Обучающий тренинг: задания и и тестовые тренинги.
Материал для данного вида работы брать в приложении № 5.
Организационное и техническое обеспечение занятий.
План проведения круглого стола
Природа человеческого бытия».
Ключевые положения (вопрос(ы)):
1.Какие корневые структуры входят в человеческое бытие?
2.Чем актуальна заявленная тема?,
3.Какие науки в той или иной степени касаются этой проблемы?
4.В чем продвинулось современное знание, наука в понимании этой проблемы? ( до 10)
2. Предложите какие основные категории (или какие вопросы) необходимо обсудить, уточнять и в каком контексте по данной теме? ( до 10)
А. Примерный список категорий:
бытие, индивидуальное бытие, общественное бытие, потребность, природа человека, основания, грани человеческой природы, парный ряд - бытие и жизнь, бытие и смысл, бытие и время бытия), есть ли дополнения к списку, пропущены ли, на ваш взгляд, какие-то категории ? ( до 10)
Б. Какие есть уточняющие вопросы?
Почему предложенные категории здесь нужны) - фиксация точности, полноты ответов ( до 10)
В. Кто имеет, желает высказать дополнения, замечания по ответам (на п.А и п.Б) ( до 10)
Согласно вопросам круглого стола все участники готовятся в целом по тематике этого стола. При этом данные вопросы являются также темами доклада на круглом столе. Выбор и подготовка вопроса-темы доклада студентом и их презентация согласовывается с тьютером. Не забудьте, что активность и характер работы на круглом столе учитывается и вы имеете возможность серьезного прибавления баллов в ваш собственный рейтинговый набор.
|
|
Студенту по данной теме рекомендуется также ряд творческих работ (философских эссе) для защиты во время работы семинара - «круглого стола».
Темы философских эссе:
· Онтология морали.
· Онтология города.
· Онтология семьи.
· Онтология техники.
· Онтология гармонии.
· Онтология образования
· И др.
При выборе этой формы работы, учитывать следующее. Разбирая каждое философское эссе необходимо руководствоваться положением «Онтология явления - это логическая конструкция, состоящая из понятий, описывающих сущность явления, и его функциональной структуры. Онтология – это как вы видите ее, она задает тип существования явления, определенное видение этой конструкции» и руководствоваться планом построения онтологий социальных явлений:
1.Обозначить цели и область применения создаваемой онтологии. Для этого необходимо определить для чего создается онтология, и как она будет в дальнейшем использоваться.
2.Дать определение или понятийное описание исследуемого социального явления.
|
|
3.Определить, какие типы знания (знания различных наук, повседневные знания) могут быть использованы в объяснении сущности данного социального явления.
4.Продумать принципы интеграции этих выявленных типов знаний.
5.Придумать (начертить) схему, графический образ существования данного социального явления.
6.Определить особенности пространства и времени в отношении выбранного в презентации социального явления.
7.Определить, какие процессы важны и задают динамику данного социального явления.
8.Какие новые качества социального явления вы хотите подчеркнуть в результате построения вашей онтологии.
Литература:
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. –М., 1998.
Аналитическая философия. Хрестоматия. М.1992
Антисери Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т.1 Ан-
тичноть., Т.2.Средневековье.Т.3. Возрождение-Новое время. Т.4.От романтизма до
наших дней. М., 2004
Бибихин В. В. Философия и религия // Вопросы философии. 1992 г. №7.
Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов.
Ростов-на-Дону, 2001г.
Гурина М. Философия. Учебное пособие. – М.: Республика, 1998. – с. 13-42.
Гуссерль Э. Кризис современного человечества и философия/ Культурология. ХХ
|
|
Введение в философию. В 2-х ч. Ч 2. –М., 1989.
Золотухина- Аболина Е. В. Страна Философии. Ростов-на-Дону. 1995 г.
Ильин В.В. Философия. Учебник для вузов. М., 1999г.
История философии: Запад - Россия - Восток. В 4-х кн. М.: Греко-латинский
кабинет, 1995.
Ильин В.В. Классика-неклассика-неонеклассика. // Вестник МГУ сер. 7. 1993, № 2.
Канке В.А. Философия -М.,2005.
Кузнецов В.Г, Кузнецова И.Д, Миронов В.В, Момджян К.Х.. Философия:
Учебник. – М., 2003.
Кувакин В. Л. Что такое философия. М., 1989 г.
Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990г.
Миголатьев А. А. Философия. Ее роль в жизни общества // Социально-
гуманитарные знания. 2001. №1.
Мир философии. Книга для чтения в 2-х частях. М., 1991 г.
Мотрошилова Н. В. Рождение и развитие философских идей. М.,1991г.
Новейший философский словарь. Минск, 1999г.
Ортега- и- Гассет Х. Что такое философия? М., 1991 г.
Пригожин И. Переоткрытие времени. // Вопросы философии. 1989, № 8.
Порус В.Г Пространство в человеческом измерении //Полигнозис. 2000. № 2.
Рассел Б. История западной философии. Т.1. – Новосибирск, 1994г. – Книга1.
Введение.
Рачков П.А. Философия и философствование // Вест. МГУ, сер. 7, 2000, № 1.
Спиркин А.Г. Философия. Учебник для вузов. М., 1999г.
|
|
Тихонравов Ю.В. Философия. Учебное пособие. М., 1998г.
Хайдеггер М. Бытие и время. // Хайдеггер М. Работы и размышления разных лет.
М., 1993.
Хайдеггер М. Время картины мира. // Хайдеггер М. Работы и размышления разных
лет. М., 1993.
Хрестоматия по истории философии. М.,2001 в 3-х ч.
Фомина Н.П. Хрестоматия по западной философии. М.,2005
Философия: Учебник для высших учебных заведений. Ростов н/Д.: Феникс. 1995.
Философия. Под. ред. В.И. Кирилова. В 2-х ч. М.,2003,Ч.II.
Философия в вопросах и ответах. Под ред. Несмеянова Е. Е., М., 1999
Философия и ее место в культуре. Новосибирск. 1990
и др.
Электронные источники:
1.http://www.sol.ru/Culture/Filosofy/
2.http://books.atheism.ru/philosophy/
3. http://www.ido.edu.ru/philosophy/
4.http://renaissance.rchgi.spb.ru/
5.http://antology.rchgi.spb.ru/
6.http://www.auditorium.ru/
7.http://www.freud.ru/
и др.
Электронные издания в библиотеке ТГУ
1.Философия:от Античности до Современности (CD)
2.Корниенко Н.А. Философия: курс лекций (CD)
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 395; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!