / сост. Н.П. Горбунов.– Пермь: Перм.гос.ун-т., изд.4-е, перераб. и доп.– 2005.

Тема 4. Содержание и организация работы по ЛФК с детьми с нарушениями зрения

Задачи занятия:

1. Формировать представления об особенностях физического и двигательного развития дошкольников с нарушениями зрения.

2. Углублять знания студентов о проблеме гиподинамии и организации двигательного режима в условиях специализированного учреждения.

3. Формировать навыки определения задач физического воспитания и ЛФК, содержании занятий по ЛФК, видах упражнений для детей с нарушением зрения.

Форма отчетности:конспекты.

Форма организации:дискуссия.

Вопросы и задания для изучения темы: