Тема 14 Проблема людини в екзистенціальній філософії
План
Вступ
1. Зміст поняття «екзистенція».
2. Екзистенціальна філософія як провідна форма сучасного філософського гуманізму. Її різновиди.
Висновок
Методичні поради
«Екзистенція» -- «внутрішнє буття», що поступово переходить у зовнішнє, «існування». Проблема свободи вибору особистості в екзистенціалізмі.
Ідея абсолютної унікальності людського буття, місце людини у світі, сенс життя за складних умов. Філософська антропологія – вчення про природу і сутність людини: біологічна, культурологічна, релігійна, педагогічна концепції.
Література:[13, с. 188-197; 14, с. 131-142; 16; 17, с. 141-145; 19, с. 92-101; 50; 72; 95]
Тема 15 Ірраціональні філософські концепції ХХ ст.
План
Вступ
1. Ірраціонально-песимістична «філософія життя» (А. Шопенгауер, Ф.Ніцше, О. Шпенглер).
2. Позитивізм О. Конта.
3. Психоаналіз (З. Фрейд, К. Юнг), неофрейдизм ( А. Адлер, В. Райх, Г.Саллвін, Е. Фромм).
Висновок
Методичні поради
Пошук істини у підсвідомому, надсвідомому. Життя як вічний, безперервний потік, рух, творчість, що не піддається раціональному осмисленню. Питання про «надлюдину» у творчості Ф. Ніцше.
Позитивізм, неопозитивізм, постпозитивізм. Принципи верифікації та фальсифікації.
Структура людської особистості за З. Фрейдом. Гуманізм і загальнолюдські цінності у неофрейдизмі.
Література:[13, с. 162-177; 14, с. 101-130; с. 158-165; 16; 17, с. 141-149; 19, с. 78-92; с. 113-121; 64; 65; 66; 84; 85; 86; 88; 91; 92]
Тема 16 Проблема знання і мови у філософії ХХ ст.
|
|
|
План
Вступ
1. Неопозитивізм.
2. Постпозитивізм (критичний раціоналізм, «методологічний анархізм»).
3. Структуралізм.
4. Герменевтика.
Висновок
Методичні поради
Розробка філософсько-методологічних проблем, що виникають у ході НТР. Виникнення логіко-філософських шкіл: Віденський гурток, Львівсько-Варшавська школа, школи лінгвістичного аналізу та загальної семантики.
Специфічні риси постпозитивізму. Розв’язання проблем соціогуманітарного пізнання ХХ ст. структуралістською ідеологією. Культура – об’єкт дослідження структуралізму. Лінгвістичний структуралізм. Структурна антропологія.
Герменевтика як теорія розуміння, вчення про розуміння та інтерпретацію документів, що містять смислові зв’язки.
Література:[13, с. 184-187; 14, с.143-165; 16; 17, с. 146-149; 19, с. 113-121]
Тема 17 Проблема «буття» у філософії
План
Вступ
1. Онтологія – вчення про буття.
2. «Буття» в історії філософії.
3. Основні форми буття.
Висновок
Методичні поради
Зміст онтології як вчення про суще, про першооснови буття. «Людина», «світ», «буття».
Буття природи, людини, суспільства, ідеального. Характеристика форм буття. Буття матеріального і буття духовного.
|
|
|
Література:[13, с. 257-269; 14, с. 253-269; 19, с.135-142 ]
Тема 18 Формування науково-філософського поняття «матерія»
План
Вступ
1. Поняття «матерія». Значення категорії.
2. Спосіб та форми існування матерії.
Висновок
Методичні поради
Зміст поняття «матерія» в історії філософії. Субстратна концепція матерії. Сучасна наука про організацію матерії. Методологічне і світоглядне значення категорії «матерія».
Рух – спосіб існування матерії. Форми руху та принципи їх класифікації.
Простір і час – форми існування матерії, її невід’ємні атрибути. Їх зміст, Обґрунтування принципу єдності матерії, руху, простору і часу.
Література:[14, с. 255-276; 19, с. 139-142]
Тема 19 Проблема свідомості у філософії
План
Вступ
1. Свідомість як світоглядна проблема в історії філософії.
2. Відображення – загальна властивість матерії. Рівні відображення.
3. Структура суспільної свідомості.
Висновок
Методичні поради
Природа свідомості. Ідеалізм і матеріалізм про свідомість. Ґенеза свідомості: усезагальність відображення як властивість матерії. Основні типи відображення: неорганічне, органічне, соціальне.
Охарактеризувати рівні суспільної свідомості: емпіричний (буденна) і теоретичний. Соціальна психологія, ідеологія. Форми суспільної свідомості: міфологія, наука, естетика, політика, право, мораль. Філософія.
|
|
|
Література:[13, с. 277-299; 14, с. 279-297; 17, с. 187-222; 19, с. 143-155]
Тема 20 Діалектика – вчення про універсальні зв'язки, зміни і розвиток
План
Вступ
1. Суть діалектики та її історичні типи.
2. Принципи та закони діалектики.
3. Категорії діалектики.
Висновок
Методичні поради
Визначити діалектику як теорію про всебічні зв’язки, рух і розвиток як методологію пізнання. Знати принципи діалектики – розвиток, взаємозв’язок, зміни.
Стихійна діалектика мислителів Ст. Греції, ідеалістична діалектика Г.Гегеля, матеріалістична діалектика К. Маркса.
Визначити поняття «закон». Навести й охарактеризувати закони у діалектиці. Методологічне значення поняття «категорія». Категорії діалектики як форми діалектичного мислення. Категорії, які відображають усталений стан буття і свідомості (зв’язки структури), і категорії, які відображають мінливий стан (зв’язки детермінації).
Література:[13, с. 394-426; 14, с. 302-344; 19, с. 156-173]
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 565; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!