Задание № 2 (рабочая тетрадь)



Нарисуй ромб с лева от квадрата, а круг слева от ромба. Раскрась фигуры.

6. Игра «Найди пару»

Задание № 3 (рабочая тетрадь)

Расставь цифры в фигурах в соответствии с образцом.

 

 

 

На этом наше занятие окончено. Тебе понравилось сегодняшнее занятие? А ты доволен результатом своей работы? Посмотри на смайлик в нижнем правом углу листа. Раскрась смайлик соответствующим цветом: Если ребенок по той или иной причине не доволен своей работой, то необходимо обсудить все не получившиеся моменты и дать установку на успех в будущем

ЗАНЯТИЕ № 22

Цель: развитие внимания, мелкой моторики, тактильной памяти.

Психогимнастика

Качание головой: дыши глубоко, расслабь плечи и урони голову вперед. Позволь голове медленно качаться из стороны в сторону.

Вижу палец!: указательный палец правой руки держать перед носом на расстоянии 25-30 см, смотреть на палец в течении 4-5 сек, затем закрыть ладонью левой руки левый глаз на 4-6 сек, смотреть на палец правым глазом, затем открыть левый глаз и смотреть на палец двумя глазами. Проделать то же, но закрыть правый глаз. Повторить 4-6 раз.

Разминка «Загадки»

Давай повторим дни недели и отгадаем загадки.

Говорят, что он тяжёлый,
И не дружит с ним бездельник.
На работу, в садик, в школу
Отправляет...

 

Весь в заботах спозаранку,
Нас напоит и накормит.
Он вторым стоит по рангу.
Ну, конечно, это …

 

В поездах, в цехах, в машинах
Этот день всегда в трудах.
Он – недели середина,
Ну, а попросту…

 

Этот – труженик умелый.
Лень и праздность он отверг.
Всё спешит успеть доделать
День по имени ...

 

Притомившийся с полудня,
День под горку катится.
"Ох, устала! Отдохнуть бы!"
– Размечталась …

В этот день нас ожидает
Лишь домашняя работа.
Моет, чистит, прибирает
День по имени …

Всех оставит дома утром
День-волшебник. Вот везенье!
Но проходит почему-то
Очень быстро …

Задание № 2 (рабочая тетрадь)

Пройди лабиринт и помоги рыбке добраться до моря.

Игра «Гвоздики и резиночки»

Игра «Волшебные мешочки»

Гимнастика для пальцев «Пальчик-мальчик»

Ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. Поочередно одноименные пальцы соприкасаются, постукивая друг о друга. Педагог читает потешку:

Пальчик-мальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил.

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел.

С этим братцем песни пел.

Задание № 3 (рабочая тетрадь)

В траве мелькнет,

Хвостом вильнет,

Если хвост оторвет,

Другой наживет. Кто это?

 

 

После того, как ребенок закончил выполнять задание, предложите ему оценить свою работу и раскрасить смайлик соответствующим цветом.

 

 

ЗАНЯТИЕ № 23

Цель: развитие внимания, слуховой памяти, мелкой моторики.

Психогимнастика

Качание головой: дыши глубоко, расслабь плечи и урони голову вперед. Позволь голове медленно качаться из стороны в сторону.

Вижу палец!: указательный палец правой руки держать перед носом на расстоянии 25-30 см, смотреть на палец в течении 4-5 сек, затем закрыть ладонью левой руки левый глаз на 4-6 сек, смотреть на палец правым глазом, затем открыть левый глаз и смотреть на палец двумя глазами. Проделать то же, но закрыть правый глаз. Повторить 4-6 раз.

Задание № 1 (рабочая тетрадь)

Найди в таблице такие же рисунки как в квадратах справа. Раскрась их одинаковым цветом.

Задание № 2 (рабочая тетрадь)

Прочитай три раза слова, записанные на доске: УТКА, ЛЕТО, САЛАТ, ТРАВА. Теперь я закрою слова, а ты постарайся ответить на мои вопросы.

Сколько букв в последнем слове?

Назовите слово, которое заканчивается на «о»?

Было ли среди них слово - название животного?

Физминутка.

Раз подняться, подтянуться.

Два согнуться, разогнуться.

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть.

Задание № 2 (рабочая тетрадь)

Посмотри внимательно на рисунки. Запомни их вместе с номерами и закрой картинку. Вспомни, какой рисунок был у каждой цифры. Нарисуй их. Старайся не подсматривать.

6. Игра «Волшебный мешочек» Для этой игры можно использовать как пособие Сенсино, так и любой другой мешочек. В мешочек кладутся предметы из разнообразного материала, не большой величины. Ребенку следует на ощупь определить из какого материала сделан предмет, какого размера, какой на ощупь и т.д.


Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 352; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!