Примеры из жизни. Социология, экономика, биология и т.д.

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 46Следующая ⇒

Эти (и другие) примеры могут стать поводом для обсуждения тем из разных сфер знания.

· 2012 г. – Автомобили иностранных производителей заняли80%российского парка новых машин.

· 80% жителей Африки хотели бы избрания чернокожего Папы Римского.

· 80% преступлений - дело рук наркоманов.

· «Не умею отдыхать»: 80% россиян не берут отпуск вовремя.

80% россиян либо бедные, либо нищие.
2013 г. – 80% граждан пользуются социальными сетями, проводя в них не меньше часа в день.

· 80% северных корейцев, сбегающих в Китай – женщины.

· Более80% граждан Швеции — атеисты.

· В Стокгольме неженатые мужчины составляют 80%от общего количества мужчин.

· 2013 г. – Негативным считают вклад Бориса Березовского в развитие России 80% интернет-пользователей.

· 2013 г. – Согласно данным опросов Союза потребителей, в прошлом году 80% россиян столкнулись с некачественными товарами и услугами.

· Согласно научным данным, из всей, получаемой человеком информации, 80%приходится на зрение.

· 80% россиян любят одеваться в черное.

· 80% всех живых существ составляют круглые черви (нематоды).

· 80% работников из Италии хотят домой.

· В зонах экологического риска проживают 80% российских детей.

· 80% всех кликов по рекламе в Facebook оказались фальшивыми.

· 2011 г. – 80% всех заявлений по кражам, где потерпевшими являются подростки, - кражи сотовых телефонов.

· 2013 г. – 80%респондентов высказались против того, чтобы гомосексуальные пары усыновляли детей, при этом 5% опрошенных не возражают.

· 2013 г. – По данным Китайской молодёжной интернет-ассоциации, почти 80% онлайн-игр в Китае не подходят для несовершеннолетних.

· 80% норильчан, писавших «Тотальный диктант», получили двойки.

· 2013 г. – 80% россиян считают для себя неприемлемым усыновление ребенка.

· 2013 г. – 80% россиян положительно оценили законопроект о запрете чиновникам иметь за рубежом счета и ценные бумаги.

· В ЕС обеспокоены: к 2030 году поток иностранцев увеличится на 80%.

· 2013 г. – 80% пользователей доверяют мнению друзей из социальных сетей больше, чем мнению своих реальных друзей.

80% золота, которым владеет мир – не существует.
В Швеции на 80% сократилось число студентов-инженеров.
80% респондентов хотели бы, чтобы пищевая промышленность понизила количество натрия в еде.
2013 г. – запрет на рекламу табачных изделий поддерживают 83% россиян.
2012 г. – 80%россиян не читали Конституцию.
2013 г. – 80% южнокорейцев допускают возможность войны на Корейском полуострове.
2009 г. – По данным ВЦИОМ, более 80% россиян вынуждены экономить из-за кризиса.
2012 г. – За полный отказ от атомной энергетики выступает 80% японского населения («Токио симбун»).
2011 г. – 80%россиян не уверены в военной безопасности страны (сайт Минообороны).
2012 г. – Всё меньше становится тех, кто не пользуется Сетью. В основном это пожилые (85%), малообразованные (80%) респонденты. См. опросы на http://wciom.ru/ (ВЦИОМ).
2004 г. – Более 80%респондентов считали возможным повторение терактов на Дубровке.
2012 г. – Более 80%респондентов заявили, что хотели бы видеть данные о пробках.
2011 г. – 85% граждан США неодобрительного относятся к Ирану, 84% – негативного мнения о КНДР и 82% отрицательно относятся к Афганистану. Среди наиболее любимых жителями США стран первое место занимает Канада (92% одобрительных высказываний), затем идет Великобритания (88%)и Германия (82%)(данные «Гэллап», см. опросы на www.gallup.com/home.aspx).
2008 г. – Более 80%американцев недовольны положением в стране.
2011 г. – Почти 80% жителей РФ никогда не были за границей (данные ФОМ). Только 17% респондентов владеют каким-либо языком, кроме русского. См. опросы Фонда Общественного Мнения / ФОМ.
2012 г. – 80% туристов хотели бы еще раз приехать в Москву.
2008 г. – На вопрос «Знаете ли вы о системе страхования вкладов?» утвердительно ответили только 12% россиян и 18% российских банковских вкладчиков (опрос НАФИ).
Власти Москвы планируют охватить системой видеонаблюдения около 70% территории города к 2016 году. Согласно задумке, около 95% построек жилого сектора Москвы будут находиться под постоянным наблюдением.
2013 г. – АСВ назвало криминальными 80% банкротств российских банков. См. «Ведомости».
2013 г. – Власти решили избавиться от 80%валютных спекулянтов.

Правда ли, что 20%-ые круговые диаграммы похожи на Пакмана?

«Каждый пятый, или всего 20 %?»

Истории могут быть и более развёрнутыми.Представлять из себя различные кейсы.

Требовать собственной оценки возможных процентов или реальности уже приведённых. И т.д.

§ Опрос, проведенный лондонским Музеем науки среди тысячи совершеннолетних показал, что 80% респондентов в возрасте до 25 лет чувствует себя потерянными без доступа к интернету. Оказалось, что всемирная паутина предоставляет молодым людям практически всю необходимую информацию — начиная с рецептов приготовления пищи и заканчивая симптомами заболеваний.

§ «Если в книге 80% правды, значит она на сто процентов лжива». Ж.Ростан

§ Рождение близнецов – редкое явление, ведь близнецы составляют 2% новорождённых. Когда рождается тройня, об этом становится известно во всем городе, поскольку тройняшки появляются на свет ещё реже и составляют уже 2% от родившихся близнецов.

§ 2010 г. – 80% жителей Восточной Германии и 72% респондентов на западе заявили о том, что вполне могли бы жить в социалистическом государстве, таком как ГДР, если им будет гарантирована работа, безопасность, социальная защищенность (сообщает Bild).

§ 2012 г. – По оценкам экспертов, около 80%участков дорог Москвы перегружены. И.Бяхирев сообщил, что в столице есть 9 вокзалов, работающих по 11 направлениям, при этом с помощью железной дороги перемещаются 24 млн. человек в год. Протяжённость водных внешних путей достигает 572 км, однако объёмы перевозок у них небольшие – 1,5 миллиона пассажиров в год. По словам эксперта, в региональном транспорте основную роль играют железнодорожные перевозки, с помощью которых в год перемещаются порядка 800 миллионов человек. В системе городского транспорта первое место занимает метро, на которое приходится порядка 40% перевозок, 38% отведено наземному общественному транспорту, 20% – индивидуальному транспорту и лишь 2% – железнодорожному транспорту. Около 93% выбросов вредных веществ в атмосферу приходится на транспорт, что вдвое выше, чем в других развитых странах. См. Вести.Ru.

Сравним принцип Парето с пятым следствием закона Мерфи: События, предоставленные сами себе, имеют тенденцию развиваться от плохого к худшему. В чем принципиальное отличие от принципа Парето? В том, что мы можем что-то изменить. Если же следовать букве правила 80/20, то что бы мы ни делали, результат останется тем же! А как еще можно понять, что 20% товаров приносят 80% прибыли? Неужели все менеджеры настолько безграмотны, что не управляют своей сбытовой политикой? (Тимур Василенко Миф о 80/20). Кстати, законы Мерфи (и «мерфилогия» вообще) могут оказаться полезны во многих уроках (см. http://merphylaw.ru/).

Разные вероятности.

О вероятности возникновения жизни. Теорема о бесконечных обезьянах. И т.д.

Разные проценты.См. 1% rule (Internet culture), 10/90 gap и т.д.

Лукавые проценты. Эпизод из фильма «Луковые новости» (The Onion Movie). Признано, что человек страдает ожирением, если жира у него 55%. Новое «определение» ожирения повышает это число до 95%. В итоге число людей, страдающих ожирением, снижается с 200 млн до 185 млн.

Есть апокрифическая история о том, как Н.С. Хрущёв спросил у президента Финляндии, как у них обстоит дело со смертностью. Тот ответил: «Пока стопроцентная».

Интегрированный урок. Информатика. Оптимизационное моделирование в экономике

Цель урока:

- систематизировать и обобщить знания экономики по теме «Банки и банковские вклады», сформировать умения и навыки построения оптимального решения для информационных моделей с помощью электронных калькуляторов и операций Подбор параметра и Поиск решения в программе электронные таблицы.

Задачи:

- научиться находить наилучшее решение для некоторых задач экономики.

Методология урока:

- используются индуктивные и дедуктивные методы, работа в электронных таблицах с функциями Поиск решения и Подбор параметра, в электронных калькуляторах на сайтах банков.

Ход урока.

Повторение.

Учитель информатики.

Тема нашего урока: Оптимизационное моделирование в экономике

Вопросы для класса (устный опрос учащихся):

1. Что такое моделирование?

2. Модель, примеры моделей.

3. Назначение моделей.

4. Виды моделей.

5. Что такое оптимальное решение задачи?

Вывод:

Наша задача сегодня: научиться искать наилучшее решение для информационных моделей в заданной предметной области. Область наших исследований сегодня - экономика.

Предметная область очень обширная, поэтому мы возьмём её раздел, связанный с банками и банковскими вкладами.

Учитель экономики.

В начале один из учащихся выписывает на доску формулы, которые могут оказаться полезными при обсуждении различных ситуаций, связанных с банковской практикой (например, формулы расчета простых и сложных процентов; будущей и дисконтированной, приведенной стоимостей; расчета реального банковского процента с учетом инфляции).

Затем на розданных листах (небольшого формата) каждому предлагается сделать прогноз на полгода вперед, касающийся следующих показателей: предполагаемая цена на нефть (биржевая стоимость барреля нефти); курс рубля к доллару; величина инфляции.

После этого листы собираются, а через полгода прогнозы сравниваются с реальным положением дел, и называются авторы наиболее точных прогнозов.

На самом уроке, после того, как листы собраны, могут быть сделаны некоторые замечания, касающиеся выбора прогнозных величин. Например, значительная зависимость курса рубля к доллару от мировых цен на нефть. То есть, - при всей зыбкости подобного рода прогнозов (показателей, которые чрезвычайно зависят от конъюнктуры) – могут быть нащупаны некоторые очень полезные корреляции. Скажем, ученик, прогнозирующий падение цен на нефть и при этом укрепление рубля по отношению к доллару, скорее всего, слабо понимает связь макроэкономических показателей.

При наличии времени, возможен экспресс-анализ нескольких прогнозов.

После этого рассматриваются значимые для данного разговора темы (которые вполне могут варьироваться). Здесь предлагается возможный их перечень.

Одновременно осуществляется презентация (которая может быть плотна «пригнана» к теме, а может служить своеобразной «приправой» – пространство разговора пластично).

Демонстрируемые слайды представляют «коллекцию» суждений, отличающихся емкостью, оригинальностью, свежестью, юмором. Сама идея афористического, юмористического схватывания экономических проблем хорошо развернута в пособиях А.Селищева (особенно), Р.Киреева и т.д.

Каждое из этих суждений может стать «узлом» локального обсуждения или дискуссии.

Кроме того, некоторые из них являются колоритными «фотографическими снимками» определенной исторической ситуации.

Далее в ходе урока (или нескольких уроков) рассматриваются некоторые значимые понятия. Поскольку подготовленность класса может сильно различаться, мы приводим уже некие краткие резюме, до которых резонно вести разбор этих понятий и небольшой набор сюжетов, через разворачивание и демонстрацию которых удобно осваивать предлагаемые понятия. В зависимости от отобранных тем и понятий формируется конкретное задание в рамках изучения информатики. То есть прикладная часть (экспериментальная работа) связывается с понятийной, теоретической, экономической. При этом сами эти работы вполне могут быть стандартными по форме. Такого рода стандартную экспериментальную работу мы и приведем.

В зависимости от уровня и интересов класса и объема имеющегося времени (1-2 урока или цикл) возможно рассмотрение различных понятийных кластеров. Разумеется, должно быть выбрано некое «ядро» понятий (те, что будут разъясняться в первую очередь). Например, для 2-4 уроков это могут быть следующие понятия:

Понятие «капитала».

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1183; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!