Методические рекомендации по слушанию лекции
Лекция является важнейшей формой освоения учебного материала курса. Лекционные занятия включают систематическое и последовательное изложение материала по проблеме и теме дисциплины. Теоретический материал лекции закрепляется на семинарских занятиях.
Для освоения содержания дисциплин кафедры используются следующие виды лекции трех типов: лекция – изложение нового материала, проблемная лекция, лекция-дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций, видеолекция, бинарная лекция, установочная лекция по организации подготовки к семинару или самостоятельной работе.
Рекомендации по поведению обучающихся на лекциях:
1) тактичное поведение и эффективное слушание;
2) конспектирование основных тезисов теоретического материала;
3) организация обратной связи (формулировка проблемных вопросов, которые студент задаст преподавателю после лекции или в процессе практического занятия).
Лекционные занятия предполагают самостоятельную подготовку, которая предполагает:
· повторение материала конспекта предыдущей лекции, анализ содержания основных понятий и вопросов;
· просмотр содержания последующей лекции, определение ее проблемного поля и профессиональной значимости проблемы в деятельности педагога художественного образования;
· формулировка вопросов к преподавателю;
· определение целей и задач самостоятельной работы по углублению теоретических знаний и развитию практических умений и навыков педагога художественного образования.
|
|
|
Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям
Подготовка обучающихся к практическим и семинарским занятиям осуществляется регулярно в соответствии с учебно-тематическим планом и расписанием учебных занятий. Практические занятия ориентированы на развитие у обучающихся комплекса умений и навыков в области интегрированных маркетинговых коммуникаций. Практические занятия предполагают использование интерактивных форм обучения: групповые дискуссии, деловые игры, тренинги, а также выполнение кейсов и творческих заданий. На практических занятиях осуществляется входной и текущий контроль освоения дисциплины. Подготовка к практическим занятиям подразумевает самостоятельное изучение литературы, работу с электронными информационными ресурсами, выполнение домашнего задания с рекомендациями по его подготовке, а также ответы на вопросы для контроля и самоконтроля.
При подготовке к практическим и семинарским занятиям студенту необходимо:
- повторить материал предшествующего лекционного занятия, используя конспект и учебно-методическую литературу, предложенную преподавателем;
|
|
|
- проанализировать тему предстоящего практического занятия, изучить данную проблему, используя печатные и электронные библиографические источники;
- составить доклад своего выступления по заданной теме;
- если в процессе подготовки у студента возникли вопросы или затруднения, необходимо обратиться к преподавателю за индивидуальной консультацией.
В течение семестра, проводится текущий контроль успеваемости по дисциплине, к которому студент должен быть подготовлен.
Методические рекомендации по выполнению практических занятий:
При подготовке к практическому занятию студенту необходимо:
-внимательноизучить содержание практического задания;
- составить список информационных источников, необходимых для выполнения практического задания;
- осуществить повтор теоретического материала по теме практического задания;
- выполнить практическое задание по установленным требованиям.
ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Перечень используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю) информационных технологий:
перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости):
Microsoft Office 2003;
Google Chrome;
Windows Media Player;
интернет-ресурс «ВикипедиЯ».
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 312; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!