Тема 3. Учебно-методический комплекс как система дидактических средств обучения по дисциплинам художественного цикла
Структура и характеристика учебно-методического комплекса по дисциплинам художественного цикла. Эффективность учебно-методического комплекса: комплексное обеспечение образовательного процесса, практико-ориентированная направленность, создание условий для реализации инновационных педагогических технологий, рационализация времени, отводимого на изучение дисциплины.
Структура учебно-методического комплекса. Нормативные документы, регламентирующие образовательный процесс: ФГОС, учебный план, график учебного процесса, приказ о закреплении дисциплин. Рабочая программа дисциплины. Учебники и учебные пособия. Конспекты занятий. Планы семинарских и практических занятий. Сборники задач, упражнений, тестов. Планы и задания лабораторных работ. Вопросы, задания, тесты для различных форм текущего контроля знаний, умений и навыков. Задания и методические рекомендации (указания) по выполнению самостоятельной и контрольной работы. Средства обучения. Фонды оценочных средств.
Тема 4. Психолого-педагогические, эргономические и технические требования к разработке учебно-методических комплексов
Учет дидактических принципов в проектировании УМК: научность, доступность, наглядность, систематичность и последовательность, связь теории с практикой, индивидуализация обучения, комплексный характер, единство требования к структуре и оформлению, обеспечение свободного доступа к материалам УМК. Принципы проектирования электронного учебно-методического комплекса: иерархичность, атомарность, ветвление. Эргономические требования к УМК как ориентация на возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
|
|
|
Тема 5. Электронная учебно-методическая документации как компонент дистанционного художественного образования
Понятие электронный учебно-методический комплекс. Структура электронного учебно-методического комплекса. Характеристика ЭУМК по дисциплинам художественного цикла. Электронный учебно-методический комплекс как средство дистанционного художественного образования.
Перечень тем лекционных занятий (очное отделение)
1. Нормативно-правовая база для разработки учебно-методического обеспечения основных и дополнительных общеобразовательных программ.
2. Номенклатура учебно-методической документации.
3. Основные требования к структуре и содержанию основных видов учебно-методической документации по дисциплинам художественного цикла
4. Учебно-методический комплекс как система дидактических средств обучения по дисциплинам художественного цикла
5. Психолого-педагогические, эргономические и технические требования к разработке учебно-методических комплексов
|
|
|
6. Электронная учебно-методическая документации как компонент дистанционного художественного образования
Перечень тем лекционных занятий (заочное отделение)
1. Нормативно-правовая база для разработки учебно-методического обеспечения основных и дополнительных общеобразовательных программ.
2. Основные требования к структуре и содержанию основных видов учебно-методической документации по дисциплинам художественного цикла
3. Учебно-методический комплекс как система дидактических средств обучения по дисциплинам художественного цикла
4. Психолого-педагогические, эргономические и технические требования к разработке учебно-методических комплексов
5. Электронная учебно-методическая документации как компонент дистанционного художественного образования
Перечень тем практических занятий
Тема 1. Нормативно-правовая база для разработки учебно-методического обеспечения основных и дополнительных общеобразовательных программ.
Изучение и анализ нормативно-правовых документов, регламентирующих образовательную деятельность в сфере основного общего и дополнительного художественного образования. Закон об Образовании в РФ. Конвенция о правах ребёнка. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Концепция развития дополнительного образования детей на период 2015-2020 гг. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг. Федеральная целевая программа «Культура России 2012-2018 гг. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013г. №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». Рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств в детских школах искусств по видам искусств». Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования. Федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусства. Устав и локальные акты образовательного учреждения.
|
|
|
Тема 2. Номенклатура учебно-методической документации. Основные требования к структуре и содержанию основных видов учебно-методической документации по дисциплинам художественного цикла
|
|
|
Изучение номенклатуры дел учреждений основного общего и дополнительного образования.
Работа с сайтами учреждениями дошкольного, основного среднего и дополнительного образования. Анализ учебных планов, образовательных программ, учебно-методических комплексов, программы кружков и секций, расписания учебных занятий, документов о проведении и участии в смотрах, конкурсах самодеятельного творчества, выставок детского художественного и технического творчества, паспортов школьных музеев и музейных комнат, сводных ведомостей успеваемости, журналов факультативных занятий учреждений основного среднего и дополнительного образования.
Требования разработке учебных планов, основных общеобразовательная программ и учебно-методических комплексов.
Дата добавления: 2018-05-01; просмотров: 436; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!