Когнитивное - оценка ситуации с учетом прошлого опыта и оценки возможных последствий.
-латентное;
-научение по типу инсайта.
Это наиболее прогрессивная форма активности, характерная для животных, у которых маленькое потомство.
Интеллектуальное поведение
Келлер: 1) интеллектуальное поведение не требует большого количества проб, чтобы достичь результата; 2) все операции животным осуществляются едино, целостно, непрерывно. Найденное решение животное переносит на сходные ситуации.
Критерии: •
Наличие проблемной ситуации - животное не может достичь цели с помощью накопленного арсенала действий.
Перенос прошлого опыта в новые ситуации.
Способность к обобщению стимулов, установление отношений между объектами окружающего мира, предвосхищение
результатов.
Ограничение интеллектуального поведения
Интеллектуальное поведение вплетено в жизнь животного и подчинено биологическим потребностям. Животное может решать задачи, когда все предметы в одном зрительном поле.
Интеллектуальное поведение - вершина психического развития животных, но не является чем-то особенным, теснейшим образом связано с различными формами интеллектуального поведения и научения.
Проблемами психической активности животных занимались такие ученые-этологи, как: Лоренс, Фабри, Келлер, Ладыгина-Коте, Павлов, Торндайк, Скиннер и др.
Основные теоретические ориентации современной социальной психологии
Основы социальной психологии закладывались первоначально под влиянием господствовавших в начале ХХ-го в. направлений психологии. В дальнейшем доминирующую роль начинают играть модификации этих направлений, а также новые социально-психологические подходы и парадигмы. В зарубежной социальной психологии возникли следующие основные теоретические течения:
|
|
|
-психоаналитическое (З.Фрейд, К.Юнг, А.Адлер, Г.Сал-лнвен, Э.Фромм и др.) - объясняющее социально-психологические явления глубинными бессознательными побуждениями, влечениями и образами, формирующимися в детстве; неофрейдисты разработали локальные различные модели поведения людей, тренинговые методы корректировки поведения и взаимодействия личности с социальным окружением;
-бихевиористское (Дж.Уотсон, Э.Торндайк, К.Халл, Б.Скиннер, Р.Бейлз и др.) - объясняющее все по схеме «стимул -реакция», а поэтому придающее исключительное значение в поведении человека внешним социальным воздействиям; социальными стимулами являются другие люди; необихевиористы сосредоточили свое внимание на групповых процессах, установках личности, ее статусах, ролях, вопросах методики исследования;
-гештальтпсихологическое (М.Вертхаймер, В.Келеер, К.Коффка, К.Левин, Ф.Хайдер и др.) - традиционно изучающее целостности, а поэтому объясняющее социальное поведение свойствами, присущими социальным явлениям как целостностям;
|
|
|
-интеракционистское (Дж.Мид, Г.Блумер, Г.Хаймер, Р.Мертон и др.) - опирается в своих психологических исследованиях на социологию, особое внимание уделяется проблеме общения и взаимодействия, социального контроля, мотивации и социализации; поведение людей по отношению друг к другу и предметам окружающего мира определяется значениями, которые они им придают; разработаны теории ролей, референтных групп, социальной драматургии;
-когнитивистское (Д.Бродбент, Р.Аткинсон, У.Найсер, Ж.Пиаже, Дж.Брунер, Дж.Келли, Л.Фестингер, Ч.Осгуд и др.)
-исследуются социально-психологические явления, характеризующие понимания человеком, группой окружающего, а остальное - как зависящее от них; считается, что понимание в свою очередь определяется интенциями - побуждениями и стремлениями; особое место занимают теории когнитивного соответствия (теория сбалансированных структур, теория коммуникативных актов,теория когнитивного диссонанса, теория конгруэнтности);
-гуманистическое (Г.Олпорт, А.Маслоу, К.Роджерс и др.)-исследование проблем самореализации и самоутверждения в жизни, осознание смысла жизни, проблем достижения успеха в жизни; оно весьма жизненно, наполнено реалистичной мудростью,
ориентировано на помощь людям.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 225; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!